新目標(biāo)英語七年級(jí)英語下教學(xué)設(shè)計(jì)

1、新目標(biāo)英語七年級(jí)(下冊(cè))教學(xué)設(shè)計(jì)Unit5 : I' m watching TV.Section A( 1a 1c)一、教材分析：本單元是Go for it (下 )Unit5,主要圍繞“everyday activities ”這一主題展開聽、說、讀、寫等多種教學(xué) 活動(dòng)，其教學(xué)核心內(nèi)容是：“運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)談?wù)撊藗冋谧龅?事”。讓學(xué)生能在“做中學(xué)” (learning by doing),通過實(shí)踐 活動(dòng)，能準(zhǔn)確地用英語來表達(dá)。而本課是本單元的第一課時(shí)，通過詞匯、 短語、聽力訓(xùn)練以及對(duì)話練習(xí)的操練來學(xué)習(xí)和掌握“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)”和 提高學(xué)生聽、說、讀、寫的能力，旨在創(chuàng)造一個(gè)輕松、愉快的學(xué)

2、習(xí)、交 流環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。二、教學(xué)目標(biāo)1 .語言知識(shí)：本課要求學(xué)生掌握以下詞匯：(doing homework, watching TV, cleaning, eating dinner , reading, talking on the phone 句型：What are you / they doing ?I' m / Were/ They re watching TV. What is she/he doing?She/he is reading.2 .語言技能：(1)能用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的各種形式進(jìn)行準(zhǔn)確的描述和表達(dá)人們正在做 的事情.(3)能在日常生活中恰當(dāng)理解和

3、運(yùn)用本課的話題范圍內(nèi)的單詞和習(xí) 慣用語。3 .情感目標(biāo):教育學(xué)生要善于觀察周圍的事物，發(fā)現(xiàn)生活中的美，熱愛生活，同時(shí)能提高他們的觀察能力和判斷能力，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情，在接近生活常態(tài)的交際中能樂于模仿，敢于開口，積極參與，主動(dòng)請(qǐng)教。三、教學(xué)的重、難點(diǎn)：本課的教學(xué)重點(diǎn)為現(xiàn)在分詞的變化規(guī)則，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的基本句式以及學(xué)會(huì)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述人們正在做什么.教學(xué)難點(diǎn)為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí) 與一般現(xiàn)在時(shí)的區(qū)別.四、教學(xué)方法：1、教法分析：（1）現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)是學(xué)生剛剛接觸的一種新的語法知識(shí)點(diǎn)，而本課的話 題源 自生活，立足這一點(diǎn)，我充分利用學(xué)生已有的知識(shí)和生活 經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)生活化的真實(shí)情境（或半真實(shí)情境）引導(dǎo)學(xué)

4、生在運(yùn)用語言中學(xué)習(xí)語言，然后在學(xué)習(xí)新的語言知識(shí)后創(chuàng)造性地運(yùn)用語言（學(xué)以致 用）。（2）開展多種類型的任務(wù)型活動(dòng)，提供給學(xué)生合作交流的空間和時(shí)間， 促使學(xué)生為完成任務(wù)和同學(xué)進(jìn)行合作，為完成任務(wù)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。2.學(xué)情分析：我教學(xué)的對(duì)象是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)初一學(xué)生 （以中等生為主），他們學(xué)習(xí)英 語既感到好奇又擔(dān)憂，希望能得到他人的肯定。因此我在教學(xué)活動(dòng)中 盡量讓他們參與到活動(dòng)中來，有更多的機(jī)會(huì)來說英語，減少他們的恐 懼感，通過學(xué)生間的合作學(xué)習(xí)，降低他們的學(xué)習(xí)難度，使他們體驗(yàn)到 成功的喜悅。同時(shí)在閱讀和書面表達(dá)中加以落實(shí)，提高他們綜合運(yùn)用 語言的能力，使各層次的學(xué)生都有所收獲。五、教學(xué)過程Step 1 org

5、anization 組織教學(xué)）Greeting : morning report.Step 2 Warming up （課前熱身）（興趣是成功的催化劑”，因此，我認(rèn)為能以一種新穎的問候方式或 復(fù)習(xí)方式進(jìn)入一節(jié)課，喚起學(xué)生的興趣，使學(xué)生保持一種積極的 學(xué)習(xí)狀態(tài)，或循序漸進(jìn)地導(dǎo)入所學(xué)的內(nèi)容，那么可為這節(jié)課的成功打下基礎(chǔ)，同時(shí)也能給自己適當(dāng)?shù)臏p壓。）T: We are h*ing an English class now. What are we doing now?(Help the students to answer: Were h*ing an English class now.)接下來要

6、求幾個(gè)學(xué)生做一些動(dòng)作，讓其他學(xué)生用英語來猜測(cè)。(目的 是為本節(jié)課的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)作好鋪墊)Step 3 Presentation(講授新課)利用圖片呈現(xiàn)本課的主要詞匯，用圖片教學(xué)生詞，直觀形象，便于記憶.T: Look at these pictures .Who can name the activities in them?S: Watch TV , do homework eat dinner(2)通過圖片，引出現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)和用法。1)叫一位學(xué)生按照?qǐng)D片上的提示做動(dòng)作，接著說：T: He/ She is singing now.They are playing soccer now.T:

7、 What is he/ she doing ?He/ Shes playing soccer now2)然后叫一個(gè)學(xué)生做動(dòng)作，另一個(gè)學(xué)生問，進(jìn)行問答練習(xí)。51: What are you doing now?52: I'm watching TV. (ect.)sing-singing / watch-watching / play-playing /ect.這樣設(shè)計(jì)的目的是讓學(xué)生在交際情景中感受出現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)和用法。(3)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的句子結(jié)構(gòu)與現(xiàn)在分詞的變化規(guī)則：主語 +be(am,is,are)+v.-ing.Step 4 Practice(鞏固練習(xí))I am eating.

8、He is eating.They re eating.1. Show some pictures and let the students ask and answer in pairs.e.g What are you doing ?What is he doing ?What are they doing?2. Practice Section A (1a)3. 然后叫學(xué)生歸納出現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)句型主語+ am/ is / are+動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞（培養(yǎng)學(xué)生歸納能力，找出記憶的規(guī)律。）Step 5 Listening （聽力訓(xùn)練）接下來的任務(wù)型聽力要求學(xué)生對(duì)動(dòng)作作出反應(yīng)，承接剛開始的話題，

9、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所學(xué)語言完成以下任務(wù)：1 .What are the people doing?2 .Write numbers from 1a below.3 .Check the answers in pairs like this:A: What is Jenny doing?B: He is watching TV.A: What are D*e and Marydoing?B: They are eating dinner.A: What is John doing?B: He is doing homework.（通過聽力訓(xùn)練，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)得以很好的落實(shí)Step 6 Pairwor

10、k（操練對(duì)話）Step 7 Group work （小組活動(dòng)）接下來我設(shè)計(jì)的任務(wù)是要求三個(gè)學(xué)生為一小組，進(jìn)行問答練習(xí)。如： What are you doing ?I am talking.What is he/ she doing ?He/ She s talking.Is he/ she talking?Yes, he/ she is. / No, he/ she isrt.（這樣的活動(dòng)既可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，又能在情景中用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)交際，鞏固了本節(jié)課的重點(diǎn)，從而突破了難點(diǎn)，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中 學(xué)會(huì)細(xì)心觀察。）Step 8 Homework（布置作業(yè)）1 .熟記本課的單詞、詞組和句型。2 .觀察周圍的人們正在做的事情并用英語來表達(dá)。板書1a: 1. doing homework, 2 watching TV,3 clea