人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)統(tǒng)計(jì)的復(fù)習(xí)和整理

1、統(tǒng)計(jì)的復(fù)習(xí)和整理教學(xué)目的：1.幫助學(xué)生適當(dāng)整理復(fù)式統(tǒng)計(jì)表和復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)。2.在具體的活動(dòng)中把握復(fù)式統(tǒng)計(jì)表與復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的內(nèi)在聯(lián)系，從而更加全面地理解描述數(shù)據(jù)的方法。3.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)圖表中的信息提出、解決問(wèn)題的能力，提高分析數(shù)據(jù)的水平；進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在實(shí)際生活中的重要作用，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題。1.揭示課題統(tǒng)計(jì)的整理和復(fù)習(xí)。2.回顧學(xué)習(xí)的知識(shí)。師：現(xiàn)在我們學(xué)的統(tǒng)計(jì)中，有哪些內(nèi)容？生：復(fù)式統(tǒng)計(jì)表；復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。3.師生互動(dòng)：復(fù)式統(tǒng)計(jì)表可以改畫成（復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖）；復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖可以改畫成（復(fù)式統(tǒng)計(jì)表）。二、進(jìn)一步認(rèn)

2、識(shí)統(tǒng)計(jì)圖表。1.出示練習(xí)與應(yīng)用的第1題。1999年我國(guó)耕地分布情況統(tǒng)計(jì)如下：東部：水田1270萬(wàn)公頃，旱地2609萬(wàn)公頃；中部：水田1331萬(wàn)公頃，旱地3608萬(wàn)公頃；西部：水田778萬(wàn)公頃，旱地3852萬(wàn)公頃；學(xué)生自主看題，了解信息。2.完成復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。把上面提供的數(shù)據(jù)填寫在表格中；交流計(jì)算合計(jì)數(shù)和總計(jì)數(shù)的方法；獨(dú)立計(jì)算合計(jì)數(shù)和總計(jì)數(shù)；同桌校對(duì)，班級(jí)校對(duì)。3.分析統(tǒng)計(jì)表。師：在統(tǒng)計(jì)表中，你了解到了什么？四人小組先說(shuō)說(shuō)，再班級(jí)交流。一共的水田面積；一共的旱地面積；東部的耕地面積；中部的耕地面積；西部的耕地面積。水田最多的地區(qū)；水田最少的地區(qū)；旱地最多的地區(qū)；旱地最少的地區(qū)等等。學(xué)生的建議：旱地

3、改成水田，（討論可行性）；保護(hù)耕地（向空中發(fā)展等）；愛惜糧食等等。計(jì)算“1999年我國(guó)的人口是125909萬(wàn)，計(jì)算平均每人占有的耕地是多少公頃？”13448÷1259090.11（公頃）先讓學(xué)生說(shuō)算式，可能會(huì)出現(xiàn)四種情況：13448÷125909125909÷13448134480000÷12590900001259090000÷134480000；說(shuō)理中合并成二中情況：13448÷125909125909÷13448；辨析中確認(rèn)正確的算式：13448÷1259090.11（公頃）4.閱讀“你知道嗎？”和世界平均水平比較、和加拿大比較得出：我國(guó)的人均耕地少，由此激發(fā)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和如何應(yīng)對(duì)人均耕地少國(guó)情的意識(shí)。5.完成練習(xí)與應(yīng)用第2題。獨(dú)立填表；說(shuō)說(shuō)這里復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖和前面的條形復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖的不同之處；分析統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)，如數(shù)據(jù)表示的意思，再如城鎮(zhèn)居民的收入增長(zhǎng)快于農(nóng)民的收入增長(zhǎng)等等。6.完成練習(xí)與應(yīng)用第2題。獨(dú)立完成此題；評(píng)價(jià)所畫統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)劣；交流對(duì)兩支球隊(duì)的看法。三、探索與應(yīng)用。1.出示“練習(xí)與應(yīng)用”第4題。明確題目中的要求。2.收集數(shù)據(jù)。以本班為例子，小組里說(shuō)說(shuō)收集數(shù)據(jù)的方法；班級(jí)交流中，確定數(shù)據(jù)收集時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)、方法等；收集數(shù)據(jù)，確認(rèn)有效正確的數(shù)據(jù)。3.制作統(tǒng)計(jì)圖表。填