機械制圖與CAD課程標準

1、CAD課程標準一、課程概述（一）課程性質與任務機械制圖與CAD是機電類專業(yè)白核心課程之一，是學習后續(xù)課程的重要基礎。通過本課程的學習,使學生熟悉機械制圖國家標準，掌握機械制圖的一般知識，具備識讀與繪制中等復雜程度的零件圖和簡單裝配圖的能力，具備零件測繪和識讀第三角投影機械圖樣的初步能力，能熟練運用一種CAD軟件繪制中等復雜程度的零件圖。養(yǎng)成嚴謹、細致、一絲不茍的工作作風和工作態(tài)度。（二）設計思路三年制高職機電專業(yè)的人才培養(yǎng)目標是掌握本專業(yè)的基本知識和相關技能、了解相關企業(yè)生產(chǎn)過程和組織管理的機電專業(yè)技術人員和生產(chǎn)一線的管理人員的要求。因此，必須學好傳遞和交流技術信息與技術思想的工程語言，即機械

2、制圖。同時，也為后續(xù)相關專業(yè)課程的學習奠定基礎。計算機繪圖已逐漸替代手工制圖，是機電專業(yè)技術人才必備的基本技能。因此，為了使本課程更好地在教學中體現(xiàn)課改理念，達到培養(yǎng)目標，設計時考慮弱化畫法幾何的教學和板圖尺規(guī)練習，強化徒手繪圖和計算機輔助繪圖，強調對知識的綜合運用和能力培養(yǎng)，力求打破固有的體系，將機械制圖和計算機繪圖AUTOCAD有機整合，形成一門綜合化核心課程機械制圖與CAD。二、課程目標本課程的教學目標是培養(yǎng)學生正確應用正投影法來分析、繪制和識讀機械圖樣的能力和空間想象能力；學會用繪圖軟件（AutoCAD軟件）繪制平面圖形、中等復雜零件圖、簡單裝配圖及簡單三維造型的能力，并能標注相關的尺

3、寸和掌握相關技術要求。通過任務引領型的項目活動，學生能掌握機電專業(yè)技能和相關專業(yè)知識，具有誠實、守信、善于溝通和合作的品質，熱愛本職工作，為其職業(yè)能力的發(fā)展打下良好的專業(yè)基礎。（一）素質目標1、思想政治素質：具有良好的思想品德、具有較強的社會責任感、榮譽感和進取精神。2、職業(yè)道德素質：職業(yè)態(tài)度端正，敬業(yè)愛崗、忠于職守，誠實守信，團結協(xié)作，具有明確的職業(yè)理想3、具備機電專業(yè)職業(yè)活動所需要的行為規(guī)范及價值觀念，注重學會共處，學會做人，確立積極的人生態(tài)度。（二）能力目標1、熟練識讀機件的視圖，包括結構、尺寸等。2、熟練利用計算機CA詠件繪制圖形。3、具備一定的空間想象能力和空間分析能力。4、培養(yǎng)認真

4、負責的工作態(tài)度和嚴謹細致的工作作風。5、有較強的人際溝通和處理問題的能力。6、具備工作中的創(chuàng)新能力和自我約束能力。（三）知識目標1、全面掌握機械制圖中機件的表達方法及機械制圖國家標準的有關規(guī)定。2、熟練掌握軸套類、盤蓋輪類、箱殼類、叉架類零件的視圖表達、尺寸標注；3、掌握標準件（鍵、銷、螺紋、軸承）的構造、查表、規(guī)定標記和畫法。4、了解圖樣上技術要求。三、教學內容和教學要求序號項目名稱知識內容和要求技能內容和要求教學方法手段教學環(huán)境說明考核評價課時1機械制圖的基礎知識與技能1.1 繪圖工具及其使用基礎1.2 機械制圖的國家標準和一般規(guī)士7E1.3 平面圖形的一般畫法1.4 徒手回圖的一般方法1

5、 .一般掌握常用繪圖工具的使用方法。2 .熟悉機械制圖國家標準及相關規(guī)定。3 .初步具備幾何作圖、尺寸分析與標注、繪制簡單的平面圖形的能力。4 .初少拿握徒手回圖的般方法與技巧?！敖獭W、做“一體化多媒體教室過程評價+期末考核122AutoCAD2.1Aut悉AuoCAD概述與基本操作1.熟toCAD用戶界面和基本的操作?！敖獭W、做“一體機房項目評價18繪圖基礎2.2 AutoCAD對象特性與圖層2.3 AutoCAD二維基本繪圖命令2.4 AutoCAD輔助繪圖工具2.5 AutoCAD的圖形修改與編輯2 .掌握坐標系與坐標輸入方法；掌握繪圖輔助工具；能夠熟練繪制并編輯平面圖形。3 .掌握

6、繪制機械圖樣的繪圖環(huán)境參數(shù)設置以及圖層、顏色、線型等對象特性設置的方法?；?正投影法與常見形體的三視圖3.1 正投影法基本知識3.2 三視圖的形成與投影規(guī)律3.3 點、線、面的投影3.4 常見形體的三視圖3.5 軸測圖的一般畫法3.6 運用AutoCAD繪制三視圖1 .了解投影的概念與分類，熟悉正投影法的基本性質。2 .理解三視圖的形成過程和投影規(guī)律，了解幾何體表面點、直線和平面的投影特性。3 .能熟練繪制與識讀柱體、錐體、球體等常見形體的視圖。4 .掌握正等軸測圖的繪制方法，初步具備徒手繪制簡單軸測圖的能力。“教、學、做“一體化多媒體教室+機房過程評價+期末考核164組合體視圖4.1 組合體

7、的組合方式4.2 組合體的三視圖回法4.3 組合體的尺寸標注4.4 讀組合體視圖4.5 用AutoCAD繪制組合體三視圖及標注尺寸1 .了解組合體的組合形式及其表面連接特點，能用形體分析法、線面分析法分析組合體。2 .掌握組合體三視圖的回圖方法與一般步驟，能繪制中等復雜程度組合體的三視圖。3 .掌握組合體尺寸分析與標注的一般方法。4 .掌握組合體視圖識讀的一般方法，能正確識讀中等復雜程度組合體的三視圖。5 .初步具備運用AutoCAD繪制組合體三視圖的能力?！敖?、學、做“一體化多媒體教室+機房過程評價+期末考核185機件的常用表5.1視圖5.2剖視圖與斷面圖1.理解基本視圖、向視圖、局部視圖和

8、斜視圖的概念，能根據(jù)表達需要熟練運用以“教、學、做“一體化多媒體教室+機房過程評價+期16達方法5.3 同化表小法5.4 用AutoCAD繪制機件圖樣5.5 第三角畫法簡介上畫法并能正確識讀。2 .理解剖視圖的概念，了解剖視圖及剖切面的分類，能正確運用剖視表達機件并能識讀各種剖視圖。3 .了解斷面圖的概念與分類，能根據(jù)需要正確選用和識讀移出斷面圖和重合斷面圖。4 .了解局部放大圖的概念，能正確識讀局部放大圖及各種簡化表示法。5 .能利用AutoCAD繪制機件的圖樣。6 .能基本看懂用第三角畫法得到的機械圖樣。末考核6常用件與標準件的表達6.1 螺紋與螺紋緊固件6.2 鍵連接與銷連接6.3 齒輪

9、6.4 滾動軸承6.5 彈簧1. .掌握螺紋要素和螺紋緊固件的規(guī)定畫法，并能正確識讀；2. 掌握直齒圓柱齒輪的計算、畫法、尺寸注法及其嚙合畫法。3. 了解鍵連接、銷連接的種類，能正確識讀各種鍵連接、銷連接的畫法與標注。4. 了解滾動軸承的簡化畫法和規(guī)定畫法以及標記格式，能正確識讀。5. 了解圓柱螺旋壓縮彈簧的畫法、尺寸注法以及標記格式，能正確識讀?！敖獭W、做“一體化多媒體教室過程評價+期末考核127零件圖7.1 零件圖概述7.2 零件的視圖表達7.3 零件圖上的尺寸標注7.4 零件圖上的技術要求1. 了解零件圖的基本內2. 能根據(jù)需要合理選擇零件的表達方案。3. 了解零件圖尺寸基準的選擇原則

10、及常用尺寸基準，能合理標注尺寸，能正確識讀零件圖中的尺寸?！敖?、學、做“一體化多媒體教室+機房過程評價+期末考核167.5 零件上常見的工藝結構7.6 識讀零件圖7.7 用AutoCAD繪制零件圖及進行相關標注（含塊的創(chuàng)建及應用）4 .掌握表面粗糙度的概念與標注方法，能正確識讀和理解表面粗糙度標注及各項代號的含義；理解公差、配合、偏差的概念，能正確識讀公差與配合的有關標注；能正確識讀形狀公差、位置公差的符號與標注。5 .能識別常見的工2結構，能正確識讀常見金屬材料的牌號。6 .掌握識讀零件圖的一般方法和步驟，并能正確識讀典型零件的零件圖。7 .掌握查閱工程制圖國家標準的方法。8 .能運用Aut

11、oCAD繪制中等復雜程度零件圖并進行相關標注8裝配圖8.1 裝配圖概述8.2 裝配圖的表達方法8.3 裝配圖上的尺寸標注、零件編號與明細欄8.4 常見的裝配結構8.5 裝配圖繪制的方法和步驟8.6 讀裝配圖并拆回零件圖8.7 用AutoCAD繪制裝配圖1 .理解裝配圖的作用與內容。2 .能根據(jù)需要選擇裝配圖的視圖表達方案。3 .能正確識讀裝配圖的尺寸標注、明細欄和技術要求。4 .能正確識讀裝配圖的視圖并拆回零件圖。5 .能在AutoCAD中運用外部參照功能繪制裝配圖。（本章節(jié)安排在計算機繪圖大作業(yè)課程中完成）?！敖?、學、做“一體化多媒體教室+機房過程評價+期末考核169機械零件測繪技術訓練9.

12、1 機械零件測繪技術基礎9.2 典型機械零件的測繪技術訓練1、基本掌握零件測繪的方法、步驟。2、能正確測繪典型機械零件，并用AutoCAD出圖。（本章節(jié)安排在計算機繪圖大作業(yè)課程中完成）“教、學、做“一體化多媒體教室+機房過程評價+期末考核16四、課程實施（一）教材編寫與選用1、教材應充分體現(xiàn)任務引領、工作過程導向的課程設計思想，多設計一些結合崗位任務、有吸引力的課堂教學活動，寓教于樂，充分體現(xiàn)在“做”中“學”的教學方法。2、教材應將本專業(yè)職業(yè)項目分解成若干典型活動，按完成工作項目的要求和崗位操作程序，結合職業(yè)資格證書的考核要求組織教材內容。3、教材應以學生為本，內容展現(xiàn)應圖文并茂，文字表達應

13、簡明扼要，符合學生的認知水平，重在提高學生的學習興趣。4、教材內容應突出實用性，重視將本專業(yè)最新的服務方法及時納入教材，使教材更貼近木專業(yè)的發(fā)展和實際需要，符合現(xiàn)代社會和國際餐飲服務的發(fā)展趨勢。5、教材中活動設計的內容必須突出主題，具有可操作性。注重擴大學生的參與面和提高學生參加活動的興趣。（二）教學建議1、在教授有關投影知識時，要改變以往偏重繪圖能力培養(yǎng)的做法，強化識圖能力。在第三章的內容結束之后，應在安排課后作業(yè)時，布置一些根據(jù)所給視圖，用硬紙板、膠合板等易找的材料制作幾何模型的作業(yè)，讓學生在做的過程中逐步培養(yǎng)識圖能力。2、課堂教學應多采用實物、教具、模型和現(xiàn)代教育技術，以增強學生的感性認識，建立空間概念，培養(yǎng)空間想象能力。3、制圖技巧訓練與CA詠件運用結合，在微機房實施教學，讓學生在操作實踐過程中掌握技能。4、以國家最新制圖標準實施教學。5、第三角投影機械圖樣的識讀，宜采用對比教學法。6、有條件的學校可通過社會認證鑒定，使學生取得CAE圖技術相應等級證書。（三）課程評價為了充分發(fā)揮學業(yè)評價在教學過程中的導向、調控、激勵三大作用，本課程學生學業(yè)成績的評價要重視學生學習態(tài)度的轉變、過程