就業(yè)指導(dǎo)材料

1、第一章就業(yè)形勢(shì)1、2013年，我國(guó)應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)達(dá) 699萬(wàn)2、大學(xué)生就業(yè)難，主要表現(xiàn)在： 一是大學(xué)生對(duì)自己的定位不夠清晰。二是大學(xué)生需求增長(zhǎng)速度趕不上大學(xué)畢業(yè)生增加的速度。三是大學(xué)生的預(yù)期收入與用人單位提供的工資之間存在匹配上的困難。四是大學(xué)生大多選擇在發(fā)達(dá)地區(qū)、高薪部門就業(yè)，愿到欠發(fā)達(dá)地區(qū)工作的較少。五是過(guò)分強(qiáng)調(diào)專業(yè)對(duì)口、工作穩(wěn)定等因素。3、大學(xué)生就業(yè)難的主要原因(1)社會(huì)原因：大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)與勞動(dòng)力市場(chǎng)的供需錯(cuò)位；就業(yè)市場(chǎng)不完善，用人單 位盲目人才高消費(fèi)。(2)高校原因：學(xué)科設(shè)置缺乏實(shí)踐性；學(xué)校的就業(yè)服務(wù)、就業(yè)指導(dǎo)欠缺。(3)個(gè)人原因：就業(yè)觀念存在誤區(qū)；學(xué)業(yè)不精導(dǎo)致就業(yè)難；綜合素質(zhì)不高。

2、4、當(dāng)前大學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立怎樣的就業(yè)觀念？(1)找準(zhǔn)自己的職業(yè)定位-能發(fā)揮自己作用的職位就是“體面職位”(2)從“一步到位”到“騎馬找馬” ：李開(kāi)復(fù)：先就業(yè)后擇業(yè)，并不是對(duì)現(xiàn)實(shí)的妥協(xié)。在目前形勢(shì)下，改變一個(gè)職業(yè)定終身的觀念，樹(shù)立“鍛煉為先，成長(zhǎng)為重”的觀念。不片面追求專業(yè)對(duì)口，不片面追求工作穩(wěn)定(民辦學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、非公有制企業(yè)、服務(wù)行業(yè)為就業(yè)拓寬渠道)不要因?yàn)闀簳r(shí)就業(yè)就放棄追求，在就業(yè)過(guò)程中要加強(qiáng)能力鍛煉，努力提升自己，求得更 好的發(fā)展。(3)從“眼高手低”到“從最基層做起”：大學(xué)生支援西部計(jì)劃；三支一扶，服務(wù)農(nóng)村；降低期望值，工作從基層做起，再尋求發(fā)展；到西部、到基層、到農(nóng)村、到中小企業(yè)就業(yè)，

3、是今后一個(gè)時(shí)期高校畢業(yè)生就業(yè)的主渠道，是解決畢業(yè)生就業(yè)矛盾的根本措施。(4)由“被動(dòng)就業(yè)”向“自主創(chuàng)業(yè)”轉(zhuǎn)變：“畢業(yè)生將愈來(lái)愈不僅僅是求職者，他們將成為工作崗位的創(chuàng)造者。”中國(guó)青年報(bào)社調(diào)研中心日前公布的一項(xiàng)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，2009年應(yīng)屆大學(xué)生中，有 21.6%的人選擇“自主創(chuàng)業(yè)”，同比去年的 6.3%增長(zhǎng)了 15.3%,在金融危機(jī)嚴(yán)峻的形勢(shì)下，選擇 自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生比例明顯上升。國(guó)家、社會(huì)和高校也越來(lái)越重視大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，并在政策上予以鼓 勵(lì)，扶持創(chuàng)業(yè)。第二章就業(yè)準(zhǔn)備5、就業(yè)準(zhǔn)備包括(思想準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備、能力準(zhǔn)備、材料準(zhǔn)備)6、思想準(zhǔn)備包括(找準(zhǔn)自己的職業(yè)定位、從“一步到位”到“

4、騎馬找馬”、從“眼高手低”到“從最基層做起”、由“被動(dòng)就業(yè)”向“自主創(chuàng)業(yè)”轉(zhuǎn)變)7、大學(xué)生擇業(yè)中常見(jiàn)的矛盾心理(1)渴望競(jìng)爭(zhēng)，但缺乏競(jìng)爭(zhēng)的勇氣(2)有較強(qiáng)的自我觀念，但缺乏客觀的自我評(píng)價(jià)(3)有遠(yuǎn)大的理想，但往往不能正視現(xiàn)實(shí)(4)渴望實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，但缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)的心理準(zhǔn)備8、畢業(yè)生就業(yè)的不良心態(tài)總結(jié)盲目求高心理 、求“名”心理 、 攀比心理、 求閑心理、從眾心理 、依賴心理、張 望心理、偏執(zhí)心理9、心理調(diào)試的具體方法(一) 保持積極的心態(tài)-積極心態(tài)來(lái)自于積極理念緩釋心理壓力，擺脫情緒困擾行家支招：認(rèn)知調(diào)節(jié)法、投入做事法、宣泄法、想象法、放松法(二)知己知彼客觀選擇將自己的職業(yè)期望與當(dāng)前的

5、就業(yè)形勢(shì)結(jié)合起來(lái)，選擇適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)對(duì)，將要應(yīng)聘的職業(yè)及招聘單位作初步的調(diào)查了解。(三) 從容應(yīng)對(duì)面試 留下良好的第一印象面試能不能成功，也許在你踏進(jìn)大門后的最初3秒鐘就被決定了。面試首先考核的就是應(yīng)聘者的外在氣質(zhì)，應(yīng)聘者的衣著、發(fā)型、走姿，以及與面試人員打招呼、接送文件的舉 止，這些不經(jīng)意間動(dòng)作，正是公司對(duì)他們外在氣質(zhì)的考察過(guò)程。儀表與外在氣質(zhì)的表現(xiàn) ，展示真實(shí)、自然、不卑不亢的自我狀態(tài)。應(yīng)聘者最被看重的內(nèi) 在氣質(zhì)一一自信。提高自信的方法：優(yōu)點(diǎn)列舉法、自我暗示法、積累成功體驗(yàn)法。10、就業(yè)能力準(zhǔn)備就業(yè)能力：是指從事某種職業(yè)必須具備的，并在該職業(yè)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的多種能力的綜合，即職業(yè)的勝任力。就業(yè)

6、能力可分為專業(yè)能力和通用能力，同時(shí)還應(yīng)具備良好的意志品質(zhì)。(1)專業(yè)能力一般是指專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能等與職業(yè)直接相關(guān)的基礎(chǔ)能力，如學(xué)習(xí)能力、知識(shí)管理能力、專項(xiàng)技能等(2)通用能力是人們?cè)趨⑴c社會(huì)活動(dòng)的過(guò)程中，自我形象的設(shè)定和自我角色的認(rèn)定能力。表現(xiàn)為表達(dá)溝通能力、人際交往能力、創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、組織管理能力等(3)意志品質(zhì)具體是指?jìng)€(gè)體在追求預(yù)定目標(biāo)中逐漸形成的比較穩(wěn)定的意志特質(zhì)，主要包括 自信、自立、誠(chéng)信、責(zé)任心等(比喻：電腦的專業(yè)配置、軟件系統(tǒng)和防毒能力的關(guān)系)11、如何培養(yǎng)專業(yè)能力？專業(yè)能力的培養(yǎng)建立在學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上充分利用課堂內(nèi)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)與重視課外自身培養(yǎng)的完美結(jié)合(一)課內(nèi)學(xué)

7、習(xí)(1)主動(dòng)參與課堂教學(xué)充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的豐富的教學(xué)資源和條件，最大限度的攝取知識(shí)主動(dòng)參與到課堂中的討論、練習(xí)(包括口頭、書(shū)面) 、實(shí)際操作(模仿性的和創(chuàng)造性的) 等活動(dòng)中去(2)廣泛參加課外學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)術(shù)討論會(huì)、讀書(shū)報(bào)告會(huì)、朗誦、演講、寫作、書(shū)法積極參與各種社團(tuán)活動(dòng)(二)課外培養(yǎng)(1)積極參與社會(huì)實(shí)踐(2)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)12、通用能力的培養(yǎng)通用能力是人們?cè)趨⑴c社會(huì)活動(dòng)的過(guò)程中，自我形象的設(shè)和自我角色的認(rèn)定能力。一個(gè)人在職場(chǎng)中要獲得成功，關(guān)鍵不僅在于他的專業(yè)能力，還在于他所具有的通用能力。良好的通用能力是個(gè)人事業(yè)成功的基礎(chǔ)，是大學(xué)生進(jìn)入企業(yè)的“金鑰匙”。從某種意義上說(shuō)，通用能力有時(shí)比專業(yè)能

8、力更為重要。專業(yè)能力和通用能力-智商與情商？通用能力是大學(xué)生應(yīng)有的“基本能力”，是能應(yīng)用在各種情境下的能力。大學(xué)生只具備專業(yè)能力是不完備的，還需要具備一定的通用能力。通用能力，包括良好的表達(dá)溝通能力、人際交往能力、創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)合作能力以及組織管理能力等，已經(jīng)成為用人單位重要的擇優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)。13、如何培養(yǎng)通用能力？（一）依托專業(yè)學(xué)習(xí)大學(xué)生應(yīng)在大學(xué)的學(xué)習(xí)和工作中主動(dòng)培養(yǎng)自己的組織管理能力。如組織管理好班、團(tuán)集體，能設(shè)計(jì)并組織實(shí)施各種形式的課外活動(dòng)等?？梢酝ㄟ^(guò)參加科研學(xué)術(shù)活動(dòng)和各類型競(jìng)賽，突出自身優(yōu)勢(shì)，隨時(shí)注意培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)，為將來(lái)就業(yè)打造核心競(jìng)爭(zhēng)力。（二）參與實(shí)踐活動(dòng)（三）自我總結(jié)與提高14

9、、意志品質(zhì)的培養(yǎng)意志品質(zhì)是指人在行動(dòng)中經(jīng)常表現(xiàn)出來(lái)的意志特征。有位美國(guó)的心理學(xué)家說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人有沒(méi)有成就與其智力不是完全相關(guān)的，而更重要的是取決于其個(gè)性品質(zhì)?！币庵酒焚|(zhì)是就業(yè)能力的內(nèi)在基礎(chǔ)，它影響甚至決定著專業(yè)和通用能力的發(fā)揮。一、職業(yè)與意志品質(zhì)（一）自信：是基于自我評(píng)價(jià)的積極態(tài)度，其本身就是一種積極性。（二）自立：靠自己奮斗，不依賴他人。它是一種勤奮、進(jìn)取、獨(dú)立、自主、負(fù)責(zé)任、敢擔(dān)當(dāng)?shù)木駹顟B(tài)（三）誠(chéng)信：誠(chéng)信即待人處事真誠(chéng)、老實(shí)、講信譽(yù)，言必行、行必果，一言九鼎、一諾千金。（四）責(zé)任心：指人們對(duì)某一具體事物的積極關(guān)注和心理投入。（五）勤奮：勤奮是一種人生態(tài)度。二、培養(yǎng)意志品質(zhì)（一）主動(dòng)創(chuàng)造條

10、件，積極磨練（二）向別人學(xué)習(xí)，虛心修煉（三）積極參與實(shí)踐，經(jīng)受錘煉15、就業(yè)材料準(zhǔn)備（一）就業(yè)信息及其作用就業(yè)信息是指通過(guò)各種媒介傳遞的有關(guān)就業(yè)方面的消息和情況。包括就業(yè)形式、就業(yè)政策、用人單位情況、招聘會(huì)信息等。就業(yè)信息是職業(yè)選擇的基本前提就業(yè)信息是擇業(yè)決策的重要依據(jù)就業(yè)信息是順利就業(yè)的根本保障。（2）信息收集個(gè)人走訪收集、向?qū)W校就業(yè)指導(dǎo)部門咨詢、通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜索和查詢、通過(guò)社會(huì)關(guān)系、社會(huì)實(shí)踐和畢業(yè)實(shí)習(xí)、直接去人才招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)咨詢、新聞媒介16、就業(yè)信息的處理過(guò)程鑒別獲取的信息(2)按照自我標(biāo)準(zhǔn)，將信息排序，重點(diǎn)把握(3)尋求個(gè)人就業(yè)信息咨詢“智囊團(tuán)”(4)善于挖掘潛在信息及時(shí)反饋信息17、求職

11、應(yīng)聘中常見(jiàn)的陷阱與對(duì)策試用陷阱、廣告陷阱、抵押陷阱、高薪陷阱、職務(wù)陷阱、中介陷阱18、求職者應(yīng)如何避免上當(dāng)受騙提醒之一：培訓(xùn)費(fèi)押金不能交提醒之二：非法傳銷高薪誘惑不能干提醒之三：手機(jī)單向聯(lián)系不可信提醒之四：網(wǎng)上求職要多個(gè)心眼提醒之五：警惕中介連環(huán)詐騙提醒之六：職位太高不可能19、完整的求職材料包括哪幾部分？封面、求職信、中英文簡(jiǎn)歷、成績(jī)表、推薦表、證書(shū)證明20、求職信的組成部分標(biāo)題：在用紙上方用大寫字體寫上“求職信”，以顯得美觀、大方。稱呼：如果用人單位明確，可以直接寫上單位名稱。如果用人單位不明確，則統(tǒng)統(tǒng)這樣寫“尊敬的領(lǐng)導(dǎo)”。千萬(wàn)別要冠以最高領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，這樣容易引起第一讀者的反感。申請(qǐng)職位：目

12、標(biāo)明確，表達(dá)對(duì)目標(biāo)職位的興趣。技能、能力描述：勝任特征描述。結(jié)尾：表達(dá)對(duì)用人單位的謝意。不要提出要求。落款：署具體日期，以及親筆簽名。第三章簡(jiǎn)歷21、簡(jiǎn)歷的組成部分求職意向、個(gè)人信息、個(gè)人技能、教育背景、獲得獎(jiǎng)勵(lì)、實(shí)習(xí)實(shí)踐、其他22、 “PAR” 法貝U:問(wèn)題、背景(Problem, P)行動(dòng)(Action , A)結(jié)果、成就(Result, R)23、簡(jiǎn)歷求職的最初階段，一份成功的簡(jiǎn)歷不但能夠獲得面試的機(jī)會(huì)，還能夠給招聘方留 下好的印象，有利于求職者的求職。一個(gè)成功的求職者做簡(jiǎn)歷前必須明確的三點(diǎn)內(nèi)容是(薪資及福利待遇、求職的目標(biāo)、招聘方的需求)24、撰寫簡(jiǎn)歷需要注意的事項(xiàng)1)簡(jiǎn)短。簡(jiǎn)歷不要太

13、長(zhǎng)，一般大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷有一頁(yè)A4紙即可。簡(jiǎn)歷中不要出現(xiàn)大段文字，一般為句段式。2)清晰。確保簡(jiǎn)歷的讀者一眼就能看你到他們需要的信息，即一目了然；使用簡(jiǎn)單、清 晰、易懂的語(yǔ)言，不要寫些高深莫測(cè)的語(yǔ)句；盡量不要使用縮略語(yǔ)或?qū)W生中流行的時(shí)髦詞 匯；若打印應(yīng)選擇合適的字體和字號(hào)。3)整潔。注意簡(jiǎn)歷版面的選擇和設(shè)計(jì)，做到版面干凈、整潔、賞心悅目，讓招聘方看到內(nèi)容之前就已經(jīng)產(chǎn)生了好感，這樣才會(huì)產(chǎn)生閱讀的興趣。4）真實(shí)。即不夸張（自負(fù)）也不消極的評(píng)價(jià)自己（過(guò)分謙虛），更不能編造。簡(jiǎn)歷一定要自己用心設(shè)計(jì)。5）正確。文字、印刷、語(yǔ)法、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等都要正確。簡(jiǎn)歷是求職者的第一張臉，招聘方在 大多數(shù)情況下實(shí)現(xiàn)見(jiàn)到簡(jiǎn)歷

14、后見(jiàn)到本人，簡(jiǎn)歷質(zhì)量將直接影響簡(jiǎn)歷閱讀者對(duì)求職者的印象25、面試前的準(zhǔn)備（一）明確3W : When （時(shí)間）.Where （地點(diǎn)）.Who （聯(lián)系人）（二）知己知彼（1） 了解應(yīng)聘企業(yè)情況，如企業(yè)的性質(zhì)規(guī)模、主要業(yè)務(wù)、企業(yè)文化、主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手等。（2）根據(jù)招聘崗位任職要求，準(zhǔn)備精彩的自我介紹。（3）準(zhǔn)備問(wèn)題。對(duì)企業(yè) HR可能問(wèn)到的問(wèn)題準(zhǔn)備答案。（4）進(jìn)行模擬面試練習(xí)。（三）著裝、材料準(zhǔn)備（1）著裝：服裝要簡(jiǎn)潔大方，保證干凈，適合此行業(yè)穿著。尤其是去外企，一定要穿比較 職業(yè)的著裝。男士應(yīng)著西裝，女士應(yīng)穿套裝。（2）求職材料：多備幾份，以備不時(shí)之需。26、大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題如今已經(jīng)成為全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)

15、，造成現(xiàn)階段大學(xué)生就業(yè)難的最關(guān)鍵 因素是（不合理的社會(huì)關(guān)注和就業(yè)制度、家庭和學(xué)校對(duì)大學(xué)生就業(yè)的不正確的指導(dǎo)作用、大學(xué)生本身缺乏相應(yīng)基本素質(zhì)以及自身定位的偏差）第四章面試禮儀與技巧27、面試禮儀（儀容儀表）男士?jī)x容儀表發(fā)型要保持整齊不染發(fā)、不燙發(fā)前不覆額、后不蔽領(lǐng)、側(cè)不掩耳穿好外套，根據(jù)西裝款式,扣好紐扣。襪子顏色與皮鞋顏色協(xié)調(diào)。每天都要剃胡須，清潔面部。襯衫顏色應(yīng)與西服協(xié) 調(diào)。領(lǐng)帶長(zhǎng)度以達(dá)皮帶扣上端為宜，與西服、襯衫顏色的協(xié)調(diào)。皮鞋擦亮，與西服的顏色協(xié)調(diào)。男士服飾“三三原則”“三色原則”一全套裝束顏色不超過(guò)三種?！叭欢伞币黄ば⒐陌⑵У念伾３忠恢?。大三大禁忌”一1.穿西裝必須打領(lǐng)帶

16、，不可無(wú)領(lǐng)帶。2 .西裝上的標(biāo)簽必須拆除。3 .范偉式的西服配運(yùn)動(dòng)鞋。西裝款式（1）單?？畚餮b單粒扣西裝還沒(méi)有成為職場(chǎng)主流裝扮，但越來(lái)越被年輕人喜歡。單?？畚餮b給人帶來(lái)隨性灑脫的精神面貌。單?？勖嬖嚂r(shí)扣上扣子。（2）單排兩?？鄄豢郾硎倦S意、輕松；扣上面一粒表示鄭重；全扣表示無(wú)知。(3)單排三?？劭圩尤坎豢郾硎倦S意、輕松；只扣中間一粒表示正宗；扣上面兩粒表示鄭重；全扣表示無(wú)知。(4)雙排扣西裝雙排扣西裝，扣子全扣，亦可只扣上面一粒表示輕松時(shí)髦，但是不可以不扣。28、面試中的站姿站姿五要素：頭正、肩平、臂垂、軀挺、腿并。女士的雙膝和雙腿要靠緊，雙腳也可調(diào)成“v”字型或“ T”字型；男士的雙腳間可

17、稍分開(kāi)距離，但也不宜超過(guò)肩寬，雙腳也可調(diào)成“ v”字型，最好是平行式。面試中的坐姿(女性坐姿一一標(biāo)準(zhǔn)式、側(cè)腿式、重疊式、前交叉式)(1)、從座位左邊入座，只坐椅子的2/3,不要坐滿或者坐一點(diǎn)邊。(2)、女士入座時(shí)，若是裙裝，應(yīng)用手將裙子稍微攏一下，坐定后，身子中心垂直向下，上身保持正直，兩眼平視，可將右手搭在左手上，輕放于腿面，雙膝自然并攏，雙腿正放 或側(cè)放，雙腳并攏或交疊。(3)、男士可雙手掌心向下，自然地放在膝上，也可放在椅子或者沙發(fā)的扶手上，雙腳可略微分開(kāi)。(4)、坐時(shí)不要將雙手夾在腿中間或放在臀下，不要將雙臂端在胸前或者抱在腦后，也不 要將雙腿分開(kāi)過(guò)寬或?qū)⒛_伸的過(guò)遠(yuǎn)，腳腿不要不停地抖動(dòng)

18、，也不可高蹺二郎腿。29、面試交流區(qū)域A、公務(wù)凝視區(qū)域：以兩眼為底線、額中為頂角形成的三角區(qū)。B、社交凝視區(qū)域：以兩眼為上線、唇心為下頂角所形成的倒三角區(qū)。C、親密凝視區(qū)域：從雙眼到胸部之間。30、案例分析一一誰(shuí)能當(dāng)好企業(yè)主(一)、白雪和小蘭各自的長(zhǎng)處和弱點(diǎn)是什么？白雪的長(zhǎng)處：想多賺錢，能發(fā)現(xiàn)商機(jī)，并有一個(gè)好的構(gòu)思。白雪的弱點(diǎn)：缺乏冒險(xiǎn)精神不說(shuō)，還缺乏深入思考的務(wù)實(shí)精神。小蘭的長(zhǎng)處：能發(fā)現(xiàn)商機(jī)，并著手爭(zhēng)取各方面理解與支持小蘭的弱點(diǎn)：辦小旅館要對(duì)調(diào)查研究投資作出初步估算之外，還要懂得有關(guān)的法律知識(shí)。在她發(fā)起調(diào)查研究和正確支持之前還要學(xué)習(xí)和了解辦小旅社的必要知識(shí)、技能和一切申辦手續(xù)。(二)、誰(shuí)將成

19、為一個(gè)好的企業(yè)創(chuàng)辦者？為什么小蘭有可能成為一個(gè)好的企業(yè)創(chuàng)辦者，因?yàn)樗哂腥缦聝?yōu)勢(shì)：(1)有辦企業(yè)的強(qiáng)烈愿望。所謂強(qiáng)烈愿望是指她不空想，而是有把構(gòu)思變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的行動(dòng)。她有魄力自撰小冊(cè)子(創(chuàng)業(yè)構(gòu)思)而獨(dú)自去游說(shuō)有關(guān)部門。(2)她知道創(chuàng)業(yè)先得有創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，而計(jì)劃是要用調(diào)查研究市場(chǎng)的數(shù)據(jù)來(lái)支持。第五章大學(xué)生創(chuàng)業(yè)31、創(chuàng)業(yè)前必須回答的三個(gè)問(wèn)題(1)你想做什么，為什么？1 .什么行業(yè)，什么產(chǎn)品（服務(wù)）2 .什么目標(biāo)（現(xiàn)在的、未來(lái)的）？3 .誰(shuí)是你的顧客，他們需要什么（價(jià)值）？4 .你的特色是什么，你的優(yōu)勢(shì)在哪里？5 .你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是誰(shuí)？6 .你想成為什么？（2）你能做什么，為什么？1 .你有什么能力（專業(yè)的、

20、經(jīng)營(yíng)的、領(lǐng)導(dǎo)的、人際的），能做什么，不能做什么?2 .你對(duì)你將從事的行業(yè)、產(chǎn)品（服務(wù)）知道多少？3 .你有能力負(fù)擔(dān)起這個(gè)企業(yè)嗎？4 .你能承受未來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)嗎？（3）你要怎么做，為什么？1 .你的企業(yè)規(guī)模多大，它設(shè)在哪里？2 .你的市場(chǎng)定位是什么？準(zhǔn)確嗎？3 .你有什么創(chuàng)新，它表現(xiàn)在哪里？4 .你有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃嗎？靠什么來(lái)實(shí)施計(jì)劃？5 .哪些人可能是你的員工，他們?yōu)槭裁炊鴣?lái)？6 .你認(rèn)為業(yè)主應(yīng)該是什么樣子的，誰(shuí)是你心目中的榜樣？7 .你想到過(guò)失敗嗎？你準(zhǔn)備如何應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的失?。?2、如何組建公司開(kāi)業(yè)登記所需文件1、申請(qǐng)人身份證明2、場(chǎng)地使用證明3、驗(yàn)資證明4、規(guī)定行業(yè)審批證件5、合伙登記書(shū)面協(xié)

21、議6、公司申請(qǐng)?zhí)峁┕菊鲁?、技術(shù)資格證明（會(huì)計(jì)、技術(shù)人員）私營(yíng)企業(yè)開(kāi)業(yè)步驟一、工商登記1、企業(yè)所在地工商局領(lǐng)取申請(qǐng)表2、查詢擬辦企業(yè)名稱3、由會(huì)計(jì)事務(wù)所驗(yàn)資4、準(zhǔn)備文件5、向工商局提交申請(qǐng)表、文件，審批執(zhí)照6、工商局頒發(fā)執(zhí)照二、刻制圖章（憑工商執(zhí)照刻制公章、法人章，財(cái)務(wù)章）三、申請(qǐng)企業(yè)代碼證四、稅務(wù)登記1、在企業(yè)就近開(kāi)設(shè)銀行帳戶2、申領(lǐng)稅務(wù)登記申請(qǐng)書(shū)3、提交稅務(wù)登記申請(qǐng)書(shū)并準(zhǔn)備相關(guān)文件4、領(lǐng)取稅務(wù)登記證5、領(lǐng)購(gòu)發(fā)票33、案例分析一一李明的雞場(chǎng)一、李明的企業(yè)為什么會(huì)倒閉？直接原因是現(xiàn)金流量出現(xiàn)負(fù)值，無(wú)力支付到期的應(yīng)付款項(xiàng)，導(dǎo)致破產(chǎn)倒閉。間接原因在于李明在開(kāi)業(yè)之前沒(méi)有對(duì)啟動(dòng)資金額作出正確的預(yù)算，

22、同時(shí)對(duì)于如何使用資 金也缺乏精明的決策(不懂得每一元錢的貸款都必須用于獲得最大利潤(rùn)場(chǎng)合的道理。講排 場(chǎng)追求產(chǎn)值而不懂理財(cái)?shù)幕局R(shí))。從而使得一個(gè)有前途可贏利的企業(yè)夭折了。從中可得 到的啟發(fā)是再好的生意在不懂經(jīng)營(yíng)的老板手里也要作壞。二、李明怎樣做才是正確的？李明看見(jiàn)別人養(yǎng)雞有利可圖，當(dāng)然也想從事這個(gè)行當(dāng)，但應(yīng)該：(1)先去從業(yè)(先打工后當(dāng)老板)，打工時(shí)可先做調(diào)查研究、觀察學(xué)習(xí)，或是參加創(chuàng)業(yè)培 訓(xùn)。(2)仔細(xì)估算開(kāi)業(yè)的啟動(dòng)資金需求，并作出資金使用的預(yù)算，不亂花錢也決不借多余的錢。(3)制訂創(chuàng)業(yè)計(jì)劃(商業(yè)計(jì)劃)(4)從小做起，積累經(jīng)驗(yàn)破產(chǎn)以后怎么辦？(去找一份工作，積累資金和經(jīng)驗(yàn)以圖東山再起)34

23、、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)優(yōu)勢(shì)：年輕的心態(tài)、狀態(tài)一一年齡、時(shí)間、身體資本，初生牛犢不怕虎，創(chuàng)新精神，暫無(wú)家庭負(fù)擔(dān)知識(shí)一一利用學(xué)校資源學(xué)習(xí)各類理論性的東西，有著較高層次的技術(shù)優(yōu)勢(shì)專業(yè)知識(shí)。政策一一為支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，國(guó)家和各級(jí)政府出臺(tái)了許多優(yōu)惠政策，涉及融資、開(kāi)業(yè)、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等諸多方面。劣勢(shì)：社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)、實(shí)踐能力、資金不足盲目樂(lè)觀、心理準(zhǔn)備不足、創(chuàng)業(yè)理想化市場(chǎng)觀念、意識(shí)薄弱35、創(chuàng)業(yè)基本思路了解自主創(chuàng)業(yè)的行業(yè)現(xiàn)狀一在實(shí)踐中鍛煉自我，選擇時(shí)機(jī)一發(fā)揮知識(shí)優(yōu)勢(shì)、運(yùn)用自身特長(zhǎng)年創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)一精心制定創(chuàng)業(yè)方案一注重企業(yè)管理和質(zhì)量形象36、創(chuàng)業(yè)之路創(chuàng)業(yè)方向一、創(chuàng)業(yè)途徑大學(xué)一一大學(xué)課堂、

24、大學(xué)圖書(shū)館與大學(xué)各種學(xué)生組織媒體資訊一一紙質(zhì)媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體交流一一與商界人士廣泛交流、找有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的交流。曲線創(chuàng)業(yè)一一先就業(yè)、再創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐一一間接的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)、直接的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)2、項(xiàng)目來(lái)源“不”字一一發(fā)現(xiàn)某個(gè)產(chǎn)品的缺陷，就是一個(gè)好項(xiàng)目復(fù)合一一把兩個(gè)東西放到一起，就是個(gè)新項(xiàng)目趕海一一為那些淘金的人們供應(yīng)礦泉水、牛仔褲借勢(shì)一一憑借，依靠，借助某種強(qiáng)勢(shì)，獲得可為己所用的力量挖掘一一尋找現(xiàn)存的隱蔽資源，改進(jìn)、提升、完善、轉(zhuǎn)換成為新項(xiàng)目興趣一一把興趣變成能賺錢的事，直到成為生活的內(nèi)容與生存狀態(tài)優(yōu)勢(shì)一一在“與別人比較突出，與自己比較最強(qiáng)”中，選擇市場(chǎng)價(jià)值的突破眼界一一目力所及要大、見(jiàn)識(shí)所及要多、思維

25、所及要寬，好項(xiàng)目自然產(chǎn)生興蓋一一澄清事務(wù)混沌的表象，深入進(jìn)去看個(gè)明白，發(fā)現(xiàn)就在其中入鏈一一進(jìn)入一個(gè)成長(zhǎng)中的產(chǎn)業(yè)鏈條中，成為一個(gè)環(huán)敏感一一對(duì)生活中看到、聽(tīng)到、接觸到的某些事物，去聯(lián)想它的商業(yè)價(jià)值整合一一找到各種獨(dú)立資源和要素的關(guān)聯(lián)，在它們的關(guān)系中，發(fā)現(xiàn)利潤(rùn)點(diǎn)37、創(chuàng)業(yè)之路市場(chǎng)調(diào)查（1）明確調(diào)查問(wèn)題（2）初步情況分析（3）進(jìn)行正式調(diào)查（詢問(wèn)法、觀察法、實(shí)驗(yàn)法、訪問(wèn)調(diào)查技術(shù)）（4）資料整理和分析38、創(chuàng)業(yè)之路三個(gè)時(shí)期（一）、開(kāi)業(yè)前期（歡樂(lè)期）一做好準(zhǔn)備1.籌措資金 2.選定行業(yè)（產(chǎn)品、服務(wù)）3.選擇伙伴 4.辦理審批 5.招聘員工6.確定場(chǎng)所7.購(gòu)置設(shè)施8.制定規(guī)范 9設(shè)計(jì)形象 10.選好日期（二）

26、、開(kāi)業(yè)初期（艱苦期）一檢驗(yàn)和調(diào)整以前的設(shè)想1.聽(tīng)取顧客的反饋2.積累經(jīng)營(yíng)的經(jīng)驗(yàn)3.磨合人員的協(xié)作關(guān)系4.拓展行銷的渠道5.改進(jìn)產(chǎn)品（服務(wù)）的質(zhì)量6.與供應(yīng)商或銷售商建立良好的合作關(guān)系7.修正和完善管理模式與規(guī)范8.建立良好的信息系統(tǒng)9.確定并了解主要的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手10.形成企業(yè)的特色11.修正經(jīng)營(yíng)計(jì)劃或目標(biāo) 12.保持創(chuàng)業(yè)的熱情，提高自身的素質(zhì)、能力，以適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的要求（三）、第二次創(chuàng)業(yè)期（成敗期）一把企業(yè)做強(qiáng)、做大。第六章就業(yè)程序與就業(yè)政策39、就業(yè)程序填寫就業(yè)推薦表一一自行準(zhǔn)備簡(jiǎn)歷興一參加招聘會(huì) 興一面試 興一實(shí)習(xí)或工作試用 興一簽訂就業(yè)協(xié)議書(shū)興一開(kāi)具報(bào)到證興一戶籍、檔案遷出40、就業(yè)推薦表

27、就業(yè)推薦表是學(xué)校為每個(gè)畢業(yè)生就業(yè)所出具的包含畢業(yè)生本人基本情況的證明信，也是畢業(yè)生的身份證明。推薦表一般包含畢業(yè)生的基本概況，在校獎(jiǎng)懲情況，院系推薦意見(jiàn)，成績(jī)單等。該表是學(xué)校正式向用人單位推薦畢業(yè)生的書(shū)面材料，具有較大的權(quán)威性和可靠性。畢業(yè)生在填寫就業(yè)推薦表時(shí)，務(wù)必本著實(shí)事求是的態(tài)度，切不可弄虛作假。41、就業(yè)協(xié)議是什么，有何作用？就業(yè)協(xié)議是全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書(shū)的簡(jiǎn)稱，它是普通高等學(xué)校畢業(yè)生和 用人單位在正式確立勞動(dòng)人事關(guān)系前，經(jīng)雙向選擇，在規(guī)定期限內(nèi)確立就業(yè)關(guān)系、明確雙 方權(quán)利和義務(wù)而達(dá)成的書(shū)面協(xié)議，是用人單位確認(rèn)畢業(yè)生相關(guān)信息真實(shí)可靠以及接收畢業(yè) 生的重要憑據(jù)，也是高校進(jìn)行畢業(yè)

28、生就業(yè)管理、編制就業(yè)方案以及畢業(yè)生辦理就業(yè)落戶手 續(xù)等有關(guān)事項(xiàng)的重要依據(jù)。協(xié)議在畢業(yè)生到單位報(bào)到、用人單位正式接收后自行終止。（1）就業(yè)協(xié)議書(shū)是國(guó)家和院校畢業(yè)生就業(yè)管理、編制就業(yè)計(jì)劃的重要依據(jù)。簽訂就業(yè)協(xié)議書(shū)的目的是維護(hù)國(guó)家就業(yè)計(jì)劃的嚴(yán)肅性，有利于國(guó)家有關(guān)部門了解大學(xué) 生的就業(yè)去向及分布情況，便于制定大學(xué)生就業(yè)政策，有利于進(jìn)行宏觀調(diào)控同時(shí)，就業(yè)協(xié) 議書(shū)是辦理報(bào)到證的依據(jù)，是學(xué)院統(tǒng)計(jì)畢業(yè)生就業(yè)去向的依據(jù)之一。（2）就業(yè)協(xié)議書(shū)是畢業(yè)生就業(yè)、轉(zhuǎn)遞人事關(guān)系和用人單位確定用人指標(biāo)的依據(jù)。協(xié)議書(shū)一旦簽訂，一般就意味著畢業(yè)生的第一份工作就確定了，畢業(yè)生本人保存一份 作為辦理報(bào)到，轉(zhuǎn)接行政和戶口關(guān)系的依據(jù)。畢

29、業(yè)生的檔案、戶籍等人事關(guān)系就可以轉(zhuǎn)入 用人單位及所在城市，這對(duì)畢業(yè)生今后的工作、生活、職業(yè)發(fā)展具有很重要的作用。用人 單位先與畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議，然后再簽訂勞動(dòng)合同，通過(guò)這種形式來(lái)確定勞動(dòng)關(guān)系，明 確各自的權(quán)利和義務(wù)。42、就業(yè)協(xié)議與勞動(dòng)合同的異同點(diǎn)就業(yè)協(xié)議不是勞動(dòng)合同，是一個(gè)法律行為，目的是讓畢業(yè)生與用人單位建立勞動(dòng)關(guān)系，但又不能建立有法律意義的勞動(dòng)關(guān)系（因?yàn)槲串厴I(yè)），一般來(lái)說(shuō)是不能簽定勞動(dòng)合同。就業(yè)協(xié)議屬于勞動(dòng)關(guān)系，必須經(jīng)勞動(dòng)仲裁裁定，對(duì)裁定不服，才可以向法院起訴。畢業(yè)生畢業(yè)后持報(bào)到證到單位報(bào)到后，即履行了協(xié)議書(shū)的義務(wù)，此后，就業(yè)協(xié)議書(shū)失效， 以畢業(yè)生和單位簽訂的勞動(dòng)合同為主。43、案例一一小張?jiān)诖笏臅r(shí)到一家廣告公司實(shí)習(xí)不需要賠償1萬(wàn)元。原因如下：在大學(xué)生畢業(yè)之前不具有簽訂勞動(dòng)合同的主體資格，簽訂就業(yè)協(xié)議的身份是一個(gè)普通的民 事主體。畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議是畢業(yè)生在校時(shí)，由學(xué)校參與見(jiàn)證、與用人單位協(xié)商簽訂的，是編制畢業(yè) 生就業(yè)計(jì)劃方案和畢業(yè)生