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文檔簡介

1、背影 教案教學(xué)設(shè)計(jì)背影教學(xué)目的：1、抓住人物的言行和細(xì)節(jié)描寫，感受父愛。2、能抓住人人物的言行和細(xì)節(jié)進(jìn)展對父愛的表達(dá)。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、古詩導(dǎo)入師：同學(xué)們，先讓老師念一首古詩吧。?游子吟? 詩中的哪些地方讓你最受感動呢？師：自古多情傷離別，更何況是骨肉之情的離別呢！母親看著孩子將背上行囊單獨(dú)遠(yuǎn)行去尋找遙不可知的將來。已無語，她只能將牽腸的擔(dān)憂和揪心的疼愛一針一針地縫進(jìn)游子厚實(shí)的衣服里。讓我們一起飽含深情地朗讀這首純樸的詩吧！師：愛無需言語，它可能就在一個(gè)眼神里，可能就在一個(gè)細(xì)微的動作里，也正因?yàn)檫@樣經(jīng)常被年少無知的我們所無視。今天這節(jié)課我們就去感覺含蓄而深沉的父愛。二、學(xué)習(xí)?背影?師：讓我們先聽聽

2、朱自清先生的?背影?，聽后告訴我你的感受。三個(gè)學(xué)生進(jìn)展交流師：這是一位普通而又偉大的父親。文章語言樸實(shí)，但是無不是真情的自然流露，使我們情不自禁地想走近文章，走近這位偉大的父親。師：請你用自己喜歡的方式讀課文。把最能讓你感受到父愛的地方找出來，進(jìn)展品味?？梢詮娜宋锏恼Z言行動和神態(tài)中去找，還可以抓住細(xì)節(jié)的描寫。或可以抓住一句話或抓住一個(gè)詞去感悟。學(xué)生把找到的寫到黑板上去。學(xué)生交流，老師引導(dǎo)。有感情地朗讀。三、拓展學(xué)習(xí)?父親的愛?師：雖然這是一個(gè)老境頹唐的父親。但我們從他對孩子的愛中看到了別人格的偉大。其實(shí)我們的父親 又何嘗不是一個(gè)平凡的人呢，在我們自心為了不起的成長過程中甚至也在經(jīng)常暗笑父親的迂。下面讓我們一起來讀讀一個(gè)孩子猛然間發(fā)如今父愛吧，在你的腦海里是否也閃現(xiàn)出諸如此類的生活畫面呢。學(xué)生自由讀師：如今請同學(xué)們回想你生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，當(dāng)中是否也有被你無視的父愛呢。假設(shè)你如今感受到了也能不能抓住人物的語言和

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