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文檔簡介

1、世界上天生沒有壞孩子,所有的孩子天真無邪的,他們的心靈是純潔的,他們的語言是美好的,他們的思想是單純的,但是他們是生活在家庭這個小環(huán)境里,同時又是生活在社會這個大家庭里,大環(huán)境里,他們那單純的心靈很容易受到周圍環(huán)境的侵蝕,所以作為父母呵護孩子的成長,關(guān)愛孩子的健康,培養(yǎng)孩子的習慣,開發(fā)孩子的智力,健全孩子的人格,所有這一切都是從家庭出發(fā)的,都是與父母分不開的,孩子是從父母跟前學到第一句話,孩子是從父母面前邁出人生的第一步,孩子是父母的第一個朋友,父母是孩子的第一任老師,孩子從父母那里學到人生最初的經(jīng)驗,養(yǎng)成人生最初的情緒。這就要求我們做父母的要注意孩子成長的點點滴滴。 在培養(yǎng)孩子的最初階段,我

2、們是缺少經(jīng)驗的,對待孩子培養(yǎng)走了一些彎路,孩子養(yǎng)成一些不良習慣,發(fā)現(xiàn)問題后我們作為父母及時反省自己,給孩子樹立榜樣,言傳身教,叫兒子做到的我們父母首先垂范,協(xié)助孩子糾正孩子的錯誤,所以說孩子的成長,也是做父母的成長,我們與孩子一起成長。 一、 用愛的感染,成就一顆感恩的心 對孩子既要有愛,又要對他嚴格要求,只愛不要求就成了溺愛,溺愛雖是一種偉大的情感,但卻會使孩子遭到毀滅。一位著名的兒童心理學家指出:“要做到愛護與嚴格要求相結(jié)合,當然有時我們很難劃清愛護與溺愛的界限,因此,家長要做到既愛又有教育。正確的做法是:應該把感情和道理融合起來,做到愛中有數(shù),教中有愛。曾有報道說:一位下崗女工

3、,知道孩子喜歡吃蝦,咬咬牙從菜市場買來蝦,做好后端上桌,看著孩子津津有味地吃著,自己舍不得動一下筷子。眼看孩子已吃完飯,媽媽忍不住想去嘗一下剩下的蝦-“別動!”她13歲的兒子說:“那是我的!”。盲目過分溺愛孩子,一切以孩子為中心,忽視了子女對父母的尊重,換來的是孩子的無情。在兒子的日常生活中,姥姥關(guān)照他的生活相對多一些,寵愛多一些,就會有時候?qū)牙训淖鹬夭粔颍狈σ活w感恩的心,讓我看在眼里急在心里,對他說:“這樣不尊重姥姥怎么行呢?”給他擺事實講道理,同時我也從自身找原因。因為自己工作忙,對老人的關(guān)心與照顧也有做得不到的地方,于是,我們也注意平時對老人的關(guān)心照顧再多一些,給孩子做出表率作用,教

4、育他不僅要孝敬爸爸媽媽,也要孝敬姥姥。隨著兒子逐漸懂事,也開始學著照顧姥姥了,每當這時我們總會會心的擁抱。 二、 用平等與尊重,暢通交流渠道 交流是打開心靈之門的最好的鑰匙。我們作為孩子的父母要讓孩子的心靈之門永遠向我們敞開,讓我們父母和孩子永遠成為最好的朋友。首先要做的就是對孩子的尊重,沒有尊重的教育是注定要失敗的。尊重的表現(xiàn)一是做人父母的對待孩子提出的合理要求要言出必行,贏得孩子的信任,從小培養(yǎng)孩子誠實守信的好品行。如果父母今天推明天,明天推后天的一拖再拖,或用假話唐塞孩子,久而久之就會失去孩子的信任,使孩子辦事敷衍不認真,遇事半途而廢失去自信。二是在家庭里,對孩子我們更應該提倡

5、情感式的教育方法,不搞一言堂,用強制的辦法管制孩子。作為家長我們充分尊重孩子的意見。我曾慕名給孩子報了一個圍棋培訓班,想通過學習提高孩子的思維能力。兒子上了一段時間后,隨著學習的深入感覺有些難,就說:“太難了,我不想上了!”我就鼓勵他說:“別急,剛開始一定有些難,習慣了就好了!”一個月以后,我發(fā)現(xiàn)兒子學習的興趣越來越小,我問他想不想學了,他說不想。于是我就讓兒子從圍棋中退了出來,并不是我遷就孩子,而是我認為,沒有什么比保護孩子對學習的興趣和信心更重要的了!學習了基礎課程,學會了基本的思維方式就是參加學習的收獲。在日常生活中,我們主要通過自身充滿尊重的行為去感染孩子,讓孩子在生活細節(jié)中體現(xiàn)出對他

6、人的尊重。在這種“潤物細無聲”的教育中,我高興地看到兒子已將尊重內(nèi)化為習慣。三是要學會經(jīng)常用鼓勵欣賞的目光和語言與孩子交流,使孩子更樂意把父母當作知心朋友向父母傾吐心里話。對于還是小學生的孩子,我們做父母的要從小處入手,及時了解孩子的心聲,了解孩子有哪些朋友,在學校聽到哪些有趣的故事和新聞,班級里有哪些新鮮事,是否在課堂上積極發(fā)言,得到老師表揚沒有等,通過孩子的回答了解孩子的精神面貌,以及他思想動態(tài)。觀察孩子的判斷能力,以及孩子的是非標準,等到孩子說完,視情況發(fā)表自己的觀點,和孩子平等交流。如果作父母的能對孩子每一個細微的情緒波動,不要想當然而做到及時溝通心中有數(shù)的話,那么在孩子與父母之間必定

7、架起的是心心相印的橋梁,孩子在這樣愉悅、自信、健康的環(huán)境下也必定會成長為一個寬容、大度有包容心,理解幸福并懂得珍惜幸福的人。二、培養(yǎng)良好的學習閱讀習慣 世界著名心理學家威廉·詹姆士有段名言:“播下一個行動,收獲一種習慣;播下一種習慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運?!薄哪撤N意義上講,人的一切習慣都是從童年開始的。從小養(yǎng)成的良好習慣會伴隨人的一生,時時處處都在起作用。習慣是一種多么頑強的力量。它可以主宰人的一生。因此,從小就應該建立一種好習慣,通過教育,通過陶冶,直至讓習慣成為自然,終生不忘。 (一)營造好環(huán)境,協(xié)助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。   

8、;   良好的家庭環(huán)境是培養(yǎng)孩子良好學習習慣重要保證。家長是孩子第一任教師,是監(jiān)督、教育孩子并使之健康成長的第一責任人。為了讓孩子從小養(yǎng)成良好的學習習慣,每個家長都有責任和義務為孩子提供優(yōu)質(zhì)的后勤服務,做孩子學習的好幫手。家長可根據(jù)具體情況,盡可能地為孩子提供一個舒適、簡潔、安靜的單獨學習空間,屬于孩子自己的學習、休息的環(huán)境,各種讀物分門別類,整潔有序,便于閱讀和查尋。家長也可以將孩子的小房間稍作裝飾,使其更具有書香氣息,讓人一進房間就產(chǎn)生讀書的欲望。總之,家長要盡己所能為孩子營造環(huán)境氛圍,把他們逐步引進書的世界、知識的海洋。 (二)掌握好方法與孩子共同學習共同進

9、步 在教育孩子的過程中,我經(jīng)?;貞涀约旱膶W習過程,自己在學習中總結(jié)的一些好的經(jīng)驗希望孩子能夠借鑒,總結(jié)出的一些教訓希望孩子不再重蹈覆轍。對孩子來說,就需要我們家長來帶,例如孩子學習時家長也在看業(yè)務書,在學習,而不是在看電視、在打游戲。教孩子去實踐一些好的學習方法,例如與孩子一起閱讀,每讀完一篇文章或故事,可以向孩子提一些簡單的問題,檢查孩子聽了多少,理解了多少,這樣做的目的是讓孩子從小養(yǎng)成認真傾聽和思考的習慣,同時也能逐漸提高孩子的語言組織和表達能力。培根曾說過:“讀史使人明智,讀詩使人靈秀,讀散文使人寧靜,讀小說使人認識社會和人生?!睘榘押⒆右胍粋€高尚的精神世界,為今后的人生打好“精神的底色”,我們家添置了很多優(yōu)秀的、適合兒子閱讀的書,直到現(xiàn)在,購書依然是我家財政的一項重要支出。應該說在學習的過程中,兒子在學習我,我也在陪伴兒子的過程中有了新的提高,增加了更多的人文、科學知識,多背了更多的單詞。俗話說“身教重于言傳,榜樣的力量是無窮的!”言傳帶給孩子的是感性認識,而身教則讓孩子得到理性的升華?!半S風潛入夜

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