中班科學(xué)教案

1、 會(huì)跳舞的小樹(shù)葉（中班）活動(dòng)背景： 中班主題活動(dòng)“春夏秋冬”的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒感知不同季節(jié)的特征，觀察動(dòng)植物的變化。在引導(dǎo)幼兒感知秋天明顯的季節(jié)變化和大自然的美時(shí)，我以秋天爭(zhēng)相開(kāi)放的各種花卉和滿天飛舞的落葉為切入口，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感知秋天的斑斕色彩。我預(yù)設(shè)了集體活動(dòng)“會(huì)跳舞的小樹(shù)葉”，通過(guò)文學(xué)欣賞、音樂(lè)烘托、優(yōu)美的畫(huà)面等各種媒介和表達(dá)方式，幫助幼兒整體體驗(yàn)和感受，引發(fā)表達(dá)的愿望。活動(dòng)前期，我和幼兒一起秋游，在踩落葉、拾落葉中體驗(yàn)秋的景色；將幼兒收集的樹(shù)葉投放在活動(dòng)區(qū)，讓幼兒自由探索，如“葉子貼印畫(huà)”“降落傘”小實(shí)驗(yàn)等，讓幼兒在觀察樹(shù)葉、玩樹(shù)葉和認(rèn)識(shí)樹(shù)葉的過(guò)程中，感知和積累有關(guān)落葉的經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)目標(biāo)：

2、 1.探究樹(shù)葉的大小、形狀、顏色等方面的特點(diǎn)，初步了解葉脈。 2.了解樹(shù)葉的用途，激發(fā)對(duì)樹(shù)葉進(jìn)一步探究的興趣。 3.感受樹(shù)葉的美,大膽地運(yùn)用語(yǔ)言和肢體動(dòng)作表現(xiàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：落葉飄落飛舞的多媒體課件；歌曲會(huì)跳舞的小樹(shù)葉磁帶；在回家的路上欣賞了美麗的樹(shù)葉,收集各種樹(shù)葉（形狀、大小、顏色不同）?；顒?dòng)過(guò)程：一、欣賞動(dòng)畫(huà)樹(shù)葉飄舞：幼兒與媒體的互動(dòng)教師運(yùn)用多媒體課件把幼兒帶入秋天優(yōu)美的意境中，共同回憶、欣賞曾看到的樹(shù)葉飄落時(shí)的情景。師：樹(shù)葉飄落時(shí)像什么？設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)強(qiáng)調(diào)的是幼兒與多媒體的互動(dòng)。由于活動(dòng)前，幼兒針對(duì)不同顏色、形狀的樹(shù)葉已展開(kāi)過(guò)欣賞，因此，他們能夠創(chuàng)造性地想象和表達(dá)。此外，中班幼兒的思維具

3、有具體形象的特點(diǎn)，所以我借助多媒體課件和音樂(lè)的烘托等輔助手段，激發(fā)幼兒用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)內(nèi)心的審美體驗(yàn)。二、欣賞樹(shù)葉：探索樹(shù)葉的特點(diǎn)。1、觀察比較，了解樹(shù)葉的特點(diǎn)。教師：請(qǐng)你挑選幾片樹(shù)葉，看一看它們有什么不一樣。（請(qǐng)幼兒挑選幾片樹(shù)葉，引導(dǎo)他們?cè)跇?shù)葉大小、形狀顏色等方面的特點(diǎn)，并與同伴輕聲交談。）-請(qǐng)個(gè)別幼兒描述樹(shù)葉的外形特點(diǎn)。教師小結(jié)：樹(shù)葉有不同的大小、形狀和顏色。2、摸摸樹(shù)葉，發(fā)現(xiàn)正反面的不同。請(qǐng)你挑選幾片樹(shù)葉，看一看它們有什么不一樣。樹(shù)葉有不同的大小、形狀和顏色。請(qǐng)你看一看、摸一摸，葉子的兩面有什么不一樣？教師小結(jié)：顏色比較深，摸上去比較光滑的一面是正面；顏色比較淺，摸上去比較粗糙的一面是背面。

4、3、觀察、發(fā)現(xiàn)葉脈的秘密。請(qǐng)你拿起一片樹(shù)葉，看一看里面有什么？這個(gè)細(xì)細(xì)的、像線一樣的東西有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫做“葉脈”。請(qǐng)你觀察一下，自己手里樹(shù)葉的葉脈是什么樣子的？像什么？和其他小朋友的葉脈長(zhǎng)得一樣嗎？教師小結(jié)：葉脈也有不同的樣子。4、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)落葉的其他秘密？（例如：落葉有什么不同的氣味。）請(qǐng)你告訴大家你是怎么發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密的？教師小結(jié)：原來(lái)落葉里還藏著這么多的秘密，每個(gè)小朋友的發(fā)現(xiàn)都不一樣！三、說(shuō)說(shuō)樹(shù)葉的用途。教師：樹(shù)葉可以用來(lái)做什么呢？請(qǐng)幼兒想象、討論。（引導(dǎo)幼兒討論樹(shù)葉的用途和玩法，如樹(shù)葉拼貼畫(huà)，在樹(shù)葉上畫(huà)畫(huà)、把樹(shù)葉做成藝術(shù)品等。）教師小結(jié)：除了你們想到的，樹(shù)葉還有許多其他的作用，比

5、如：它可以作為動(dòng)物的飼料；落下來(lái)的樹(shù)葉能給土壤帶來(lái)豐富的營(yíng)養(yǎng)，讓明年的樹(shù)葉長(zhǎng)的更茂盛。教師配樂(lè)詩(shī)歌。設(shè)計(jì)意圖：此時(shí)，教師運(yùn)用樹(shù)葉探索活動(dòng)，對(duì)幼兒的表達(dá)進(jìn)行歸納、整理和提升，借助小眼的看、小手的摸、鼻子的聞等，讓幼兒體驗(yàn)落葉的變化，感受秋天的美。感官與樂(lè)曲的完美結(jié)合，拓展了幼兒的想象空間。三、快樂(lè)舞動(dòng)：幼兒自主表現(xiàn)。幼兒把自己想象成不同的樹(shù)葉寶寶，嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)落葉飛舞的情景。幼兒可以單獨(dú)或自由結(jié)伴表演，選擇道具裝扮自己。設(shè)計(jì)意圖：中班幼兒喜歡通過(guò)動(dòng)作、語(yǔ)言進(jìn)行表現(xiàn)與創(chuàng)作，在這一環(huán)節(jié)中，教師以觀察者和支持者的身份，適時(shí)鼓勵(lì)幫助幼兒借助語(yǔ)言、肢體動(dòng)作表現(xiàn)心中的感受，豐富了幼兒多種表現(xiàn)的經(jīng)驗(yàn)。四、延伸活動(dòng)：1、把樹(shù)葉放在科學(xué)區(qū)，供幼兒進(jìn)一步探究樹(shù)葉的特點(diǎn)，并互相交流新發(fā)現(xiàn)。2、在美術(shù)區(qū)引導(dǎo)幼兒用樹(shù)葉制作粘貼畫(huà)。3、運(yùn)用幼兒用書(shū)3