綜合性學(xué)習(xí)《復(fù)述與轉(zhuǎn)述》1

1、綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)復(fù)述與轉(zhuǎn)述復(fù)述的定義復(fù)述的定義 復(fù)述：以言語重復(fù)剛識(shí)記的材料，復(fù)述：以言語重復(fù)剛識(shí)記的材料，以鞏固記憶的心理操作過程。學(xué)習(xí)材以鞏固記憶的心理操作過程。學(xué)習(xí)材料在復(fù)述的作用下，保持在短時(shí)記憶料在復(fù)述的作用下，保持在短時(shí)記憶中，并向長時(shí)記憶中轉(zhuǎn)移。復(fù)述，富中，并向長時(shí)記憶中轉(zhuǎn)移。復(fù)述，富有創(chuàng)造性，能把記憶、思考、表達(dá)三有創(chuàng)造性，能把記憶、思考、表達(dá)三者有機(jī)地結(jié)合起來，使之融為一體。者有機(jī)地結(jié)合起來，使之融為一體。復(fù)述的條件復(fù)述的條件 復(fù)述需要原材料，包括書面的文復(fù)述需要原材料，包括書面的文章和聽到的故事、新聞、一般信息章和聽到的故事、新聞、一般信息等口頭材料。等口頭材料。復(fù)述的

2、分類復(fù)述的分類保持性復(fù)述（詳細(xì)）復(fù)述保持性復(fù)述（詳細(xì)）復(fù)述整合性（簡要）復(fù)述。整合性（簡要）復(fù)述。復(fù)述的要求復(fù)述的要求 有的要求細(xì)致些，有的要求細(xì)致些， 有的要求簡潔些，有的要求簡潔些， 這要看材料的重點(diǎn)多少而決定。這要看材料的重點(diǎn)多少而決定。轉(zhuǎn)述的定義轉(zhuǎn)述的定義把別人說的話說給另外的人。把別人說的話說給另外的人。轉(zhuǎn)述的要求轉(zhuǎn)述的要求 準(zhǔn)確、完整，不改變事實(shí)，把準(zhǔn)確、完整，不改變事實(shí)，把握重點(diǎn)，不遺漏要點(diǎn)，并要求根據(jù)握重點(diǎn)，不遺漏要點(diǎn)，并要求根據(jù)轉(zhuǎn)述的對(duì)象，改變?nèi)朔Q、時(shí)間、空轉(zhuǎn)述的對(duì)象，改變?nèi)朔Q、時(shí)間、空間等。間等。訓(xùn)練要求訓(xùn)練要求 第一，把書面語轉(zhuǎn)換為口頭語；第一，把書面語轉(zhuǎn)換為口頭語； 第

3、二，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確地體現(xiàn)原材料第二，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確地體現(xiàn)原材料的中心和重點(diǎn)；的中心和重點(diǎn)； 第三，條理清楚，反映各部分內(nèi)容的第三，條理清楚，反映各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，如果敘述一件事情，復(fù)述內(nèi)在聯(lián)系，如果敘述一件事情，復(fù)述時(shí)一定要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)一定要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果等；事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果等； 第四，語言力求準(zhǔn)確。第四，語言力求準(zhǔn)確。 第五：必要時(shí)可以加入個(gè)人想象第五：必要時(shí)可以加入個(gè)人想象復(fù)述步驟復(fù)述步驟第一步要求熟悉原文，即看材第一步要求熟悉原文，即看材料或聽材料。料或聽材料。第二步是整合材料。第二步是整合材料。第三步是實(shí)踐講述第三步是實(shí)踐講述

4、。傳聲游戲傳聲游戲 1、老虎在山上，老鼠在山下；老虎嚇老鼠，老鼠躲老虎。、老虎在山上，老鼠在山下；老虎嚇老鼠，老鼠躲老虎。 2、是你吃錯(cuò)藥，不是我吃錯(cuò)藥，就是要你吃錯(cuò)藥，你一定會(huì)吃、是你吃錯(cuò)藥，不是我吃錯(cuò)藥，就是要你吃錯(cuò)藥，你一定會(huì)吃錯(cuò)藥。錯(cuò)藥。 3、你去通知曉明，讓他去行政樓一樓找陳老師，通知她星期二、你去通知曉明，讓他去行政樓一樓找陳老師，通知她星期二去校本部開會(huì)，校車去校本部開會(huì)，校車12點(diǎn)半開點(diǎn)半開,順便問問劉老師王老師的口杯在順便問問劉老師王老師的口杯在哪里，裝好水，把它拿到教學(xué)樓哪里，裝好水，把它拿到教學(xué)樓502。 4、我想今天早點(diǎn)下班，我必須要到托兒所去接我的女兒，但是、我想今天

5、早點(diǎn)下班，我必須要到托兒所去接我的女兒，但是我的自行車送去修理了。所以如果和平常一樣六點(diǎn)走的話，會(huì)來我的自行車送去修理了。所以如果和平常一樣六點(diǎn)走的話，會(huì)來不及的。不及的。1據(jù)說，美軍1910年的一次部隊(duì)的命令傳遞是這樣的：營長對(duì)值班軍官：明晚大約8點(diǎn)鐘左右，哈雷彗星將可能在這個(gè)地區(qū)看到，這種彗星每隔76年才能看見一次。命令所有士兵著野戰(zhàn)服在操場(chǎng)上集合，我將向他們解釋這一罕見的現(xiàn)象。如果下雨的話，就在禮堂集合，我為他們放一部有關(guān)彗星的影片。值班軍官對(duì)連長：根據(jù)營長的命令，明晚8點(diǎn)哈雷彗星將在操場(chǎng)上空出現(xiàn)。如果下雨的話，就讓士兵穿著野戰(zhàn)服列隊(duì)前往禮堂，這一罕見的現(xiàn)象將在那里出現(xiàn)。連長對(duì)排長：根據(jù)

6、營長的命令，明晚8點(diǎn)，非凡的哈雷彗星將身穿野戰(zhàn)服在禮堂中出現(xiàn)。如果操場(chǎng)上下雨，營長將下達(dá)另一個(gè)命令，這種命令每隔76年才會(huì)出現(xiàn)一次。排長對(duì)班長：明晚8點(diǎn)，營長將帶著哈雷彗星在禮堂中出現(xiàn)，這是每隔76年才有的事。如果下雨的話，營長將命令彗星穿上野戰(zhàn)服到操場(chǎng)上去。班長對(duì)士兵：在明晚8點(diǎn)下雨的時(shí)候，著名的76歲哈雷將軍將在營長的陪同下身著野戰(zhàn)服，開著他那彗星牌汽車，經(jīng)過操場(chǎng)前往禮堂。材料中的人物在復(fù)述和轉(zhuǎn)述命令中犯了什么錯(cuò)誤()(3分)A沒有搞清下達(dá)命令的對(duì)象。B注意力不集中，沒聽清復(fù)述和轉(zhuǎn)述的話。C沒有記清時(shí)間和地點(diǎn)。D不愿意傳達(dá)命令。B2將下面直接陳述的話改為間接轉(zhuǎn)述。(8分)(1)張童說：“我

7、一定要堅(jiān)持長跑鍛煉?！?2)姐姐說：“你說得對(duì)，我就這樣做?！?3)老班長說：“我沒有完成任務(wù)，沒把你們照顧好。”(3)老班長說，他沒有完成任務(wù)，沒把我們照顧好。(1)張童說，他一定要堅(jiān)持長跑鍛煉。(2)姐姐說我說得對(duì)，她就這樣做。(4)媽媽對(duì)我說：“今天我要開個(gè)會(huì)，你自己做飯?！?下面是一則口頭通知，請(qǐng)你復(fù)述通知有關(guān)部門經(jīng)理。(6分)后天晚上5：30在東方大酒店舉行慰問家屬的聯(lián)歡活動(dòng)，請(qǐng)各位員工帶好自己的家屬準(zhǔn)時(shí)到酒店，請(qǐng)每個(gè)部門準(zhǔn)備一個(gè)文藝節(jié)目。(4)媽媽對(duì)我說，今天她要開個(gè)會(huì)，我自己做飯。后天舉行慰問家屬的聯(lián)歡會(huì)，每個(gè)部門需要準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目。5：30帶家屬準(zhǔn)時(shí)到東方大酒店。4下面是某二職高

8、同學(xué)在慶元旦晚會(huì)上表演的“三句半”，你受邀參加并對(duì)此節(jié)目留下了深刻印象?；丶液蟀职謫柶鹉?，你是怎樣復(fù)述這一節(jié)目的呢？(7分)“三句半”節(jié)目內(nèi)容：敲鑼打鼓慶元旦，歡天喜地搞聯(lián)歡。想來想去演什么呀(滑稽狀)三句半！二職高不是二指高，老師同學(xué)氣沖天，誰敢門縫里看人(生氣狀)跟他沒完！姑娘們常去敬老院，老人常把咱夸贊：還是學(xué)生服務(wù)周到??！(悄語狀)不要錢！你有一副金嗓子，她的舞姿賽天仙。美術(shù)手工不得了哇(向老師豎起大拇指)名師指點(diǎn)！有時(shí)也幫老師勞動(dòng)，在農(nóng)場(chǎng)里顯神通，一滴滴汗水砸在心上(撫胸口無畏狀)不疼！老師們實(shí)在辛苦啊，放下粉筆不得輕松，農(nóng)具在手如同枷鎖(疲憊狀)唉！心事重重！收了麥子收不到學(xué)生，老

9、師常去買馬招兵，夏日遭曬冬天挨凍(緊急狀)救救學(xué)生！老師住房漏風(fēng)漏雨，兩排老屋老態(tài)龍鐘，只有老鼠年年操練(命令狀)準(zhǔn)備出洞！當(dāng)然苦中也有樂趣，老師樂觀同學(xué)也高興，二職高前程似錦(自信狀，齊聲)明年準(zhǔn)行！明、年、準(zhǔn)、行！在聯(lián)歡會(huì)上，二職高的同學(xué)，通過三句半的表演，表現(xiàn)了他們的志氣，體現(xiàn)了學(xué)生關(guān)心老人，多才多藝，熱愛勞動(dòng)的精神風(fēng)貌，體現(xiàn)了教師在生活條件比較艱苦的情況下，邊教書邊務(wù)農(nóng)，動(dòng)員學(xué)生讀書的感人事跡，表達(dá)了師生苦中作樂，對(duì)前程充滿希望的信心。5小龍媽媽給小龍買了一雙溜冰鞋，回家試穿后發(fā)現(xiàn)小了一個(gè)尺碼。媽媽告訴小龍，鞋是在文蜂商場(chǎng)買的，女營業(yè)員四十歲左右，讓小龍拿著發(fā)票自己去換，如果你是小龍，

10、到了柜臺(tái)，你準(zhǔn)備怎樣和女營業(yè)員說？(7分)阿姨，您好，這是我媽媽來這里找一位四十歲左右的阿姨買的鞋子，這雙鞋比我的腳小了一個(gè)尺碼，麻煩您給我換一雙大一碼的，好嗎？6王工程師有急事，當(dāng)天上午11時(shí)要飛往廣州，打電話到家里，只有兒子小明在家，王總說：“告訴你媽，我乘今天上午11點(diǎn)的飛機(jī)到廣州出差。我寫字臺(tái)中間的抽屜里有份圖紙，明天李工程師去取時(shí)交給他，并請(qǐng)他參加后天的工程設(shè)計(jì)論證會(huì)，就按照我們已經(jīng)研究好的方案說?！闭?qǐng)根據(jù)下面的條件分別寫出正確的轉(zhuǎn)述。(6分)(1)當(dāng)天晚上媽媽下班回家，小明說：“_。”媽媽，爸爸上午11點(diǎn)乘飛機(jī)到廣州出差了( 2 ) 第 二 天 李 工 程 師 來 取 圖 紙 ，

11、媽 媽 說 ：“_。”7請(qǐng)將下面的“通知”轉(zhuǎn)述給你的父母聽。(6分)(導(dǎo)學(xué)號(hào)：94754085)通知明天下午，學(xué)校召開教師會(huì)，學(xué)生2：40放學(xué)，請(qǐng)家長2：30到學(xué)校門口接學(xué)生。上特長班的同學(xué)3：40放學(xué)，請(qǐng)家長3：30到學(xué)校門口接學(xué)生。育才中學(xué)2017年4月28日李工，請(qǐng)你明天參加工程設(shè)計(jì)論證會(huì)，意見就按你們已經(jīng)研究好的方案提出如 果 你 不 上 特 長 班 ， 你 回 去 應(yīng) 該 跟 家 長 說 ：“_”如 果 你 上 特 長 班 ， 你 回 去 應(yīng) 該 跟 家 長 說 ：“_”爸爸(或媽媽)，明天下午學(xué)校老師開會(huì)，我3：40放學(xué)，您3：30到學(xué)校門口接我。爸爸(或媽媽)，明天下午學(xué)校老師開會(huì)，我們2：40放學(xué)，您2：30到學(xué)校門口接我。8八(1)班老師通知大家：明天下午，班級(jí)舉行樹葉貼畫比賽，要求同學(xué)帶齊彩筆、膠水、剪刀、白紙和采集來的樹葉。劉暢請(qǐng)假了，沒有到校。如果老師請(qǐng)你把上面的通知內(nèi)容轉(zhuǎn)告給他，你見到他該怎樣說？(7分)示例：劉暢，明天下午，我們班級(jí)將要舉