教師資格證考試歷年小學《綜合素質(zhì)》寫作題和范文

1、 WORD完美格式 歷年教師資格國考真題-小學綜合素質(zhì)寫作題2015年下半年三、寫作題(50分)33、閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。人和動物最明顯的區(qū)別之一，就是人類看書識字，而動物不會看書識字，如果一個人不看書，無疑就接近動物了，也就會失去人的優(yōu)勢。要求：請用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。自定立意，自擬題目，自選文體。不少于800字。答案要點書之歲華，其約可讀高爾基曾說：“書是人類進步的階梯”;雨果更是強調(diào)了書籍對人類自身的重大意義，“書籍便是這種改造靈魂的工具，人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料”。的確，猶如陽光雨露滋養(yǎng)著大地，書籍也在滋養(yǎng)著我們的心靈。讀書不能解決我們的吃穿用度

2、的實際問題，但是，我們的心靈需要書籍的塑造與滿足。讀書本身就是個自我歷練，自我提升的藝術(shù)過程。“玉不琢不成器，人不學不知道?！弊x書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生折射一個世界?！白x萬卷書，行萬里路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲?！皯伊捍坦伞?、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造人的精神，升華人的思想。我們常說，書籍是開啟人們心靈的一把鑰匙。讀書的目的有各種各樣，但根本的一點：讀書能提升人的境界，凈化人的心靈，追求心靈的感悟和審美上的享受，我想這是任何一個讀書人

3、都無法否認的。在現(xiàn)今“人格物化、人性錢化、人品銹化”的風氣熏陶下，我們更加要耐得住寂寞，擋得住誘惑，讓自己的心沉下來，堅守住讀書，這個人生基本的陣地。隨著時代的發(fā)展，生活節(jié)奏的加快，人們讀書的功利性也越來越強，為了升學考試，為了各種級別證書的考試，人們已經(jīng)很難靜下心來，體會讀書本身的樂趣了。閑時沏上一壺茶，在縷縷輕霧中捧起一本書，品著茶香，嗅著書香，反復咀嚼，品味著每一個字，每一句話讀書的最大樂趣。書籍本身是一種藝術(shù)品，而閱讀過程更是對藝術(shù)的品味。讀書是一種充實人生的藝術(shù)。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書本，是為了讓他們記?。簳臼?/p>

4、甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存折，一點一滴地積累，你會發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有的人。讀書是一種感悟人生的藝術(shù)。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們?nèi)绾稳タ创松?。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。書是燈，讀書照亮了前面的路;書是橋，讀書接通了彼此的岸;書是帆，讀書推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術(shù)，因為讀書，人生才更精彩!2015年上半年 33.閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。有一些話語，因為一些人，或者

5、一些事，變得溫暖，讓人感動。享受溫暖在苦寒的冬天，孕育出春天的繁花似錦。 要求： 請用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。自定立意，自擬題目，自選文體?！窘忸}思路】1.審題 (1)審文體文體不限，建議寫作記敘文或議論文，考場上以“議論文”為主。此處著重解析議論文。(2)審題型材料作文(3)審要求字數(shù)要求(800字及以上) 2.立意確定文章的觀點/中心思想這則材料的中心觀點的關(guān)鍵詞比較容易“話語”。材料第一句為核心，后面幾句都是對“話語”力量、魅力和影響力的闡述。寫作時候從“話語”的積極力量著手思考。 3.選材從闡述原因、舉例子、正反論證、援引觀點等方面進行搜索

6、材料。可以用一些至理名言和名人事例進行分析。比如同樣是感人肺腑的愛國語言，陸游的、文天祥的、諸葛亮的都可以用，比如同樣是有關(guān)愛情的語言，李商隱的、李清照的、徐志摩的、舒婷的、顧城等人的看法都不一樣。當然，也可以采用演講的經(jīng)典事例進行論證分析，比如喬布斯、馬丁路德金、美國的力克等。更可以選取感動中國的很多經(jīng)典事例分析論證。在分析的時候一定要“論證”，即所選取材料和論點“語言的力量”之間的關(guān)系，尤其是語言的溫暖感人。當然，從教育教學的角度，也可以結(jié)合教師的教學實踐，談談教師語言的溫暖感人對學生人生發(fā)展的影響。 4.布局：簡單說下議論文的結(jié)構(gòu)試題來源可以從標題、引論(開頭段落)、本論(中間

7、部分)、結(jié)論(結(jié)尾段)入手寫作。標題，只要是圍繞“語言力量”的就行。比如“一寸語言一寸金”，“守護初心，守護精神家園”、“語言決定一切”，“語言就是力量”、“語言的金字塔”、“彰顯本色，揮灑語言之極”等可以。開頭段落可以采用比喻排比式、設置懸念式、巧用題記式、名言警句式等。 本論部分是作文的核心部分，主要通過舉例、假設、對比、條件、因果、比喻等多種方式論述文章的核心觀點。采用“分論點1(觀點+例子+闡釋);分論點2(觀點+例子+闡釋);分論點3(觀點+實際+闡釋)”的結(jié)構(gòu)模式。 結(jié)尾可以采用點睛式、照應式(呼應標題、首尾照應)、引用式等進行寫作。 5.表達：恰當應

8、用修辭讓自己的語言亮起來。2014年下半年33、 閱讀下面材料，根據(jù)要求作文 蘇格拉底說：“快樂就是這樣的，它往往在你為著一個明確的目的忙得無暇顧及其他的時候突然來訪?！迸喔f：“外在的偶然因素經(jīng)常影響人的命運，但人的命運主要還是掌握在自己手中?！币螅河靡?guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。自定立意，自擬題目，自選文體，不少于800字?！緦懽魉悸贰?1.立意：這道題的立意不是特別地明晰，從立意這個角度來說，題目較難。蘇格拉底這句話快樂是重點，培根這句話命運自己掌握是重點，所以綜合兩者快樂掌握在自己手中或者端正心態(tài)尋找快樂都可以。 2.題干中自選文體，所以這篇文章記敘文或議論文都可以。 3.文章中心觀點來自材料

9、，分論點從蘇格拉底的話中可以看出快樂要有一個明確的目標，并且要未知努力，從培根話中得出快樂掌握在自己手中。 4.這道題的論據(jù)很靈活，從為目標忙的快樂突然來訪這個角度去找很多。2014年上半年 1、閱讀下面材料，根據(jù)要求作文 博覽群書總還是要的，讀書人喜歡說“腹有詩書氣自華”，仔細想想，在人身上真正起作用的，一定是真正讀懂、讀通、讀化了的那幾部分。 要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作，自定立意，自擬題目，自選文體，不少于800字。 作文要求： 1.寫作前認真閱讀作文提示，按要求在規(guī)定的時間內(nèi)寫完。 2.用漢語簡體字書寫，書寫要工整，內(nèi)個標點符號一個空格。標點符號使用要規(guī)范，保持卷面整潔。 3.作文中不得

10、出現(xiàn)與考生有關(guān)的個人信息，否則按作弊論處。參考答案： 本題詳解： 1.審題 (1)審文體文體自擬 (2)審題型材料作文 (3)審要求字數(shù)要求 2.立意確定文章的觀點/中心思想 材料中有兩個要點：一是“博覽群書總還是要的”，二是“在人身上真正起作用的一定是真正讀懂、讀通、讀化的那幾本書”。但從中間的轉(zhuǎn)折詞看出后者是材料傾向的重點?？梢粤⒁鉃樽⒅刈x書的質(zhì)量，或者批判盲目追求“博覽”等。 3.選材 從闡述原因、正反論證、援引觀點、列舉事例等方面進行搜索材料 例如：漢代劉向：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！?作家趙樹理：“讀書也像開礦一樣沙里掏金”。 果戈理死鬼靈中的比什伽秋，什么都讀，他并非飽學之士，

11、而是缺少鑒賞力的傻瓜。 4.布局：即文章結(jié)構(gòu) 2013年下半年 三、寫作題(本大題共1小題，50分) 33閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇文章。 “學高為師，身正為范”是著名教育家陶行知對教師的期望，也是他師范教育實踐的指導思想。有人說：“教師要教給學生知識，培養(yǎng)學生能力，所以，學高太重要了。”也有人說：“教師以育人為天職，是人類靈魂的工程師，所以，身正最重要。”那么，你的看法呢? 請聯(lián)系實際，寫一篇議論文。要求觀點明確，分析具體，條理清楚，語言流暢，題目自擬，立意自定，不少于800字。 【分析】 (1)審題 ·審文體議論文 ·審題型材料作文 ·審要求字數(shù)要求 (2)

12、立意確定文章的觀點中心思想 材料中表面上讓考生選擇“學高”重要還是“身正”重要，其實根據(jù)教育學方面的知識，建議考生立意時兩方面都兼顧，分別強調(diào)兩者的重要性，不要偏頗! (3)選材 從闡述原因、舉例子、反面論證、援引觀點等方面進行搜索材料。 (4)布局即議論文的結(jié)構(gòu)2013年上半年 三、寫作題(本大題1小題，50分) 33閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇論說文。 我們的人生，就像大海里的航船，只要不停止航行，就會遭遇風險。沒有風平浪靜的海，沒有不受傷的船。 要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。立意自定，題目自擬。觀點明確，分析具體，條理清楚，語言流暢。不少于800字?！窘馕觥繉懽黝}參考標準： (1)題目自擬

13、?？忌梢愿鶕?jù)題目的要求確定主題和寫作題目?？忌梢砸浴叭松枰獨v練”、“磨難成就精彩人生”、“陽光總在風雨后”等為題目和主題。 (2)聯(lián)系教師職業(yè)來寫作。本次寫作跟中考、高考的題目類似，但也有區(qū)別。最大的不同在于這屬于教師資格證考試。所以考生在寫作中應盡量多一些關(guān)于教師人生與學生人生的內(nèi)容，將會更加出彩。 (3)寫作切忌空談要有素材有案例有故事?？梢允前l(fā)生在考生身上的小事，以小見大；也可以談名人的故事，提升品質(zhì)。 (4)要有層次。可以采用總分總的形式。開頭開門見山，亮出觀點；中間闡述事例，分享經(jīng)歷，支持觀點；結(jié)尾談自身，談愿景，談職業(yè)理想，回歸自身，升華觀點。2012年下半年 三、寫作題(本

14、大題1小題，50分) 33閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇論說文。一位母親非常重視兒子的前途，每天苦口婆心地教育兒子要努力讀書，要有禮貌，要講信用，要忠于國家而父親白天忙于工作，晚上回來又常?？磿?。愛子心切的母親終于忍不住說：“你別只顧你的公事和看書，你也該好好地管教管教你的兒子啊!”父親意味深長地說：“我時時刻刻都在教育兒子啊!”要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作，立意自定，題目自擬，觀點明確，分析具體，條理清楚，語言流暢，不少于800字?！緟⒖挤段摹繉W為人師，行為世范 故事中，孩子的父親意味深長地說：“我時時刻刻都在教育兒子啊!”這句話如雷貫耳、發(fā)人深省。它告訴我們，潛移默化的家庭教育，會直接關(guān)系到子

15、女的道德品質(zhì)、法紀觀念、人生觀等的形成。同理，作為教育工作者的人民教師，老師的一言一行也會直接關(guān)系孩子的身心健康。言傳再多也不如身教有效。中國當代著名教育家啟功先生所提的北京師范大學校訓“學為人師，行為世范”，非常準確地解讀了這個故事的內(nèi)涵。學，每位師生應具有的學問、知識以至技能。僅僅具有“學”還不夠，還要能夠成為后學的師表。行，每位師、生應具有的品行，這包括著思想、行為、待人、對己。方方面面，時時刻刻，都應該能夠成為他人的模范。古人云：“學高為師，身正為范?！边@是所有教師所遵循的，教師的“為人師表”是對學生身教的直接表現(xiàn)。老師的思想和行為，應該對學生起表率作用。 捫心自問，現(xiàn)在的教師，是不是

16、也犯了故事中妻子同樣的錯誤只做“語言上的巨人”，卻是“行動上的矮子”呢?老師們每天對學生絮絮叨叨地大談讀書學習的重要，自己卻不能夠以身作則。老師是學生們的楷模，老師的一言一行都被學生看在眼里，記在心里，并且學生模仿能力比較強。從這方面來說，教師的身教應重于言傳，學生會在教師無聲的語言里感受到教師心靈的呼喚，從而改變?nèi)松能壽E。 比如在學校，老師為發(fā)動學生博覽群書，苦口婆心地規(guī)勸他們多讀書、讀好書。“開卷有益”、“讀書破萬卷，下筆如有神”、“書籍是人類進步的階梯”等名言幾乎成了老師們的口頭禪?？墒菍W生良好的閱讀習慣始終未能養(yǎng)成，往往是三分鐘熱度之后，便把買來的優(yōu)秀書刊束之高閣。為此，老師也會苦惱

17、。怎能讓學生“愛上讀書沒商量”呢?這個問題應該是即將實現(xiàn)教育職業(yè)理想的我們需要著重思考的問題。針對這種情況，我想老師們可以結(jié)合學校的讀書活動、讀書會等，以身作則，給學生做個表率。老師們可以選擇對學生成長、對教學有益的書籍進行閱讀。在閱讀中把令人心醉的小故事、富有啟迪的話語、有感悟的信息詳細記錄下來，讓思維的火花永不熄滅?？吹嚼蠋熢诰ぞI(yè)業(yè)、認認真真地讀書，學生會效仿，這是一種潛在而又巨大的動力。學生和老師一起寫讀書筆記，每周末和學生交換檢查。當學生看到老師工工整整寫的滿滿一大本讀書筆記時。驚訝和敬佩之情肯定溢于言表。如果能讓學生看到老師發(fā)表的文章，那學生更會感受到“身教”的美麗。俗話說：“喊破嗓子，不如做出樣子?！奔永飳幰舱f過：“教師的世界，他的品行、他的生活、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣的影響著學生?！苯處熓菍W生成長的引路人，教師教育學生，僅靠口頭上的說教是不夠的，還需要以為人師表的身教來感化和熏陶學生。讓我們都來做一個身教重于言傳的教師吧!【評析】 先明確立意。從故事中可以提煉兩種立意：一是從家庭教育角度而言，父母的言傳身教對孩子產(chǎn)生很大的影響。可選取以下題目，如好爸爸勝過