骨干老師工作總結(jié)_2

1、骨干老師工作總結(jié)骨干老師工作總結(jié)1 完陰似箭，一晃近兩年的骨干老師生涯已悄然而過(guò)?；厥變赡陙?lái)走過(guò)的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是歡樂(lè)、是成熟。我努力，我工作，我也就有幸成為了學(xué)校語(yǔ)文骨干老師培訓(xùn)班的學(xué)員。在這短暫而又漫長(zhǎng)的培訓(xùn)期間，本人主動(dòng)參與每次培訓(xùn)活動(dòng)，仔細(xì)完成各項(xiàng)培訓(xùn)作業(yè)。 本次培訓(xùn)的形式豐富多樣：傾聽(tīng)講座、學(xué)員上課、互動(dòng)評(píng)課、溝通說(shuō)課、外出觀摩等等，每一次的培訓(xùn)都帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。培訓(xùn)即將結(jié)束，在感嘆時(shí)間過(guò)得太快，想學(xué)的東西太多的同時(shí)，所幸的是每一次的活動(dòng)都過(guò)得很改善：傾聽(tīng)智者的教導(dǎo)，參加伙伴們的探究，收獲頗豐！ 一、書(shū)本理論，為已充電。 時(shí)代在進(jìn)步，訓(xùn)練

2、在進(jìn)展，在新課程改革的當(dāng)今，更需要每一位訓(xùn)練工不斷進(jìn)行自我充電。為師從教不行不聽(tīng)、不行不讀的如何當(dāng)好班主任，這2張1本全方位、多角度地闡述了當(dāng)好班主任的神秘。魏書(shū)生不愧為當(dāng)代聞名的訓(xùn)練改革家，他的名字就給人以教書(shū)育人的感覺(jué)。班主任要努力轉(zhuǎn)變自我、同學(xué)素養(yǎng)培育、班級(jí)管理原則、班級(jí)管理方法、班級(jí)管理細(xì)則、如何提高同學(xué)學(xué)習(xí)效率，班級(jí)管理民主化以及班級(jí)管理科學(xué)化，這諸多內(nèi)容讓我從理論上學(xué)習(xí)了如何做班主任。我想，在今后的工作中，假如擔(dān)當(dāng)班主任，基于魏訓(xùn)練家的“指導(dǎo)”，我的工作必將比原本得心應(yīng)手些。作為一名老師，課堂教學(xué)特別重要，新課程的教學(xué)藝術(shù)指導(dǎo)中的課堂組織藝術(shù)、教法選擇藝術(shù)、學(xué)法指導(dǎo)藝術(shù)、掀起課堂小

3、.藝術(shù)、開(kāi)講藝術(shù)以及課堂提問(wèn)藝術(shù)也讓我受益非淺，實(shí)踐中的課堂教學(xué)藝術(shù)在原有基礎(chǔ)上有了肯定的提高。 二、專家講座，引領(lǐng)前行。 每一次的專題講座都是那么精彩！帶著訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐中的種種疑問(wèn)，我走進(jìn)了培訓(xùn)課堂。課堂上，專家們的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。在這種理論和實(shí)踐的對(duì)話中，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。聽(tīng)了謝利民教授的報(bào)告，我進(jìn)一步體會(huì)到了課堂教學(xué)藝術(shù)的重要性。其中，老師的語(yǔ)言藝術(shù)尤其重要，語(yǔ)言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，由于學(xué)校生天生活潑好動(dòng)，需要好玩的東西來(lái)吸引他，帶好玩味性的語(yǔ)言更能吸引他的留意力，同學(xué)的留意力集中了，才能更好地進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)。課堂教學(xué)過(guò)程中的課堂

4、提問(wèn)藝術(shù)也至關(guān)重要。教學(xué)中不僅老師要擅長(zhǎng)提問(wèn)，還要擅長(zhǎng)啟發(fā)同學(xué)自己提出問(wèn)題。汪潮教授在才智語(yǔ)文中，集“名言”與“案例”為一體，深化淺出地重點(diǎn)闡述了“簡(jiǎn)約語(yǔ)文”的內(nèi)涵，他的“簡(jiǎn)約不是簡(jiǎn)潔，它是一種課堂感受；簡(jiǎn)約不是隨便，它是一種精湛設(shè)計(jì)；簡(jiǎn)約不是低能，它是一種高效整合；簡(jiǎn)約不是無(wú)為，它是一種教學(xué)境界?！备墙o我留下了深刻的印象。 三、課堂示范，催我反思。 每一次的課堂展現(xiàn)都是那么珍貴！特級(jí)老師張?zhí)显蠋煹内s花一課，讓人耳目一新。這耳目一新并非在現(xiàn)代訓(xùn)練手段下的繽紛世界，而是在提倡課堂教學(xué)有效性下的真實(shí)、扎實(shí)、樸實(shí)的課堂，時(shí)時(shí)到處滲透著老師的訓(xùn)練機(jī)靈之強(qiáng)，老師的教學(xué)基本功之扎實(shí)。特級(jí)老師金明東老師

5、的窮人一課正是體現(xiàn)了汪潮教授的“簡(jiǎn)約語(yǔ)文”那豐厚的內(nèi)涵，他的教學(xué)設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心。一道數(shù)學(xué)題，一堂語(yǔ)文課，名師的才智語(yǔ)文，名師的簡(jiǎn)約語(yǔ)文，引領(lǐng)著新課程改革不斷完善。傾聽(tīng)了特級(jí)老師的課，反思自己平常的課堂教學(xué)，需要學(xué)習(xí)與改進(jìn)的地方實(shí)在是太多了。骨干老師培訓(xùn)班的同伴們上課，雖然只是一般的培訓(xùn)班的課堂教學(xué)溝通、研討，但也為我供應(yīng)了珍貴的教學(xué)案例和資源，讓我從自身動(dòng)身，不斷地反思和總結(jié)。 四、自我實(shí)踐，不斷提升。 向書(shū)本請(qǐng)教，聽(tīng)專家講座，傾聽(tīng)名師的課堂，學(xué)習(xí)同伴的特長(zhǎng)，這都是為自己的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐水平的提高作好預(yù)備。一切的學(xué)習(xí)都是為了自己的實(shí)踐，為了訓(xùn)練好我們新世紀(jì)的接班人，否則皆為空談。于是，在培訓(xùn)期間，

6、我用學(xué)到的東西來(lái)改進(jìn)我的訓(xùn)練教學(xué)。特殊是一些訓(xùn)練教學(xué)的方法讓我在實(shí)踐中體驗(yàn)到了勝利的喜悅。 為期一年半的骨干老師培訓(xùn)，不論從訓(xùn)練教學(xué)的理論還是實(shí)踐上，都是一個(gè)熬煉和進(jìn)步的有效良機(jī)。在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，我盡自己所能，主動(dòng)參加溝通爭(zhēng)論，傾聽(tīng)感言，同時(shí)，借助培訓(xùn)老師博客溝通自己的心得。 骨干老師培訓(xùn)，讓我感受著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽(yáng)完，自覺(jué)要鉆研的路很難，要學(xué)習(xí)的路還很長(zhǎng)，但對(duì)訓(xùn)練教學(xué)布滿了信念和盼望。雖然培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，但終身的學(xué)習(xí)還在連續(xù)，這次培訓(xùn)就像一抹濃濃的綠意，帶給我無(wú)限盼望！ 骨干老師工作總結(jié)2 完陰似箭，一晃一學(xué)年的工作已悄然而過(guò)。回首走過(guò)的路，雖然很艱辛，但更多

7、的是欣喜、是歡樂(lè)、是成熟。20xx年x月我被任命為縣級(jí)的骨干老師，骨干老師它不僅是一種榮譽(yù)與確定，更主要的是一種責(zé)任，是對(duì)我以后工作的鞭策。我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動(dòng)力，做好每樣工作，不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、同學(xué)對(duì)我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。 一、思想素養(yǎng)方面: 在過(guò)去的一學(xué)年里，我仔細(xì)加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高道德素養(yǎng)。仔細(xì)學(xué)習(xí)國(guó)家中長(zhǎng)期訓(xùn)練改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要、山東省中長(zhǎng)期訓(xùn)練改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要、濱州市中長(zhǎng)期訓(xùn)練改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要等訓(xùn)練法律法規(guī)；嚴(yán)格根據(jù)有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探究、主動(dòng)進(jìn)取的要求去規(guī)范自己

8、的行為。對(duì)待同學(xué)做到:民主公平、公正合理、嚴(yán)格要求、耐煩教育；對(duì)待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互敬重、友好相處；對(duì)待家長(zhǎng)做到:主動(dòng)協(xié)調(diào)，主動(dòng)溝通；對(duì)待自己做到:嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面: 作為一名縣級(jí)骨干老師，我深知自己肩上的擔(dān)子很重，師德要模范、班級(jí)管理要優(yōu)秀、訓(xùn)練教學(xué)成果要突出?隨著教改的不斷深化，我時(shí)刻感到自己的不足。因此我主動(dòng)利用空余時(shí)間閱讀摘錄訓(xùn)練理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷和新的訓(xùn)練理念。不斷的改善自己，更好的進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐。 作為一名老師，我.著訓(xùn)練家蘇霍姆林斯基的話:“請(qǐng)你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是同學(xué)的訓(xùn)練者，生活的導(dǎo)師和道德引路人。”幾年來(lái)，我始終.這句

9、話，以飽滿的熱忱投入到我所喜愛(ài)的訓(xùn)練事業(yè)中。 我仔細(xì)預(yù)備每一節(jié)課，細(xì)心備課。在備課的同時(shí)，不僅備教材，還備同學(xué)，讓同學(xué)在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì)更多的學(xué)問(wèn)。多年的教學(xué)使我懂得了學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備的重要性。要想教給同學(xué)一碗水，老師自己必需得成為水的源泉，這樣才能滿意同學(xué)們千姿百態(tài)的奇怪心。因此，我在課下，非常留意自己的學(xué)問(wèn)積累，大量的翻閱課外資料，來(lái)拓寬自己的視野。 上好一堂課，必需要在課前預(yù)備上下功夫。我仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本理念，甚至每句話、每個(gè)字都弄清晰。隨著課程改革的不斷深化，我大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法，解決課上的問(wèn)題。課上準(zhǔn)時(shí)依據(jù)課堂狀況調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)思路，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全

10、體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛。課堂語(yǔ)言做到簡(jiǎn)潔明白，課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。 三、班級(jí)管理方面 本學(xué)期我們班實(shí)行班干部輪番制，把班級(jí)還給同學(xué)，讓每位同學(xué)都參加到班級(jí)的管理之中，這對(duì)于培育同學(xué)的仆人翁精神和提高自尊心、自信念，發(fā)揮同學(xué)的制造性、獨(dú)立性以及建立民主的師生關(guān)系，都有著非常重要的意義。我班每周評(píng)比一位最佳值日班長(zhǎng)。這項(xiàng)制度的建立，極大地發(fā)揮了同學(xué)的主觀能動(dòng)性，培育了同學(xué)的仆人翁意識(shí)和集體主義精神，取得了較好的效果。 四、教改科研 在過(guò)去的一學(xué)年里，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)縣級(jí)課題提高

11、同學(xué)語(yǔ)文閱讀學(xué)習(xí)效率討論的討論，在課題組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，主動(dòng)進(jìn)行探究，不斷地分析、爭(zhēng)論。我們發(fā)覺(jué)，傳統(tǒng)的閱讀理論忽視了同學(xué)在閱讀中已有的學(xué)問(wèn)閱歷、思想積累等對(duì)閱讀活動(dòng)的參加和影響作用，事實(shí)上也就是忽視了同學(xué)閱讀理解的差異性，這明顯是不恰當(dāng)?shù)?。常言道：“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”。在教研中，我的教學(xué)水平也在漸漸提高。本學(xué)年我主動(dòng)參與各級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。在剛剛結(jié)束的山東省學(xué)校老師研修期間，我仔細(xì)履行研修組長(zhǎng)的職責(zé)，主動(dòng)組織本組學(xué)員進(jìn)行學(xué)習(xí)、溝通，圓滿完成了任務(wù)。在鎮(zhèn)教委組織的大教研中，我執(zhí)教的少年閏土一課，得到了老師們的全都好評(píng)。 五、努力方向: 始終以來(lái)，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié)，

12、找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo): 1、在提高課堂實(shí)效性上下功夫，使同學(xué)在每一堂課中有更大的收獲。 2、準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，將自己平常積累的閱歷、有價(jià)值的思索、準(zhǔn)時(shí)記錄下來(lái)，以便更快地提升自己的水平。 3、對(duì)學(xué)困生賜予更多地關(guān)注，使他們?cè)谠谢A(chǔ)上有更大提高。 在教學(xué)改革的今日，.對(duì)老師素養(yǎng)的要求更高，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，開(kāi)拓進(jìn)取，我將用我的實(shí)際行動(dòng)盡職盡責(zé)地做好工作，做一名名符其實(shí)的骨干老師。 骨干老師工作總結(jié)3 很幸運(yùn)，能夠在xxxx年4月成為xxxx名師工作室成員。xxxx年6月評(píng)為區(qū)骨干老師。我感到既有壓力，又有挑戰(zhàn)自

13、我的動(dòng)力。一年的參加，讓我感受到了名師為人精神的底蘊(yùn)，治學(xué)人格的魅力，感受到了工作室伙伴們孜孜以求、勤于實(shí)踐、勇于探究的品質(zhì)。享受到的是專家點(diǎn)石成金的喜悅，收獲的是心靈一次次的感悟。學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思，在xxxx名師工作室學(xué)習(xí)的每一天使我教書(shū)育人的步伐更加艱實(shí)、更加輕快！ 一育人，升華師德 我始終.自己是一名黨員老師，我的職責(zé)不僅是在三尺講臺(tái)上授業(yè)解惑，更要在為人精神上身體力行。學(xué)高才能為師，身正才能為范。邵老師的言傳身教使我深刻意識(shí)到：在同學(xué)成長(zhǎng)的過(guò)程中，老師對(duì)他們的影響特別大，教會(huì)同學(xué)學(xué)習(xí)，首先要教會(huì)他們做人。我多次被學(xué)校評(píng)為“最受同學(xué)歡迎的老師”、“最受同學(xué)寵愛(ài)的老師”。我始終認(rèn)為付出辛勤

14、汗水的同時(shí)，收獲桃李芳香是自我實(shí)價(jià)值的最大體現(xiàn)。 二學(xué)習(xí)，提升內(nèi)涵。 自從成為名師工作室一員后，自己投入到了閱讀專業(yè)教學(xué)雜志等理論學(xué)習(xí)中，如堅(jiān)持閱讀xxxx中學(xué)數(shù)學(xué)、老師如何做討論、新課程備課新思維、數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)等，并做了大量讀書(shū)筆記。邵老師有著深厚的理論討論功底，他親自選擇適合我們實(shí)際需求的學(xué)習(xí)材料裝訂成冊(cè)，這些精挑細(xì)選的文章有效地關(guān)心我們加深對(duì)課程理念的理解。邵老師還支配了形式多樣、合理有效的工作室活動(dòng)，包括理論學(xué)習(xí)、專業(yè)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)體會(huì)溝通、聽(tīng)高質(zhì)量的專家報(bào)告等等。如教研員張斌輝老師針對(duì)孫申磊的公開(kāi)課做了“如何看課”的專題輔導(dǎo)，讓我們接收到了最新的信息；科研專家張才龍老師的科研報(bào)告及楊

15、向誼老師的科研輔導(dǎo)讓我們對(duì)科研有了重新的熟悉，原來(lái)科研人人都可以做。全部這些活動(dòng)都有助于我們更新觀念，提升專業(yè)素養(yǎng)，為數(shù)學(xué)教學(xué)力量的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 三實(shí)踐，催生才智 在邵老師的推舉及悉心指導(dǎo)下，我受華師大培訓(xùn)中心之邀上了三節(jié)公開(kāi)課：在同濟(jì)二附中進(jìn)行的七班級(jí)新授課分式和平面直角坐標(biāo)系、在桐鄉(xiāng)六中進(jìn)行的九班級(jí)專題復(fù)習(xí)課數(shù)形結(jié)合在二次函數(shù)中的應(yīng)用，效果良好。聽(tīng)了工作室成員八節(jié)精彩的公開(kāi)課，有試卷講評(píng)課、專題課、新授課、習(xí)題課、復(fù)習(xí)課等。在經(jīng)受了磨課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課等環(huán)節(jié)后，對(duì)許多教學(xué)行為有了更深刻的理解，在這一次又一次的練兵中，從教案的設(shè)計(jì)到試教，從試教到一次又一次的修改，再?gòu)男薷牡焦_(kāi)課的

16、預(yù)備，每走一步都給我更多的感受，促使了我的成長(zhǎng)，使我收益匪淺。 四反思，提升師能 我主動(dòng)投入了教學(xué)科研的討論，堅(jiān)持用科研促進(jìn)教學(xué)。進(jìn)行了課題學(xué)校數(shù)學(xué)錯(cuò)題集的建立、利用及開(kāi)發(fā)的探究的討論。這一課題在徐匯區(qū)其次屆學(xué)術(shù)節(jié)“名師工作室風(fēng)采展現(xiàn)”中進(jìn)行了中期匯報(bào)演講，受到了與會(huì)專家的好評(píng)。一年的學(xué)習(xí)，我對(duì)科研的熟悉及自身科研意識(shí)得到了加強(qiáng)。定期總結(jié)，不斷反思，不僅提升提高了自己的科研力量，同樣也促進(jìn)了自己平常的教學(xué)。除了工作室的課題外，我主動(dòng)參與學(xué)校關(guān)于情趣訓(xùn)練的課題。 將近一年的“名師工作室”學(xué)習(xí)，我的確進(jìn)步了不少。自己把在名師工作室學(xué)習(xí)到的內(nèi)容不斷應(yīng)用于實(shí)踐，取得了一些成效。但同時(shí)我也清醒地看到了自

17、身存在的不足，如自己還存在惰性思想；實(shí)踐和理論水平還特別有限；區(qū)骨干老師的示范帶頭作用發(fā)揮得還不夠等等。我會(huì)連續(xù)努力，嚴(yán)格要求自己，在每天的學(xué)習(xí)和工作中精益求精，不斷反思，擠出時(shí)間閱讀專業(yè)書(shū)籍，努力提高自身的工作力量和實(shí)踐水平。 骨干老師工作總結(jié)4 “老師是太陽(yáng)底下最完輝的職業(yè)?！边@句話說(shuō)到了我的心坎上，也道出了我對(duì)老師這門(mén)職業(yè)無(wú)上崇拜的肺腑之言。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“訓(xùn)練是一門(mén)愛(ài)的藝術(shù)，沒(méi)有愛(ài)就無(wú)從談?dòng)?xùn)練。”我也特別欣賞這句話，我就是在訓(xùn)練崗位上精誠(chéng)的奉獻(xiàn)著我的酷熱之愛(ài)，也實(shí)現(xiàn)著自己的個(gè)人價(jià)值。 我愛(ài)生如子。我把大部分的心血都傾注在同學(xué)的身上，甚至可以說(shuō)超出了在自己兒子身上花的時(shí)間和精力。我的

18、班里有個(gè)同學(xué)叫阮知玲，從小就多磨多難。幾個(gè)月大的時(shí)候就遭生父母遺棄，原來(lái)就家境困惑的養(yǎng)父母收養(yǎng)了她，可是在她還只有6歲的時(shí)候生父在家中由于一次意外事故又永久地離開(kāi)了她，養(yǎng)母又把她托給xx的叔叔哺育，叔叔家原來(lái)就有3個(gè)子女，這樣她叔叔家庭負(fù)擔(dān)就無(wú)比沉重，再加上叔叔身體本身就不好，所以她基本上是還沒(méi)有解決溫飽問(wèn)題。 有多次她都想輟學(xué)回家，我常常與她溝通，用很多名人的故事來(lái)激勵(lì)她，在生活上噓寒問(wèn)暖，漸漸地她變得開(kāi)朗樂(lè)觀起來(lái)，現(xiàn)在在我班里得才兼?zhèn)?，還成為我得力的班干部。 沒(méi)有愛(ài)的訓(xùn)練是不行的，但是僅僅只要愛(ài)的訓(xùn)練也是不完整的。還有愛(ài)中有嚴(yán)。我從教13年，當(dāng)了12年班主任，今年我擔(dān)當(dāng)七（1）班主任，由于

19、同學(xué)基礎(chǔ)較差，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)看法不是很端正，我本著“提高每一位同學(xué)，滿足每一位家長(zhǎng)”的思想，加強(qiáng)同學(xué)的思想訓(xùn)練，狠抓同學(xué)的課堂紀(jì)律與日常行為規(guī)范，灌輸競(jìng)走與合作意識(shí)。 多次走訪同學(xué)家庭，與同學(xué)談心，在班級(jí)里開(kāi)展以樂(lè)學(xué)為主題的訓(xùn)練活動(dòng)，與任課老師一起商討班級(jí)管理與提高教學(xué)質(zhì)量的方法。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，七（1）班進(jìn)步很大，班級(jí)穩(wěn)定，成果取得了很大進(jìn)步，總體成果在全班級(jí)中處于前列，我自己所任教的語(yǔ)文也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，獲得了家長(zhǎng)與學(xué)校的好評(píng)。剛從學(xué)校升入學(xué)校的初一同學(xué)愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)。 針對(duì)這種問(wèn)題，抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，并使這一工作貫徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指

20、導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或關(guān)心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?老師不僅要有高尚的心靈，同時(shí)還要有勤懇務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和精湛超群的工作力量。 我不斷鉆研，教學(xué)教法創(chuàng)新?！敖虩o(wú)定法，教必有法”，這句話對(duì)我的啟發(fā)很深，我不斷改進(jìn)教學(xué)模式，依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和不同基礎(chǔ)的同學(xué)選擇不同的教法，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培育同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的潛能，喚醒同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，教學(xué)效

21、果非常顯著。 我的教學(xué)方法方式與時(shí)俱進(jìn)，緊扣時(shí)代步伐，教學(xué)理念不斷更新?，F(xiàn)在學(xué)校推行“洋思模式”，我就仔細(xì)領(lǐng)悟它的精神實(shí)質(zhì)，把它運(yùn)用到我自己的課堂上來(lái)。我能做到“以學(xué)定教，先學(xué)后教，生生溝通，當(dāng)堂練習(xí)”，我的課堂也很受同學(xué)歡迎。我仔細(xì)做好備、教、批、輔、考的每一個(gè)常規(guī)環(huán)節(jié)，主動(dòng)參與集體備課，主動(dòng)主講公開(kāi)課。 在教學(xué)過(guò)程中我有吃苦耐勞的精神。老師應(yīng)具備先同學(xué)之憂而憂，后同學(xué)之樂(lè)而樂(lè)的情懷。同學(xué)學(xué)習(xí)上不去，應(yīng)當(dāng)想好點(diǎn)的方法解決，而不是以怨埋怨，把不好的心情全部發(fā)泄在同學(xué)的身上，多在自己身上找緣由，為什么同學(xué)會(huì)聽(tīng)不懂，怎樣以最挺直的方式將學(xué)問(wèn)傳授給同學(xué)，怎樣讓同學(xué)能夠?qū)W而致用。怎樣調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)

22、性。 我個(gè)人認(rèn)為在教學(xué)中只要找到這些答案的話，教學(xué)質(zhì)量應(yīng)當(dāng)達(dá)到一個(gè)前所未有的成果。但成果的達(dá)成必需要有持之以恒過(guò)程，這個(gè)過(guò)程就是要不斷的給自己充電，以更博學(xué)的學(xué)問(wèn)去面對(duì)同學(xué)，更好的把學(xué)問(wèn)傳授給同學(xué)，我常常在上課之前要把這節(jié)課的學(xué)問(wèn)梳理一下，然后虛擬的想象上課時(shí)的情景，想象應(yīng)當(dāng)怎么樣去傳授學(xué)問(wèn)、怎樣傳授好學(xué)問(wèn)（我個(gè)人認(rèn)為這條途徑對(duì)我來(lái)說(shuō)還是比較管用）。 學(xué)問(wèn)傳授只是其中的一個(gè)方面，另外就是還必需了解同學(xué)學(xué)習(xí)成果，這個(gè)在同學(xué)的平常作業(yè)中能夠反饋出來(lái)，通過(guò)常常批閱作業(yè)、準(zhǔn)時(shí)批閱調(diào)研卷來(lái)了解學(xué)習(xí)狀況，以便準(zhǔn)時(shí)調(diào)整訓(xùn)練教學(xué)策略，能夠更好的對(duì)同學(xué)把握學(xué)問(wèn)狀況進(jìn)行摸底，然后對(duì)癥下藥，實(shí)行主動(dòng)有效的補(bǔ)救措施，

23、力爭(zhēng)將出現(xiàn)的問(wèn)題化解在萌芽狀態(tài)中。我還注意培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 我下大力氣來(lái)強(qiáng)化訓(xùn)練，我要求同學(xué)寫(xiě)周記，我平常定期收來(lái)檢查；我要求同學(xué)積累語(yǔ)言與寫(xiě)作素材，也不定期的抽查長(zhǎng)此以往，同學(xué)們的學(xué)習(xí)水平有大幅度提高。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)連續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。 以上就是我這些年來(lái)的教學(xué)。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，盼望在將來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成果。 骨干老師工作總結(jié)5 時(shí)間過(guò)得很快，一晃一年的教同學(xué)涯已悄然而過(guò)?；仡櫼荒甑墓ぷ?，我覺(jué)得既勞碌，又改善。我有幸被評(píng)為區(qū)級(jí)骨干老師，這是學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的確定與鼓舞，我深知這既是一種榮譽(yù)

24、，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動(dòng)力，做好各項(xiàng)工作，現(xiàn)在我對(duì)自己的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)和反思，以此來(lái)促進(jìn)自己更快地成長(zhǎng)。 一、思想政治方面 我在師德上嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)學(xué)習(xí)理論，踐行進(jìn)展觀，忠誠(chéng)黨的訓(xùn)練事業(yè)，自覺(jué)遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，廉潔從教、盡職盡責(zé)，甘于奉獻(xiàn)。在工作中，我做到聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)支配，早來(lái)晚走，到處發(fā)揮黨員的先模作用。我知道“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。我仔細(xì)參與各種培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座，通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。我在學(xué)習(xí)中反思，在反思中成長(zhǎng)，為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了預(yù)備。

25、二、訓(xùn)練、教學(xué)工作方面 在訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程中，我深深意識(shí)到“訓(xùn)練的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒”，訓(xùn)練的過(guò)程是制造性很強(qiáng)、又極富挑戰(zhàn)性的過(guò)程。只懂教書(shū)不會(huì)育人，不是一個(gè)合格的老師。我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！比硇牡赝度氲接?xùn)練教學(xué)工作中，對(duì)待同學(xué)坦誠(chéng)而不魯莽、關(guān)懷而不驕縱、信任而不包庇，因而在同學(xué)當(dāng)中樹(shù)立了良好的師長(zhǎng)形象，使同學(xué)“敬而親之”。本學(xué)期我既負(fù)責(zé)德育工作，又擔(dān)當(dāng)了四班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。每天的工作都很勞碌，但我沒(méi)有一絲的懈怠，總是以飽滿的熱忱投入到教學(xué)中。每節(jié)課前，我都仔細(xì)鉆研新大綱、吃透教材，主動(dòng)開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)的教學(xué)手段敏捷運(yùn)

26、用于課堂教學(xué)中，努力培育同學(xué)的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等力量。我本著“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切”的理念，將自己的愛(ài)全身心地融入到同學(xué)中。我主動(dòng)推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式，并力求讓我的語(yǔ)文教學(xué)形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練的要求，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，我所做的觀摩課和期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)受到校領(lǐng)導(dǎo)及老師們的好評(píng)。 作為一名骨干老師，我覺(jué)得提高教學(xué)水平和教科研力量是特別重要的，我依據(jù)學(xué)校的課題制定了教研組的子課題，并和同組的老師進(jìn)行討論，共同探討有效閱讀的方法和策略，并落實(shí)到每一節(jié)課上。我還主動(dòng)參與校外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷吸取他人的珍貴閱歷，并在自己的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平不斷提

27、高。 我充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)方面的新思想，把握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。此外我還仔細(xì)閱讀了大量的訓(xùn)練教學(xué)書(shū)籍，了解最新的訓(xùn)練動(dòng)態(tài)，不斷提升自己的訓(xùn)練理念。 三、培育青年老師，在實(shí)踐中提升自身價(jià)值 青年老師的專業(yè)成長(zhǎng)將挺直影響著學(xué)校的成敗和可持續(xù)進(jìn)展。青年老師是一所學(xué)校的生力軍和頂梁柱，梵凡是我校的年輕老師，為了響應(yīng)學(xué)校對(duì)青年老師的培育，我們結(jié)對(duì)子，做她的指導(dǎo)老師，我知道師徒結(jié)對(duì)不是一個(gè)虛空的形式，它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的責(zé)任和壓力，在本次活動(dòng)中，我也是本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨同成長(zhǎng)。轉(zhuǎn)瞬一學(xué)年就要結(jié)束了，我和梵老

28、師一起，共同收獲了辛苦與歡樂(lè)。 我首先要以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓樊老師.“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)她發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)精神，喜愛(ài)訓(xùn)練教學(xué)工作。我對(duì)自己工作上嚴(yán)要求，到處為年輕老師做好表率，將自己的工作閱歷和教學(xué)閱歷一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給她，學(xué)會(huì)共享。在樊老師遇到困難時(shí)肯定賜予真誠(chéng)的關(guān)懷與關(guān)心，扶持她走出逆境。從高從嚴(yán)地要求自己和梵凡老師，在幫帶中國(guó)共產(chǎn)黨同進(jìn)步。 師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是相互聽(tīng)課評(píng)課，在日常的教學(xué)中，我們通過(guò)相互聽(tīng)課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同探討、討論教學(xué)中遇到的問(wèn)題，查找解決問(wèn)題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

29、指導(dǎo)青年老師的過(guò)程中，我自身也得到了不斷地進(jìn)步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí)，開(kāi)展好師徒結(jié)對(duì)子工作，注意與青年老師共同探討的過(guò)程，把自己在教學(xué)閱歷、學(xué)問(wèn)技能等方面微薄的閱歷，與我們的青年老師共同共享，為她們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)出自己的一份力氣。 四、反思工作，不斷進(jìn)取 每天我給自己一個(gè)反省的機(jī)會(huì)和時(shí)間，堅(jiān)持獨(dú)立地思索，準(zhǔn)時(shí)做好教學(xué)后記，反思自己哪項(xiàng)工作沒(méi)有做好？這堂課上得怎樣，同學(xué)把握了嗎？哪些力量得到了提高，或是哪個(gè)問(wèn)題沒(méi)有講透，怎樣講會(huì)更好。 一份努力，一份收獲，本學(xué)年我被評(píng)為區(qū)級(jí)骨干老師，在班主任大賽中獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)，第八屆雙優(yōu)課評(píng)比三等獎(jiǎng)，論文淺談多媒體在語(yǔ)文教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，

30、并被評(píng)為“愛(ài)生如子”責(zé)任之星。 在今后的工作中我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，開(kāi)拓前進(jìn)，不斷地超越自己。 骨干老師工作總結(jié)6 緊急勞碌、艱辛而又喜悅一學(xué)年即將過(guò)去，現(xiàn)將一年的工作做以下總結(jié): 一、思想方面: 在過(guò)去的一學(xué)年里，我仔細(xì)加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高道德素養(yǎng)。仔細(xì)學(xué)習(xí)義務(wù)訓(xùn)練法、老師法、中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范等訓(xùn)練法律法規(guī)；嚴(yán)格根據(jù)有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探究、主動(dòng)進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。對(duì)待同學(xué)做到:民主公平、公正合理、嚴(yán)格要求、耐煩教育；對(duì)待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互敬重、友好相處；對(duì)待家長(zhǎng)做到:主動(dòng)協(xié)調(diào)，主動(dòng)溝通；對(duì)待

31、自己做到:嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面: 作為一名骨干老師，我深知自己肩上的擔(dān)子很重，師德要模范、班級(jí)管理要優(yōu)秀、訓(xùn)練教學(xué)成果要突出。隨著教改的不斷深化，我時(shí)刻感到自己的不足。因此我主動(dòng)利用空余時(shí)間閱讀摘錄訓(xùn)練理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷和新的訓(xùn)練理念，不斷的改善自己，更好的進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐。 “人格之于人,恰如花香之于花?！比烁窀呱械睦蠋煵拍苤品瑢W(xué)的心。老師的職業(yè)應(yīng)當(dāng)不僅僅像蠟燭，更應(yīng)當(dāng)像泥土，使每一顆種子都能從中吸取豐富的養(yǎng)分而健康成長(zhǎng)。 我認(rèn)為一名合格的老師應(yīng)當(dāng)不僅教學(xué)好，教研水平高，更重要的是要以教書(shū)為手段最終實(shí)現(xiàn)育人的目的。作為一名老師，我.著訓(xùn)練家蘇霍姆林斯基的話:“請(qǐng)

32、你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是同學(xué)的訓(xùn)練者，生活的導(dǎo)師和道德引路人?！睅啄陙?lái)，我始終.這句話，以飽滿的熱忱投入到我所喜愛(ài)的訓(xùn)練事業(yè)中。 我仔細(xì)預(yù)備每一節(jié)課，細(xì)心備課。在備課的同時(shí)，不僅備教材，還備同學(xué)，讓同學(xué)在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì)更多的學(xué)問(wèn)。多年的教學(xué)使我懂得了學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備的重要性。要想教給同學(xué)一碗水，老師自己必需得成為水的源泉，這樣才能滿意同學(xué)們千姿百態(tài)的奇怪心。因此，我在課下，非常留意自己的學(xué)問(wèn)積累，大量的翻閱課外資料，來(lái)拓寬自己的視野。主動(dòng)參與各級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。 上好一堂課，必需要在課前預(yù)備上下功夫。我仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本理念，甚至每句話、每個(gè)字都弄清晰。了解

33、教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，能運(yùn)用自如。還充分選擇應(yīng)補(bǔ)充的資料，做到了有備而上。除此之外，課前我還充分了解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，了解他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣，分析他們?cè)趯W(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)時(shí)可能會(huì)有哪些困難，以便實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。 隨著課程改革的不斷深化，我大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法，解決課上的問(wèn)題。課上準(zhǔn)時(shí)依據(jù)課堂狀況調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)思路，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛。課堂語(yǔ)言做到簡(jiǎn)潔明白，課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。課堂語(yǔ)言生動(dòng)好玩吸引同

34、學(xué)，培育了同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，激發(fā)同學(xué)參加的主動(dòng)性，使同學(xué)樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)。 三、教改科研 在過(guò)去的一學(xué)年里，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)國(guó)家級(jí)課題導(dǎo)學(xué)自悟的討論，主動(dòng)進(jìn)行探究，不斷地分析、爭(zhēng)論。已經(jīng)總結(jié)出一套適合自己班同學(xué)特點(diǎn)的有用有效的教學(xué)方法，孩子們由懼怕英語(yǔ)到喜愛(ài)英語(yǔ)，由最初的沒(méi)話可說(shuō)到現(xiàn)在的滔滔不絕，每一名同學(xué)都有了不同程度的進(jìn)步。在教研中，我的教學(xué)水平也在漸漸提高。 四、努力方向: 始終以來(lái)，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo): 1、在提高課堂實(shí)效性上下功夫，使同學(xué)在每一堂課中有更大的收獲。 2、準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，將自己平常積累的閱歷、有價(jià)值的思索、準(zhǔn)時(shí)記錄下來(lái)，以

35、便更快地提升自己的水平。 3、對(duì)學(xué)困生賜予更多地關(guān)注，使他們?cè)谠谢A(chǔ)上有更大提高。 在教學(xué)改革的今日，.對(duì)老師素養(yǎng)的要求更高，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，開(kāi)拓進(jìn)取，我將用我的實(shí)際行動(dòng)盡職盡責(zé)地做好工作，做一名名符其實(shí)的英語(yǔ)骨干老師。 骨干老師工作總結(jié)7 一年以來(lái)，本人愛(ài)崗敬業(yè)，悄悄奉獻(xiàn)，盡力做好各項(xiàng)工作，仔細(xì)履行自己的崗位職責(zé)。聽(tīng)從學(xué)校的工作支配，自覺(jué)遵守職業(yè)道德。遵紀(jì)遵守法律，團(tuán)結(jié)協(xié)作；愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守；教書(shū)育人，為人師表?，F(xiàn)將本人在一年來(lái)的工作和學(xué)習(xí)狀況總結(jié)如下： 一、訓(xùn)練教學(xué)方面 通過(guò)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，樹(shù)立了同學(xué)主體觀，貫徹了民主教學(xué)的

36、思想，構(gòu)建了一種民主和諧公平的新型師生關(guān)系。重視了同學(xué)獨(dú)立性，自主性的培育與進(jìn)展，將同學(xué)的進(jìn)展作為教學(xué)活動(dòng)的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿。努力培育同學(xué)的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新等力量。由于本人堅(jiān)持仔細(xì)備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，批好每一本作業(yè)，訓(xùn)練好每一個(gè)同學(xué)。通過(guò)一年的努力，同學(xué)成果得到很大的提高，得到校領(lǐng)導(dǎo)和老師的全都好評(píng)。 二、班主任工作方面 在班主任工作方面，首先注意思想政治和道德訓(xùn)練。其次抓好學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。三是搞好班級(jí)衛(wèi)生，樹(shù)良好形象。四是主動(dòng)穩(wěn)妥地綻開(kāi)班級(jí)競(jìng)選活動(dòng)，將競(jìng)爭(zhēng)納入工作軌道。五是主動(dòng)會(huì)同各學(xué)科老師主動(dòng)備好同學(xué)，探討訓(xùn)練同學(xué)的方法，同時(shí)主動(dòng)同家長(zhǎng)聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)了解、把握同學(xué)狀況，共同管理

37、訓(xùn)練同學(xué)。 三、教學(xué)討論方面 主動(dòng)參與教研活動(dòng)，努力提高自己的理論水平。在學(xué)校的教研中，敢于提出自己不同的見(jiàn)解和發(fā)表自己的看法。主動(dòng)上好匯報(bào)課、公開(kāi)課，撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文，為科研課題收集數(shù)據(jù)、資料。一句話，用科學(xué)的方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶?、?wù)實(shí)的作風(fēng)搞好校本教研，搞好教學(xué)科研。 一年來(lái)，我踏實(shí)地做了一些工作，取得了一些成果，但成果只能代表過(guò)去，工作中也存在著一些不足，在今后的工作中，我肯定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，爭(zhēng)取更大的成果。 骨干老師工作總結(jié)8 懷著“當(dāng)一名好老師”的幻想，我走上講臺(tái)已經(jīng)十六個(gè)年頭了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在同事們的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，我從一名訓(xùn)練戰(zhàn)線上的新兵成長(zhǎng)為今日的一名

38、教學(xué)老手了。在工作中，我愛(ài)崗敬業(yè)，勇挑重?fù)?dān)，勤奮踏實(shí)，追求上進(jìn)，教書(shū)育人，為人師表,在訓(xùn)練教學(xué)中取得了肯定的成果，是一位深受同學(xué)愛(ài)戴、家長(zhǎng)信任的好老師。為了更好地鞭策自己，提高自己，我從以下方面對(duì)自己的工作予以總結(jié)： 一、政治思想上主動(dòng)追求進(jìn)步 我愛(ài)黨愛(ài)國(guó)，忠誠(chéng)于黨的訓(xùn)練事業(yè)。為了提高思想政治素養(yǎng)，我恪守老師職業(yè)道德，遵守一切法律法規(guī)，自覺(jué)學(xué)習(xí)訓(xùn)練法、老師法等。在工作上我顧全大局、聽(tīng)從支配，從不拈輕怕重，做到有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心，堅(jiān)持愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生，同事間精誠(chéng)合作、寬以待人。 二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提升自身素養(yǎng) “學(xué)高為師，身正是范”。學(xué)問(wèn)需要不斷更新，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不落后于這個(gè)

39、.。 為了提高自己的自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量，我深化學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練理念，珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，主動(dòng)主動(dòng)向老老師請(qǐng)教，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)閱歷。 三、熱心本職工作，主動(dòng)致力教研教改 1、班務(wù)工作井井有條 我長(zhǎng)期擔(dān)當(dāng)班主任工作，我關(guān)愛(ài)班里的每一個(gè)同學(xué)，切 實(shí)加強(qiáng)班級(jí)管理，培育同學(xué)自我管理力量，準(zhǔn)時(shí)了解和解決同學(xué)學(xué)習(xí)上、生活上困難，關(guān)注同學(xué)的每次轉(zhuǎn)變，每一點(diǎn)成果，每一個(gè)進(jìn)步，并大加鼓舞和欣賞。 作為中隊(duì)輔導(dǎo)員，我堅(jiān)持活動(dòng)育人、環(huán)境育人的原則，把班隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展得繪聲繪色。我班同學(xué)參與活動(dòng)，多次獲校級(jí)、縣級(jí)嘉獎(jiǎng)，我也被評(píng)為了“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。 2、教學(xué)工作兢兢業(yè)業(yè) 我熱心訓(xùn)練教學(xué)工作，主動(dòng)致力教研教改。我多次擔(dān)當(dāng)學(xué)

40、校、片區(qū)教研課，所任教的班級(jí)教學(xué)成果常名列班級(jí)前茅。撰寫(xiě)的論文、指導(dǎo)同學(xué)習(xí)作等多次獲縣、市級(jí)嘉獎(jiǎng)。在教學(xué)中，我深化學(xué)習(xí)新課程理念，主動(dòng)探究訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的訓(xùn)練教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，主動(dòng)提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，營(yíng)造輕松愉悅、公平和諧的學(xué)習(xí)氛圍，體現(xiàn)了教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的師生關(guān)系，并取得了明顯的教學(xué)效果。 3、教研教改繪聲繪色 新課改以來(lái)，我仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練理念，探究創(chuàng)新的教學(xué)模式，深化鉆研教材大綱，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以“立足高效、追求卓越”為目標(biāo)，以我校的“六步教學(xué)法 ”為導(dǎo)向，力求上好每一節(jié)課，寫(xiě)好每一個(gè)教學(xué)反思，做好每一個(gè)階段小結(jié)，把新課改和減負(fù)提質(zhì)真正落到實(shí)處

41、。我主動(dòng)擔(dān)當(dāng)?shù)恼n改觀摩課胡楊贊、作文示范課多彩的春天等得 到校領(lǐng)導(dǎo)和老師的全都好評(píng)。我和另外兩名老師一同撰寫(xiě)的論文深化課堂教學(xué)改革，細(xì)心打造卓越課堂在科學(xué)詢問(wèn)教學(xué)討論上發(fā)表。課改，任重而道遠(yuǎn)。我們要走的路還很長(zhǎng)，高效課堂打造非一日之功，我將在以后的教學(xué)實(shí)踐中銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，力爭(zhēng)再創(chuàng)佳績(jī)。 四、存在不足 我深知，作為一名學(xué)校的骨干老師，應(yīng)當(dāng)是一名才智型，科研型的老師。訓(xùn)練是一門(mén)科學(xué)，我們不能只停留在學(xué)問(wèn)的傳授上，而應(yīng)當(dāng)進(jìn)展每個(gè)同學(xué)的價(jià)值、發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的潛能、進(jìn)展每個(gè)同學(xué)的個(gè)性。因此，我必需不斷學(xué)習(xí)，不斷反思總結(jié)，積累教學(xué)閱歷，才能真正成為實(shí)際訓(xùn)練教學(xué)工作意義上的優(yōu)秀老師。 伴隨著孩子們成長(zhǎng)的

42、痕跡，我也一同收獲了勝利的喜悅。人們常說(shuō)，要給同學(xué)一碗水，老師必需有一桶水?，F(xiàn)在.對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，揚(yáng)長(zhǎng)避短，把一生矢志訓(xùn)練的心愿化為喜愛(ài)同學(xué)的一團(tuán)火，將自己最寶貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，為鄉(xiāng)村訓(xùn)練事業(yè)譜寫(xiě)新篇章！ 骨干老師工作總結(jié)9 完陰似箭，一晃一學(xué)期的工作已悄然離我們遠(yuǎn)去?；厥走@一學(xué)期所走過(guò)的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是歡樂(lè)、是成熟。我是學(xué)?？h級(jí)美術(shù)骨干老師，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動(dòng)力，仔細(xì)做好每項(xiàng)工作，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)、同事對(duì)我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。我深知“一棵樹(shù)不成林”的道.。我

43、不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實(shí)踐，并與主動(dòng)肯干的陳穎老師組成了幫扶小組?，F(xiàn)將本學(xué)期的骨干老師幫扶工作總結(jié)如下： 一、日常的幫扶工作： 本人仔細(xì)的按學(xué)期初的骨干老師幫扶方案進(jìn)行工作，如約完成了如下任務(wù)。 1、做到了每個(gè)月關(guān)心陳老師備一節(jié)課，檢查一次教案，真正的提高陳老師在教材的教材分析和處理方面的力量。 2、做到了每個(gè)月聽(tīng)陳老師一節(jié)美術(shù)課，并給出其做出詳盡的講評(píng)，以便關(guān)心陳老師提高。 3、做到了每個(gè)月給陳老師上一節(jié)美術(shù)示范課，起到了示范、牽引的作用。 4、指導(dǎo)陳老師進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)狀況，仔細(xì)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)過(guò)程中的記錄與反思，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，做好材料的.收.。 二、取得的成果： 工夫不符有心人，在本人的關(guān)心，陳穎老

44、師的主動(dòng)努力下，陳老師的神鳥(niǎo)變樹(shù)一課在學(xué)校的教研中得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng)。 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”我將一如既往地學(xué)習(xí)、討論、實(shí)踐、反思，主動(dòng)主動(dòng)的關(guān)心陳老師，力爭(zhēng)在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)自身的生命價(jià)值。 以上便是我本學(xué)期骨干老師幫扶工作的總結(jié)體會(huì)。說(shuō)是幫扶，其實(shí)是共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。幾年來(lái)，我教學(xué)水平的進(jìn)步，教學(xué)成果的取得，都是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)細(xì)心指導(dǎo)和同事關(guān)懷關(guān)心的結(jié)果，我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導(dǎo)表示“感謝”。盼望各位領(lǐng)導(dǎo)、同事一如既往的支持我、關(guān)心我，我又一次.好行囊，積蓄力氣，向下一個(gè)驛站吹響了沖鋒的號(hào)角。 骨干老師工作總結(jié)10 完陰似箭，回首走過(guò)的路，雖然很艱辛，但獲得更多的是欣喜、是歡樂(lè)、是成熟。我有幸成為一名縣級(jí)教學(xué)能手，這為老師成長(zhǎng)搭建了展現(xiàn)自我、體現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺(tái)。骨干老師它不僅是一種榮譽(yù)與確定，更主要的是一種責(zé)任，是對(duì)我以后工作的鞭策。我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動(dòng)力，做好每樣工作，不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、同學(xué)對(duì)我的厚望。 一、訓(xùn)練教學(xué)工作方面： 作為縣級(jí)骨干老師，我深知自己肩上的擔(dān)子很重，師德要模范、訓(xùn)練教