一年級下冊語文園地二 口語交際·我該怎么辦_第1頁
一年級下冊語文園地二 口語交際·我該怎么辦_第2頁
一年級下冊語文園地二 口語交際·我該怎么辦_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、.一年級下冊語文園地二 口語交際·我該怎么辦【教學目的】 、學會遇到困難懂得互相商量、互相討論。 、能聯(lián)絡(luò)生活，自擬情境進展口語交際?！緦W前準備】 、幫爸爸、媽媽做一次家務(wù)活。 、?讓愛住我家?音樂，小男孩幫父母做家務(wù)的圖畫?！窘虒W過程】一、音樂導(dǎo)入，提醒主題 、播放?讓愛住我家?的音樂，感染氣氛。 、回憶課文里有哪些小朋友是關(guān)心父母，尊敬長輩的好孩子。 、讓學生自由地說出自己在家里做過什么家務(wù)？父母是怎樣評價你的？ 提醒主題： 我該怎么辦？ 板書二、指導(dǎo)學生觀察圖畫，啟發(fā)引導(dǎo)學生說圖意 、圖上畫了誰，他在干什么？ 圖上畫了小男孩在幫父母做家務(wù) 、播放那個小男孩的心里話： 讓學生幫助

2、想方法解決他的難題。 父母為什么不讓他做家務(wù)？怎樣才能說服他父母？ 、你認為這個小男孩做得怎樣呢？他的父母是怎樣認為的呢？怎樣才能說服他父母？ 同桌之間互相扮演，展開討論 、請學生上臺表演： 老師相機點拔。 、請學生點評： 老師及時獎勵。三、結(jié)合實際情況，練習交流 、請學生自由說一說： 在家里自己做過什么家務(wù)，父母是怎樣說的？ 、小組討論： 分角色扮演。 、小組長匯報情況。 、組員們一起研究解決的方法。 、分角色進展上臺表演。 、請學生進展評議： 老師及時獎勵。四、擴展練習 創(chuàng)設(shè)情景： 在學校里，你想幫助布置教室，但老師不讓你做，你想出了什么方法進展說服老師呢？五、總結(jié) 小朋友，通過上這節(jié)口語交際課，老師知道你們長大了，能想方法跟

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論