部編版七年級上冊6《散步》同步練習(xí)附答案

1、6散步同步練習(xí)附答案一、積累與運(yùn)用1 .給下列加點(diǎn)字注音。分峽（q ） 打散（ch愁過（郝粼（l n） 奉機(jī)（s eng ） 一萋:時（sh a）2 .選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（1）通過上述努力，她得出了讓人 值眼（信服 信任）的結(jié)論。（2）他養(yǎng)成了鍛煉身體的好習(xí)慣，身體也越來越典土（強(qiáng)大 強(qiáng)壯）。3 .下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項是（D）A.在這種環(huán)境氣氛里，他們不論唱什么？都充滿著一種淳樸本色的美。B.欣賞著南湖公園的紅桃綠柳，他由衷贊嘆：“萬紫千紅總是春啊”！C.生活里無書籍，就像大地?zé)o陽光，智慧里無書籍，就像鳥兒無翅膀。D.這里的山啊，水啊，樹啊，草啊，都是我所熟悉的。（解析：A.該

2、句為陳述句，問號應(yīng)改為逗號；B.嘆號應(yīng)放到引號內(nèi)；C.第二個逗號應(yīng)改為分號。）4.下列句子中，沒有語病的一項是（B）A .川航機(jī)組突遇險情，成功備降，強(qiáng)烈地震撼著網(wǎng)友們的心，紛紛為他們的專業(yè)素養(yǎng)點(diǎn)贊。B.按照田園城市的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)劃者首先考慮的是，讓市民“看得見山水，記得住鄉(xiāng)愁”。C.多所學(xué)校舉行世界環(huán)境日教育活動，其目的是讓學(xué)生了解、學(xué)習(xí)環(huán)保知識和環(huán)保意識。D.經(jīng)典詠流傳這個節(jié)目，在歌聲中喚起人們對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的記憶，讓更多的中國人得以傳承經(jīng)典、了解經(jīng)典、走近經(jīng)典。（解析：A.成分殘缺，應(yīng)在“紛紛”前加“網(wǎng)友們”；C.搭配不當(dāng)，應(yīng)把“和”改為“，增強(qiáng)環(huán)保意識”；D.語序不當(dāng)，應(yīng)為“走近經(jīng)典、

3、了解經(jīng)典、傳承經(jīng)典”。）5 .依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵― ）一位父親對孩子說：“我能告訴你人生的真諦， 但不能替你物色朋友但不能給你永恒的生命但不能替你贏得聲譽(yù)但不能替你做出選擇A.B.C. D.6 .今年10月7日是我國傳統(tǒng)節(jié)日“九九重陽節(jié)”，為迎接這一節(jié)日，學(xué)校開展了 “走近老人，關(guān)注老人”的活動，請你完成以下任務(wù)。(1)在這次活動中，假如大家都推薦你做主持人，請給這次活動寫一段開場白。(不少于50字)【示例】同學(xué)們，九月初九是我國傳統(tǒng)節(jié)日“重陽節(jié)”，“尊老、敬老、愛老”是中華民族的傳統(tǒng)美德，讓每一位老人“老有所養(yǎng)，老有所樂”是全社會義不容辭的責(zé)任，今天我們開

4、展“走近老人，關(guān)注老人”的活動，希望大家積極參與。(2)觀察漫畫美好生活，說說你對漫畫的理解?！臼纠咳鐣?yīng)形成敬老的風(fēng)氣，在旅游、交通、醫(yī)療等方面關(guān)注老人，讓老人感覺到處處有親人，才是美好生活。(意思對即可)、課內(nèi)精讀 閱讀全文，回答下列問題。7 . “我的母親又熬過了一個嚴(yán)冬”中的“熬”字用得很好，請簡要說說好在哪里?！鞍尽弊植粌H表現(xiàn)出冬季的漫長，而且暗示了母親身體狀況欠佳的事實。8 下列句子屬于什么描寫？有什么作用？這南方的初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著， 有的濃， 有的淡；樹枝上的嫩芽兒也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒這一切都使人想著一樣?xùn)|西一一生命。景物描寫， 點(diǎn)染了

5、春天的美麗和生機(jī)， 傳達(dá)出萬物復(fù)蘇的生命感慨， 還展現(xiàn)了一家人散步時的美好情景和幸福心情。9 如何理解“但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界”這句話的含義？從字面上看，這是形容他們走得很小心， 因為走的是小路，唯恐哪一步有閃失，特別是母親，經(jīng)不起摔跌，非穩(wěn)當(dāng)不可。從深層理解來說，這個哲理句是文章的主旨所在，它暗示著中年人承擔(dān)著扶老攜幼的責(zé)任，對家庭有一種使命感。 “慢慢地” “穩(wěn)穩(wěn)地”行走，可以看出中年人照顧一家老小、肩負(fù)家庭責(zé)任時的小心、穩(wěn)重； “整個世界”的感受，表現(xiàn)了人到中年的心情：親人的平安、健康、快樂，就是最大的心愿。三、拓展閱讀（原創(chuàng)

6、）母親這把干柴朱成玉在外地工作的時候，母親在給我的信中說：“留給你的一樹李子，熟透了，一個一個落到地上，最后一個都落了，你還沒回來！”我仿佛看到母親站在那李子樹下， 憂傷地?fù)炱鹱詈笠粋€李子， 內(nèi)心該是怎樣的落寞和荒蕪！我仿佛看到了那個佝僂著的身影，那一把我賴以取暖的干柴。終生的勞碌讓母親駝了背，這一點(diǎn)和外婆很像，外婆老的時候，腰彎得厲害，隨時都 有吻到腳背的可能，看上去，仿佛一個悲傷的句號。如今，母親也在通往“句號”的路上。母親這一生，承受著多少失望，又扶著多少希望，倚在風(fēng)雨飄搖的門框，望著我們回家的路??！我為何不能早一點(diǎn)兒邁進(jìn)她的門檻兒？小時候的深秋，母親常常帶著我去郊外割荒草回家做引火柴，

7、那時候母親力氣很大，背也不駝，所以她的柴火總是很大的一捆，母親扛在肩頭一點(diǎn)兒也不吃力，甚至不妨礙和我玩耍。沒想到，很多年后，能讓我最確切地形容母親的詞匯，竟然就是這把干柴。母親扛著家的重?fù)?dān)， 也扛著一家人的暖，因為愛，那擔(dān)子再重，她都不忍換一下肩膀。母親低眉順眼了一輩子，只為了給家的灶膛里添一把柴。母親孤單的背影是我眼中的繁華，以此為枕，推開一個又一個清晨。任我怎樣在夢里奔騰，也走不出她目光里的哀涼。沒有玩具，母親給我們做?？p沙包，扎鍵子，用硬一點(diǎn)兒的紙畫撲克，我們的童年其樂融融。貧窮讓我們消瘦，卻并未讓我們晦暗，為了在風(fēng)中喚醒一盞燈籠，母親耗盡了整整一生的柴。母親骨子里是個浪漫的人， 但凡父

8、親單位里發(fā)了電影票， 不管刮風(fēng)下雨還是北風(fēng)呼嘯，都會領(lǐng)著我去看。我記不住影片的內(nèi)容，卻記住了母親的懷抱，那種溫暖讓人貪戀，往往電影還沒看完，我就睡著了?；厝サ穆飞希赣H叫不醒我，只好背著我，怕我感冒，就用她的外套蒙著我的頭，自己穿著單薄的襯衫闖進(jìn)風(fēng)里，扣子開了，也來不及去系，像一本被打開的經(jīng)書，讓我念誦不已。我貪玩兒，天黑了也沒回家，母親出來尋找，一遍一遍喚著我的名字。很遠(yuǎn)我就能聽見，手提燈籠的母親，是離我身體最近的一束光。-11 :母親這把干柴，越來越輕了。我們和歲月都是榨汁機(jī)，壓榨得母親再也滴不出一滴汁液來。應(yīng)母親老了，生病的時候，我抱著她上手術(shù)臺，母親很輕，骨頭仿佛都變成空心的，一點(diǎn)兒分

9、量都沒有。讓我想起在生活的最低谷，母親掉著眼淚說：“如果誰肯把我買了去，我倒也樂意，給你們換幾頓飽飯！”可是母親這把干柴，賣不上好價錢，又輕又瘦的一捆， 誰都不肯瞧上一眼。五 有一次回家小住，我執(zhí)意睡在母親身邊，像小時候那樣，依偎著她。我的孩子好奇地問：“爸爸，你這么大了，為啥還讓奶奶抱呢？我說：“爸爸雖然長大了，可是在你奶奶眼里，爸爸永遠(yuǎn)是個孩子?！蹦赣H可以變得越來越小，但是她的懷抱，卻永遠(yuǎn)廣闊。L手那一夜，我在和母親有關(guān)的夢里取暖，習(xí)慣性失眠的母親，她的夢又在哪個角落里漂移呢？Q3夢里的母親步履蹣跚，可不知為何，我怎么追也追不上她！（選自幸福悅讀）10 .梳理文章情節(jié)，在橫線上補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)膬?nèi)

10、容?！臼崂砬楣?jié)】母親帶“我”割荒草做引火柴一母親領(lǐng)著“我”去看電影 -尋找天黑還沒回家的“我”11 .文章以“母親這把干柴”作標(biāo)題，有何作用？【標(biāo)題作用】運(yùn)用比喻的修辭手法， 生動形象地概括了母親的一生；作為文章的線索，貫穿全文；設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣。12 .請從修辭的角度賞析文中畫線的句子?！举p析句子】回去的路上，母親叫不醒我，只好背著我，怕我感冒，就用她的外套蒙著我的頭，自己穿著單薄的襯衫闖進(jìn)風(fēng)里，扣子開了，也來不及去系，像一本被打開的經(jīng)書，讓我念誦不已。運(yùn)用比喻的修辭手法，將“母親”比作“打開的經(jīng)書”，生動形象地寫出了母親對“我” 的關(guān)愛，表達(dá)了 “我”對母親的感激之情。13 . “夢里的母親步履蹣跚，可為什么“我”怎么追也追不上她？【內(nèi)容理解】母親雖然身體不好，走路不便，但為了 “我”，仍然勞碌奔波，