教師優(yōu)秀教案(教學(xué)案課件)學(xué)生作業(yè)批改評(píng)比方案

1、名師精編精品教案高樓鄉(xiāng)中心小學(xué)20XX年春季學(xué)期教師優(yōu)秀教案（教學(xué)案.課件）、學(xué)生作業(yè)批改評(píng)比方案為提高我校教師備課和學(xué)生作業(yè)批改質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，提升課 堂教學(xué)的有效性，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)過程管理，特制定本方案。一、參評(píng)對(duì)象：所有任課教師。二、評(píng)委：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及語數(shù)教研組組長。三、評(píng)比時(shí)間：定于今年的6月底，具體時(shí)間待定。四、評(píng)選條件：1、優(yōu)秀教案：所有教師的教案，必須是本學(xué)期的教案，教案內(nèi)不得有缺、 損、補(bǔ)，不允許用舊教案或他人教案代替。教師備課體現(xiàn)新課程理念、運(yùn)用 新課程標(biāo)準(zhǔn)、理解、把握教材。按照學(xué)期初下發(fā)的備課要求進(jìn)行備課，環(huán)節(jié) 齊全。備課詳細(xì)，滲透法制、環(huán)保教育，能面向課堂教學(xué)，針對(duì)

2、性強(qiáng)，能充 分考慮教學(xué)實(shí)際，切實(shí)指導(dǎo)自己的教學(xué)，使之達(dá)到高效。板書設(shè)計(jì)合理，能 彰顯課堂主要內(nèi)容。善于反思，對(duì)經(jīng)過實(shí)踐驗(yàn)證的教案進(jìn)行反思；精彩在什 么地方，失誤在什么地方，要有自己的思考。2、作業(yè)批改：作業(yè)必須是本學(xué)期的作業(yè)。教師能認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，書寫 工整，格式規(guī)范，清楚，有統(tǒng)一要求。無錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象，及時(shí)完成二次批改。 學(xué)生的作業(yè)本種類齊全，保持整潔干凈，份額足，可以參考所在班級(jí)學(xué)生數(shù)與 作業(yè)本的數(shù)量來考察批改作業(yè)的到位率。語文科作業(yè)以作文批改為重點(diǎn)。五、評(píng)選方法：以學(xué)科為單位分為語文組、數(shù)學(xué)組。被評(píng)選教師教案及作業(yè)包括該教師本 期所有任教學(xué)科教案及作業(yè)。六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：組別一等獎(jiǎng)

3、（人）二等獎(jiǎng)（人）三等獎(jiǎng)（人）語文組111數(shù)學(xué)組111學(xué)生作業(yè)批改111七、評(píng)比細(xì)則：（后附）高樓鄉(xiāng)中心小學(xué)20XX年6月9日高樓鄉(xiāng)中心小學(xué)20XX年春季學(xué)期教師優(yōu)秀教案評(píng)分細(xì)則姓名組別評(píng)委序號(hào)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)分值得分1教案格式規(guī)范，環(huán)節(jié)齊全，能體現(xiàn)教學(xué)全過程，對(duì)課堂教學(xué)有很好的指導(dǎo)作用，要有必要的板書設(shè)計(jì)，上過課的教案應(yīng)有課后反思。20分2教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，教材分析透徹，語言準(zhǔn)確，切 合學(xué)生實(shí)際。15分3教案更新及時(shí)，特別對(duì)教學(xué)內(nèi)容、方法、手段等方面進(jìn)行更 新，以體現(xiàn)學(xué)科發(fā)展的方向，體現(xiàn)因材施教。10分4教案要新穎，特別在教學(xué)內(nèi)容、方法、手段等方面要體現(xiàn)對(duì) 學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，體現(xiàn)傳授知識(shí)的科學(xué)

4、性、系統(tǒng)性，體現(xiàn)教 學(xué)方法的靈活性和多樣化。20分5教學(xué)過程的設(shè)計(jì)符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，能體現(xiàn)師生互動(dòng)的活動(dòng) 空間，突出以學(xué)生為主體，探究性學(xué)習(xí)的方式。10分6有鮮明的學(xué)科特色，有一定的創(chuàng)新性。10分7除語文科、數(shù)學(xué)科以外科目綜合情況15分教案綜合測評(píng)100分高樓鄉(xiāng)中心小學(xué)教師作業(yè)批改考核評(píng)分表項(xiàng)目要求總分得分布置1 、根據(jù)教學(xué)要求，教材內(nèi)容做到重點(diǎn)突出，形式多樣， 富于思考，做到少而精，切忌多而濫，不布置機(jī)械重復(fù)和大量 抄寫的作業(yè)20規(guī)范2 、學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，作業(yè)分類合理。10批改3 、批改及時(shí)。無幾次作業(yè)集中批改現(xiàn)象。104 、批改認(rèn)真細(xì)致。做到逐題批改，防止漏批、錯(cuò)批。對(duì) 作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤

5、或不足，應(yīng)用f的符號(hào)或文字明確標(biāo)注， 以引起學(xué)生注意，防止全頁只打“X”或只寫“閱”字 的情況發(fā)生。155 、批改規(guī)范。做到字跡工整，符號(hào)簡明，為學(xué)生起到示 范作用。批改要使用規(guī)范、今的批改符號(hào)，符號(hào)醒目，使學(xué) 生清楚地知道教師的批改意圖，有利于吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改正錯(cuò) 誤。教師的批改一律用紅筆，批改要有等級(jí)或評(píng)語。156 、批改有激勵(lì)性。按照啟發(fā)、鼓勵(lì)的原則，提倡書寫批 改評(píng)語，批語力求準(zhǔn)確、精當(dāng)、具體，富有激勵(lì)性、啟發(fā)性、 針對(duì)性和指導(dǎo)性，促使學(xué)生非智力因素向良好方向發(fā)展。107、批改方式多樣化。提倡全批全改，對(duì)個(gè)別性錯(cuò)誤、重復(fù) 性錯(cuò)誤作業(yè)提倡采用面批面改方式與針對(duì)性輔導(dǎo)相結(jié)合，針對(duì) 學(xué)生作業(yè)中存在的共性問題及時(shí)講解，更有利于了解學(xué)生錯(cuò)誤 原因，幫助學(xué)生彌補(bǔ)知識(shí)缺漏或改進(jìn)思維方式。 作文詳批總數(shù) 要達(dá)三分之一。158、作業(yè)i止及時(shí)。5合 計(jì)100教師： 學(xué)科： 考核