部編版小學(xué)語文一年級(jí)上冊《對(duì)韻歌》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、部編版小學(xué)語文一年級(jí)上冊對(duì)韻歌教學(xué)設(shè)計(jì)課型新授課設(shè)計(jì)說I識(shí)字寫字教學(xué)是低年級(jí)語文教學(xué)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。為了突出這一 重點(diǎn)，突破這一難點(diǎn)，提高識(shí)字教學(xué)的效率，在設(shè)計(jì)本課教學(xué)時(shí)，力圖 通過師生做反義詞游戲，把學(xué)生帶入識(shí)字情境中，初步感知“對(duì)韻”獨(dú) 特的語言形式。運(yùn)用多種識(shí)字教學(xué)方法，借助形象直觀的教學(xué)手段，創(chuàng) 設(shè)扎實(shí)有效的教學(xué)情境，提高識(shí)字教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。課前準(zhǔn)備1 .搜集對(duì)韻歌。（師生）2 .預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字詞；制作生字卡片。（學(xué)生）3 .制作多媒體課件。（教師）時(shí)安1課時(shí)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)效果檢測一1.游戲規(guī)1.學(xué)生拍手1.寫一寫反義詞，我填得最、游戲則：教師

2、說一個(gè)說反義詞。準(zhǔn)。導(dǎo)入，詞語，學(xué)生邊拍預(yù)設(shè)：長一一長 ()激趣手邊說出它的反促學(xué)義詞。如：老師（用說“天：學(xué)生時(shí)：3說“地”。分鐘）2.教師在幾組反義詞中間分別加上“對(duì)”字，讓學(xué)生再次朗讀。3.教師導(dǎo)入新課，板書課文題目。一1.教師播放、初讀課文朗讀動(dòng)漫。韻文，2.鼓勵(lì)學(xué)生整體借助拼百自己讀感知（用一讀這首對(duì)韻歌。時(shí)：83.檢查并指分鐘）導(dǎo)學(xué)生朗讀。短黑一一白-重2 .學(xué)生朗讀變化后的詞，初步 感知對(duì)韻歌的形 式。3 .學(xué)生朗讀 課文題目，進(jìn)入新 知學(xué)習(xí)。1 .學(xué)生認(rèn)真聆聽，感知對(duì)韻歌 獨(dú)特的語言形式。2 .學(xué)生借助拼音采用同桌互 讀、小組輪流讀等 多種方式自由讀對(duì)韻歌。3 .學(xué)生朗讀大（）

3、一（）2.讀一讀，我讀得最棒。展小。1.學(xué)生當(dāng)小老師指導(dǎo)讀。、創(chuàng)設(shè)情境，集中識(shí)字時(shí)：12分鐘)1.課件出示帶有音節(jié)的生字，請學(xué)生試讀,提示：哪個(gè)字最容易讀錯(cuò)？哪個(gè)字最難讀？2 .指導(dǎo)學(xué)生 同桌間把難讀的 字讀一讀。3 .教師指導(dǎo)學(xué)生，通過課件,逐字讀生字。4.屏幕出示 所有生字。指導(dǎo) 小組學(xué)習(xí)。5.教師分組檢查自學(xué)情況預(yù)設(shè)：“蟲”是翹舌音。是后鼻音。2 .同桌間互 相交流，認(rèn)讀生 字。3 .學(xué)生開火 車讀生字。4.小組長出 示卡片，組織學(xué) 習(xí)。(1)學(xué)生自己 認(rèn)讀生字。(2)小組長拿 生字卡片考本組 成員。(3)讀對(duì)了豎 起大拇指夸夸他， 讀錯(cuò)了幫助他。3.連一連,fg風(fēng)y m云ch m g

4、鳥ni出蟲我識(shí)字最行5.被選到的1.學(xué)習(xí)“云”和“山”。四、重點(diǎn) 指導(dǎo)， 強(qiáng)化 識(shí)字(用時(shí)：8分鐘)(1)課件出示“云”和“山”。提問：由這兩個(gè) 字的形狀，你想 到了什么？你發(fā)現(xiàn)了什么？(2)提問：你 能說出幾個(gè)帶有“云”的詞嗎？(3)出示“綠意濃濃的柳樹”和“桃花盛開”的圖片。指導(dǎo)學(xué) 生欣賞、組詞并 進(jìn)行簡單說話練習(xí)。2.學(xué)習(xí)“清”學(xué)生小組成員齊 認(rèn)讀生字。1.學(xué)生匯報(bào)。(1)都像它本來的形狀?！霸啤?上面的一橫，就像 浮在天上的云。(2)匯報(bào)帶有“云”的詞語。預(yù)設(shè)：云朵、云彩。(3)學(xué)生組詞并進(jìn)行說話練習(xí)。預(yù)設(shè)一，學(xué)生 組詞：柳樹、柳枝、 柳葉、柳芽、桃樹、 桃花預(yù)設(shè)二，說話 練習(xí)：綠綠的

5、柳樹真美?。?.做一做，我知識(shí)最強(qiáng)。(1) “云”是()結(jié)構(gòu)的字,偏旁是()，組詞：()(2) “山”是()結(jié)構(gòu)的字,偏旁是()，組詞：()。(3) “蟲”的偏旁是()，組詞:()、()、()。5.選一選，我眼睛最亮山()水()A.美B.清C.青D.秀五1.指導(dǎo)學(xué)生、回文齊讀課文，讀準(zhǔn)朗讀，字音6.學(xué)生分男女生朗讀課文。和“秀”字。(1)課件出示一幅山清水秀 的風(fēng)景畫。用本 課學(xué)過的詞語怎 樣形容這座山？ 怎樣形容這里的 水？(2)出示成 語。指導(dǎo)朗讀。3 .學(xué)習(xí)“山”(1)課件播放“山”的字理 圖。(2)出示“山”字。(3)擴(kuò)詞練習(xí)。粉紅的桃花可真漂亮！4 .學(xué)生匯報(bào)。(1)學(xué)生思考后匯報(bào)：

6、用“山泊”形 容山，用“水秀” 形容水。(2)朗讀“山清水秀”。學(xué)生個(gè) 別讀，齊讀。5 .學(xué)生匯報(bào)。(1)看到了“山”的形狀。(2)交流識(shí)記“山”的字形。(3)學(xué)生組詞：泰山、靈山、山上。1 .學(xué)生齊讀一課文。2 .學(xué)生用自鞏怙2.鼓勵(lì)學(xué)生己喜歡的方式朗識(shí)號(hào)用自己喜歡的方陜。(用式朗讀。拍著手時(shí)：3讀。分鐘)(2)同桌一人一句讀。(3)加上小動(dòng)作讀。1.課件出示1.學(xué)生進(jìn)行“巧摘蘋果”游摘蘋果游戲。戲。要求：讀準(zhǔn)2.書寫交流。六每個(gè)蘋果上的生(1)觀察字在、生字字并組詞。田宇格中的位置，游戲，2.指導(dǎo)書寫交流書寫注意點(diǎn)。指?！霸啤薄跋x”“山”。云：第三筆是書生(1)指導(dǎo)學(xué)撇折。蟲：第五筆(用生識(shí)記字形。(重是提。時(shí)：6點(diǎn)指導(dǎo)"云"字