小學美術我們的生日聚會教學案

1、小學美術我們的生日聚會教學案小學四年級美術學科教案、學案一體化設計課型綜合探索課題我們的生日聚會課時1課時執(zhí)筆人教學目標設計1向家長了解自己的成長過程，通過收集自己成長過程中的照片，制作成長記錄卡。2、引導學生用繪畫、手工等方法，創(chuàng)作出富個性特點、形式新穎的工藝品。教學方法設計啟發(fā)法、討論法教學程序設計教材處理設計師生活動設計一、組織教學：。二、新授：（一）導入（1）播放小朋友在過生日的情景(二)講授新課（2）學生討論、交流、發(fā)言。（三）欣賞課文圖例，鼓勵學生大膽創(chuàng)作。教學重點：引導學生發(fā)揮想象制作出形式新穎富有個性的藝術作品。教學難點：圍繞生日聚會進行制作方法的啟發(fā)和創(chuàng)新引導階段：根據(jù)師生策

2、劃的活動方案提出進一步的修改意見，完善活動方案。先讓學生欣賞一些成長記錄本和其他紀念品的示范作品，激發(fā)學生強烈的學習興趣。發(fā)展階段：教師講述簡單的設計制作成長記錄本的過程、具體要求和方法。組織學生分組，每個組通過討論，共同擬訂和完成各自的紀念冊的設計方案。（1）播放小朋友在過生日的情景，導入新課。（2）學生討論、交流、發(fā)言。學生交流生日時的趣事，教師總結。1、老師出示制作的成長記錄本，引導學生觀察制作。2、教師展示各種工藝品引導學生用剪、折、畫、泥塑等制作方法發(fā)揮想象創(chuàng)作出各種富有個性，新穎有趣的工藝品。教學程序設計教材處理設計師生互動設計（四）學生制作，教師巡回指導。（五）展示學生作品,學生

3、互相交流九.整理教室學生分頭按設計方案進行文字撰寫、版面編排、裝飾美化等具體活動。作業(yè)完成后讓學生相互欣賞其他同學的作品，并進行評價。課后拓展：鼓勵學生積極地設計制作更有創(chuàng)意的生日紀念冊或其他的生日禮物，進行設計制作實踐，不斷提高美術的應用能力。1、收集自己成長過程中的照片，制作成長記錄本。2、也可以制作各種形式的工藝品，舉辦全班的生日聚會。制作者對自已設計的作品進行描述。生生互評、自評、師評板書設計我們的生日聚會剪、折、畫、泥塑課后反思課堂教學當然是重點，很多問題都值得深入探討。課堂教學的有組織性和引導兒童自由創(chuàng)作可能會出現(xiàn)的無序性的矛盾。課堂教學的有組織性是上好課的保證，這是大多數(shù)教師認可的原則。但有些類型的美術課往往不需要孩子規(guī)規(guī)矩矩端端正正地作業(yè)，比如一些手工課，需要幾個兒童合作完成，小朋友湊在一起難免會各抒己見，不會像成人那樣有克制力，這樣勢必造成紀律不好。還有一些繪畫課為了更好地調動孩子的積極性，加入了游戲、舞蹈等活潑的形式，課堂也會顯得雜亂，問題是這樣形式上的“亂”并非無效。國外的老師在上美術課不需要孩子坐得端端正正，他們給孩子足夠的空間創(chuàng)作，可以畫在桌子上，可以“亂涂亂畫”。德國紐倫堡丟勒中學的謝爾先生曾說，在丟勒中學，學生作畫時可以戴耳機聽音樂，邊聽自己喜歡的音樂邊作畫。我想這在國內(nèi)肯定是禁止的。學校要求課堂必須有秩