最新部編版四年級(jí)下冊(cè)道德與法治《生活離不開(kāi)他們》說(shuō)課稿

1、最新部編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)生活離不開(kāi)他們說(shuō)課稿今天，我要說(shuō)課的題目是生活離不開(kāi)他們"下面將我從教材、學(xué)情分析、 教法及學(xué)法、教學(xué)過(guò)程等方面來(lái)談?wù)勎疫@節(jié)課的設(shè)計(jì)思路。一、說(shuō)教材（一）教材分析生活離不開(kāi)他們是最新部編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)第三單元美 好生活哪里來(lái)的第九課教學(xué)內(nèi)容。本單元以“學(xué)生的社會(huì)生活”為主線(xiàn)，引導(dǎo) 學(xué)生關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，認(rèn)識(shí)到人們?cè)谏鐣?huì)生活中是相互依賴(lài)，相互服務(wù)的共同生 存的關(guān)系，品德教育隱性化，學(xué)生的良好品德在研究活動(dòng)、體驗(yàn)感悟中得以形 成和發(fā)展。本課通過(guò)了解農(nóng)民、清潔工等各行各業(yè)勞動(dòng)者的工作，懂得勞動(dòng)無(wú) 高低貴賤之分，體會(huì)到社會(huì)離不開(kāi)大家的服務(wù)，要珍惜他人的勞動(dòng)，

2、尊重并感 謝勞動(dòng)者。（二）教學(xué)目標(biāo)1 .知道生活離不開(kāi)各行各業(yè)的勞動(dòng)者，體會(huì)不同職業(yè)給生活帶來(lái)的便利；2 .懂得社會(huì)分工需要不同的職業(yè)，各行各業(yè)勞動(dòng)者沒(méi)有高低貴賤之分；3 .體驗(yàn)各行各業(yè)勞動(dòng)者的艱辛，懂得應(yīng)該尊重普通勞動(dòng)者。（三）教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：知道生活離不開(kāi)各行各業(yè)的勞動(dòng)者，體驗(yàn)各行各業(yè)勞動(dòng)者的艱 辛，懂得應(yīng)該尊重普通勞動(dòng)者。教學(xué)難點(diǎn)：懂得社會(huì)分工需要不同的職業(yè)，各行各業(yè)勞動(dòng)者沒(méi)有高低貴賤 之分。二、說(shuō)學(xué)情分析由于大多數(shù)學(xué)生都是獨(dú)生子女，父母對(duì)他們都是關(guān)懷備至，因此，有些孩子不懂得珍惜別人的付出，更不懂得為人著想，為人服務(wù)。缺乏人與人之間相互依賴(lài)、互相服務(wù)的認(rèn)識(shí)，也缺乏人與人之間互助互愛(ài)

3、的體會(huì)。三、 說(shuō)教法和學(xué)法1. 教法：?jiǎn)l(fā)式和講授式相結(jié)合、小組合作探究法、游戲法2. 學(xué)法：自主學(xué)習(xí)探究、親身實(shí)踐法四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)（一）談話(huà)導(dǎo)入1 .談話(huà)。師：同學(xué)們，我們每天都要用到很多生活、學(xué)習(xí)等用品，這些用品都是各行各業(yè)的勞動(dòng)者通過(guò)勞動(dòng)提供的。我們的生活能不能離開(kāi)他們呢？生：自由回答。師：今天我們就來(lái)探究一下關(guān)于勞動(dòng)和勞動(dòng)者的話(huà)題。2 . 板書(shū)課題：生活離不開(kāi)他們（二）講授新課?；顒?dòng)一：離不開(kāi)他們的勞動(dòng)（一）說(shuō)一說(shuō)，交流：你所知道的不同行業(yè)勞動(dòng)者的具體勞動(dòng)內(nèi)容，他們的勞動(dòng)與我們?nèi)粘Ｉ钣惺裁搓P(guān)系呢？我們每天吃的糧食和蔬菜離不開(kāi)農(nóng)民的勞作。我們所穿的衣物離不開(kāi)紡織工人的勞動(dòng)。我們

4、住的房子離不開(kāi)建筑設(shè)計(jì)師和建筑工人的辛勤勞動(dòng)。南來(lái)北往運(yùn)送旅客的列車(chē)離不開(kāi)駕駛員、列車(chē)員和鐵路養(yǎng)護(hù)工人的勞動(dòng)（二）看一看，想一想。1. 讓我們來(lái)看一看，在一天的生活中，哪些勞動(dòng)者為李東和他的家人提供了服務(wù)和方便。公交車(chē)駕駛員的勞動(dòng)為李東的上學(xué)提供了交通方便。商場(chǎng)工作人員的勞動(dòng)為李東媽媽的購(gòu)物提供了方便。餐館廚師的勞動(dòng)和服務(wù)員的服務(wù)，為李東爸爸的就餐提供了方便。2. 想一想，生活中你和家人都接受過(guò)哪些勞動(dòng)者提供的服務(wù)？如果缺少了這些服務(wù)，會(huì)給生活帶來(lái)什么影響？【設(shè)計(jì)理念】通過(guò)活動(dòng)與實(shí)踐，讓學(xué)生真正體會(huì)到我們的生活離不開(kāi)各行各業(yè)勞動(dòng)者的付出。活動(dòng)二：他們都是勞動(dòng)者（一）讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。1. 閱讀教

5、材“閱讀角”媽媽也是勞動(dòng)者2. 說(shuō)一說(shuō)：介紹一下自己的爸爸媽媽或其他親人從事的職業(yè)，他們?yōu)榇蠹姨峁┝耸裁礃拥姆?wù)？（二）辨別與閱讀。1 .辨一辨：王芳對(duì)李陽(yáng)說(shuō)： “我的爸爸是大公司的高級(jí)管理人員， 好多人都聽(tīng)他的指揮，張華的爸爸沒(méi)法比，他只是進(jìn)城務(wù)工的人。 ”你贊同王芳說(shuō)的話(huà)嗎？如果不贊成，該如何反駁他的觀點(diǎn)呢？2 . 閱讀“閱讀角” ： 泥瓦匠王永福問(wèn)題：王永福對(duì)勞動(dòng)和勞動(dòng)者有哪些認(rèn)識(shí)？你的看法是什么?【設(shè)計(jì)理念】通過(guò)辯別，讓學(xué)生明白是非，通過(guò)閱讀，讓學(xué)生從模范中汲取力量。第二課時(shí)（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入。（二）講授新課?；顒?dòng)三：感謝他們的勞動(dòng)（一）了解體會(huì)。1 .讓我們了解一下他們勞動(dòng)的艱辛。清茶清

6、潔工人在清掃街道。夜晚列車(chē)調(diào)度指揮大廳內(nèi)，為保證列車(chē)安全正點(diǎn)有序開(kāi)行，調(diào)度員還在 忙碌著。2 . 談體會(huì)。（二）閱讀感悟。1 .閱讀p69 “閱讀角”和“小貼士” 。2 . 談感悟。（三）體驗(yàn)活動(dòng)。1. 我們也來(lái)體驗(yàn)一下不同職業(yè)人們的勞動(dòng)吧。廚師為了讓大家吃上美味的飯菜， 嘗嘗持鍋翻炒， 這個(gè)看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作，他們每天至少要重復(fù)上千次，請(qǐng)你模擬這個(gè)動(dòng)作持續(xù)兩分鐘以上?？爝f員每天忙著送快遞2. 談?wù)勀銋⑴c體驗(yàn)活動(dòng)后的感受。3. 拓展體驗(yàn)。假如我是廚師，到了深夜還在給顧客做飯菜，那又是一種什么感受？假如我是快遞員，在烈日炎炎下還在送快遞，那又是一種什么感受？【設(shè)計(jì)理念】通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生扮演勞動(dòng)者，去

7、真正體驗(yàn)勞動(dòng)者的艱辛。（四）讀一讀，想一想。1. 讀 p71 案例?？纯唇滩纳系男∨笥咽窃趺醋龅?， 。2. 想一想自己在生活中應(yīng)該怎么去尊重和感謝勞動(dòng)者。課堂總結(jié)。五、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)9. 生活離不開(kāi)他們離不開(kāi)他們的勞動(dòng)他們都是勞動(dòng)者 感謝他們的勞動(dòng)10. 我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗教學(xué)目標(biāo)1. 了解我國(guó)春節(jié)、清明、端午、中秋等幾個(gè)主要的傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗、傳說(shuō)故事等，體會(huì)其對(duì)人們生活的影響。2. 了解我們家鄉(xiāng)的民風(fēng)民俗，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó)的感情。3. 提高學(xué)生自主探素研究、搜集信息的能力。教學(xué)重點(diǎn)：了解家鄉(xiāng)民風(fēng)民俗的來(lái)歷以及民俗活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)民風(fēng)民俗對(duì)人們生活的影響，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。教學(xué)準(zhǔn)備1. 教

8、師制作有關(guān)我國(guó)民風(fēng)民俗的PPT。2. 學(xué)生搜集傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗、傳說(shuō)故事等資料。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，你們喜不喜歡放假？生：喜歡！師：那除了寒暑假，我們一般還會(huì)在什么情況放假？生： （各種回答）師：到了中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日的時(shí)候，我們也會(huì)放假。今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)與中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的民風(fēng)民俗。 （揭示課題）二、認(rèn)識(shí)春節(jié)1. 你知道我們中華民族有哪些傳統(tǒng)節(jié)日？2. 春節(jié)的來(lái)歷。3. 觀看春節(jié)視頻。4. 說(shuō)一說(shuō)，你們家是怎樣過(guò)春節(jié)的 ?過(guò)年前你們家會(huì)準(zhǔn)備些什么？除夕夜怎樣辭舊迎新?年初一怎樣給長(zhǎng)輩拜年？你印象最深的一次春節(jié)是怎樣的 ?三、猜一猜春節(jié)的活動(dòng)是如此多姿多彩，那你知道，人們最希望的過(guò)年方式是什么嗎？出示教材內(nèi)容“猜猜看” ，請(qǐng)學(xué)生自由競(jìng)猜， 并說(shuō)理由。四、拓展延伸1. 正因?yàn)榇汗?jié)涵著這么深厚的文化道德情感， 所以干百年來(lái)一直受到人們的重視和喜愛(ài)，代代繼承發(fā)揚(yáng)。 其實(shí)除了春節(jié) 以外， 中國(guó)還有許多傳統(tǒng)節(jié)日。 請(qǐng)同學(xué)們列舉其他的傳統(tǒng)節(jié)日，并說(shuō)說(shuō)主要民俗。2. 簡(jiǎn)單介紹元宵節(jié)：節(jié)日來(lái)歷，習(xí)俗：賞花燈、猜燈謎、吃湯圓等。清明節(jié)：由來(lái)、習(xí)俗：踏青、掃墓、放風(fēng)箏等。端午節(jié)：節(jié)日來(lái)歷，習(xí)俗：掛菖蒲艾葉、吃粽子、賽龍舟等。中秋節(jié)：說(shuō)說(shuō)由來(lái)，吟誦