《農(nóng)村小學(xué)英語小組合作有效性課堂教學(xué)實(shí)踐研究》課題研究總結(jié)

1、農(nóng)村小學(xué)英語小組合作有效性課堂教學(xué)實(shí)踐研究課題研究總結(jié) 按照自治區(qū)第四屆基礎(chǔ)教育教學(xué)課題研究及寧夏第四屆基礎(chǔ)教育教學(xué)課題研究過程管理辦法要求，課題自開題以來，課題組全體成員積極投身到課堂合作學(xué)習(xí)的有效性研究中去，為了提高教師的理論水平，加深對(duì)合作學(xué)習(xí)有效性的理解，實(shí)驗(yàn)教師借助常規(guī)研修課、校公開課等教研活動(dòng)，在課題研究的過程中，對(duì)小學(xué)英語小組合作學(xué)習(xí)有效性的探索與研究進(jìn)行了初步探索。此課題的研究我們嘗試了近兩年了，為了使課題研究落到實(shí)處，全體課題組成員共同努力，通過一個(gè)又一個(gè)階段性地實(shí)驗(yàn)和研究，教師的學(xué)生觀漸漸地發(fā)生了轉(zhuǎn)變。通過階段性的實(shí)驗(yàn)和研究，提高了農(nóng)村小學(xué)英語小組合作有效性的質(zhì)量和形式，學(xué)

2、生們?cè)谡n題研究的過程中，漸漸養(yǎng)成了勤動(dòng)手、勤實(shí)踐、勤反思、勤總結(jié)的習(xí)慣。現(xiàn)回顧如下：課題研究小組成員的學(xué)習(xí)情況：1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)力度全體英語教研組的教師認(rèn)真學(xué)習(xí)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，并通過對(duì)修訂前后的教材及教學(xué)用書進(jìn)行對(duì)比，促使每個(gè)教師對(duì)教材編排有整體的認(rèn)識(shí)，以促使教師更好地對(duì)教材進(jìn)行駕馭、重組，落實(shí)大教材觀。在課題研究中，老師們除了各自研讀以外，還一起進(jìn)行交流，記錄心得體會(huì)，以求融會(huì)貫通。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還為教師提供充分的條件，搭建平臺(tái)，通過走出去，請(qǐng)進(jìn)來的方式，鼓勵(lì)教師多學(xué)習(xí)、多思考。組織教師參加各級(jí)教研活動(dòng)，在活動(dòng)中，通過不懈的學(xué)習(xí)，讓教師對(duì)教學(xué)中產(chǎn)生的問題有更深一步的思考，改進(jìn)了教師的教學(xué)行為

3、，提高了英語活動(dòng)的效度。2、互動(dòng)教研促進(jìn)課題發(fā)展課題實(shí)施以來，學(xué)校教研組開展了參與式研討，為每位教師提供經(jīng)驗(yàn)交流與解決困惑的平臺(tái)，并與其他捆綁學(xué)校教師進(jìn)行互動(dòng)教研，把在課題研究中的一些困惑拿出來一起討論，正所謂人多力量大，想出來的點(diǎn)子和解決的方法也很多，促進(jìn)了課題的發(fā)展。課題研究成果1、課題組教師的作業(yè)意識(shí)有了明顯提高。在課題沒有深入開展之前，教師沒有很好的研究學(xué)情和教材，學(xué)生小組合作的隨意性特別大。通過課題開展以來老師們隨處、隨時(shí)交流經(jīng)驗(yàn)與方法，小組合作越來越規(guī)范、科學(xué)，切能促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提升。2、我校課題組取得了可喜的成績(jī)。極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。通過觀察不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)英語作

4、業(yè)顯示出了極大的熱情，樂于動(dòng)手去做。學(xué)生學(xué)習(xí)英語的綜合能力有很大的提高，聽說讀寫唱演的能力進(jìn)一步提升。教師們的教學(xué)能力也得到了大大的提升，并在各項(xiàng)活動(dòng)中嶄露頭角。2016年1月，周琰老師在2016年暑假中小學(xué)（園）教師教學(xué)能力提升培訓(xùn)活動(dòng)中，承擔(dān)了題為新課程理念下如何完美說課專題講座。 3月在全市2016-2017學(xué)年第一學(xué)期期末教育質(zhì)量檢測(cè)卷面分析會(huì)上，承擔(dān)了五年級(jí)英語卷面分析專題講座。2016年4月承擔(dān)了固原市市“一師一優(yōu)課 一課一名師”教學(xué)觀摩展示課。5月，在20162017“名師優(yōu)課”送教下?；顒?dòng)中承擔(dān)了題為What are you doing的觀摩課。2016年5月周琰老師在全國(guó)第十屆小學(xué)英語課堂優(yōu)秀展評(píng)中，榮獲一等獎(jiǎng)。同時(shí)周琰老師撰寫的論文中小學(xué)教育刊物上獲得一等獎(jiǎng)。后期課題研究展望： 1、明確任務(wù)，加強(qiáng)考核。確保各項(xiàng)研究制度的落實(shí)，形成共同參與、主動(dòng)研討的氛圍，使研究真正深入而有效。2、進(jìn)一步明確研究目標(biāo)，拓展研究?jī)?nèi)容，將研究點(diǎn)擴(kuò)展到每一個(gè)教學(xué)模塊中，進(jìn)行案例研究和個(gè)案研究。3、總之，在后期的活動(dòng)中，我們將進(jìn)一步鞏固此次活動(dòng)的效果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)研究中的問題，落實(shí)活動(dòng)的計(jì)劃。把課題與教育教學(xué)工作結(jié)合起來，在前段工作的基礎(chǔ)上不