XX小學(xué)好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)方案

1、XX小學(xué)好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)方案21世紀(jì)教育的使命是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)共處。在素質(zhì)教育中，應(yīng)該使受教育者身心和諧發(fā)展。在少年兒童良好習(xí)慣的培養(yǎng)上，應(yīng)該集中在三個(gè)大的方面即:做人、做事和學(xué)習(xí)。 一、指導(dǎo)思想。 以中共中央關(guān)于改革和加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的通知精神為指導(dǎo)思想，以少年兒童生理和心理階段的新的劃分所提示的特征和規(guī)律為理論依據(jù)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)和理念為準(zhǔn)則，以目前我校學(xué)生的思想實(shí)際為實(shí)踐依據(jù)，以未來社會(huì)對少年兒童的要求為教育目標(biāo)，以提高整個(gè)中華民族的素質(zhì)為目的，積極的探索小學(xué)階段好習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容、方法、途徑。通過采取各種形式的有效的教育途徑和方法培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣

2、，凸現(xiàn)個(gè)性，培養(yǎng)一代新人。 二、小學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)的內(nèi)容   所謂小學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，一般物指小學(xué)生的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成和教育。從廣義上說，小學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育是指人的基礎(chǔ)的心理素質(zhì)、思想素質(zhì)，包括思維方式、道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和生存能力，健康體魄的培養(yǎng)和教育。狹義的小學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育單指人的良好的道德規(guī)范和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。而且特別是指小學(xué)生的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。具體劃分為以下幾點(diǎn): (一)、生活好習(xí)慣 1、在家里不任性，自己的行動(dòng)應(yīng)事前告訴家長，外出前及回家后和家長打招呼。 2、經(jīng)常使用"您好"、"謝謝"、&q

3、uot;請"、"對不起"、"沒關(guān)系"等禮貌用語，在家也講普通話。 3、未經(jīng)允許，不亂動(dòng)亂翻別人的東西，進(jìn)入他人房間先輕敲房門，別人同意后才可以進(jìn)入。 4、待人有禮貌。見了客人主動(dòng)打招呼，起立讓座，沏茶倒水，客人走時(shí)要送出門外，并說"再見"。 5、能認(rèn)識(shí)到家庭、學(xué)校都是集體，懂得個(gè)人要服務(wù)于集體，少數(shù)服從多數(shù)，有事大家商量;懂得做事情要與別人合作，善于征求他人的意見，善于向他人提出自己合理的建議。 6、注意安全，不玩火，不亂動(dòng)家用電器，不做有危險(xiǎn)的游戲。 7、注意關(guān)心國家大事，每天收聽、收看新聞。 8、節(jié)約用電、用水，節(jié)約糧食

4、，勤儉節(jié)約，反對浪費(fèi)。 9、自己洗手、洗臉、洗手絹等小衣物。自己削鉛筆，自己疊被子、疊衣服，自己收拾床鋪，整理書包，自己的事情自己做。 10、幫家長收拾飯桌、掃地、抹桌凳、擇菜等，干一些力所能及的事。家里經(jīng)常開窗透風(fēng)。 11、飯前喝水潤喉，每日三餐按時(shí)進(jìn)食，不挑食、不偏食、不吃零售、不暴飲暴食，樸素節(jié)儉，不亂花錢。 12、早晚刷牙，飯后漱口，飯前便后及時(shí)洗手，睡前洗腳。勤剪指(趾)甲、勤洗頭勤洗澡。按時(shí)起居作息。 13、未經(jīng)家長同意，不看電視、不看有害的書，按時(shí)作息，早睡早起，每天保證八個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間。 14、不早到校，上課前半小時(shí)離家;放學(xué)后不在校內(nèi)外逗留，及時(shí)回家。 15、家長叫時(shí)，應(yīng)馬

5、上停下自己的事情，及時(shí)應(yīng)答，不拖拉。 16、在家能按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)，不用家長陪學(xué)，先做完作業(yè)后休息。 17、遇事愛問"為什么"，勤于思考;相信科學(xué)，不迷信更不能參加迷信活動(dòng)。 (二)、學(xué)習(xí)好習(xí)慣 18、讀書聲音哄亮，充滿感情，使用普通話。 19、讀書寫字做到"頭正、身直、足平、臂開"，姿勢正確，書寫工整，卷面整潔，懂得學(xué)習(xí)是學(xué)生的首要任務(wù)。 20、上課前做好課前準(zhǔn)備，準(zhǔn)備好本節(jié)課需要的書、練習(xí)本和工具。 21、課堂上積極回答問題、提出問題。 22、認(rèn)真完成老師布置的各種作業(yè)，書寫工整、規(guī)范。 23、課外時(shí)間多讀書、讀好書，與圖書交朋友;讀書時(shí)，勤做筆記

6、，注意積累材料，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的好習(xí)慣。 24、愛惜學(xué)習(xí)用品，自己的學(xué)習(xí)用品分類擺放，整潔有序。 25、懂得字典是無言的老師，養(yǎng)成勤查字典的良好習(xí)慣。留心觀察身邊的事物，勤于思考，不懂就問，善于積累材料。 26、能合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，主動(dòng)求學(xué)。 27、能早起晨鍛，為一天的學(xué)習(xí)生活提供充沛而旺盛的精力。 28、寫完作業(yè)至少再從頭到尾檢查一遍，確認(rèn)沒有錯(cuò)誤后才可收拾，嚴(yán)肅、虛心、認(rèn)真負(fù)責(zé)。 (三)、學(xué)校好習(xí)慣 29、按時(shí)到校，不遲到、不曠課，有事或有病須向班主任請假。 30、入校時(shí)，不帶零食，并根據(jù)班級(jí)所在方向自動(dòng)排成一隊(duì)靠邊走。 31、按時(shí)上兩操，做操態(tài)度認(rèn)真，姿勢正確，不隨便說話，站隊(duì)快、齊

7、、靜，散開集合不說話。 32、上課時(shí)不隨便下位、不隨便推桌椅發(fā)出聲響。 33、在走廊內(nèi)要輕聲慢步，上下樓梯要靠右邊，不在樓道內(nèi)大聲喧嘩、追來跑去。 34、課間做有益活動(dòng)，不在教室敲桌凳、不罵人、不隨便外出、不隨便進(jìn)花園、園地，不亂涂亂畫，不吃零食。 35、見到師長主動(dòng)問好，不欺負(fù)、不侮辱小朋友，不給別人起綽號(hào)，也不叫別人的外號(hào)。 36、升國旗、奏國歌時(shí)，肅立、脫帽、行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。有愛國意識(shí)，有民族自尊心、自豪感。 37、有主人公意識(shí)，能對班級(jí)集體提出合理的意見或建議，自覺服從大家的意見。 38、放學(xué)時(shí)，站隊(duì)離校，站隊(duì)和行進(jìn)都有要整齊有序，不說話不打鬧，出校后，根據(jù)回家方向列隊(duì)而行，

8、騎自行車的同學(xué)出校門到指定地點(diǎn)方能上車。 39、坐班車的同學(xué)上下車要遵守紀(jì)律，不要擠，在車內(nèi)不打鬧，不亂說話。 40、在學(xué)校里和老師同學(xué)交流要講普通話。 41、做事有恒心，有耐性。成功后不驕傲，失敗后不自卑。 (四)、社會(huì)好習(xí)慣 42、借東西要及時(shí)歸還，損壞東西要賠償;拾到東西要?dú)w還失主或交公，尊重別人的勞動(dòng)成果。 43、團(tuán)結(jié)他人，心地善良，遇事多為別人著想，不損人利己，做到"心中有他人"。 44、不譏笑別人的生理缺陷，同情并幫助貧困者和殘疾人， 45、遇見外賓有禮貌，熱情大方，不卑不亢，不圍觀尾隨。 46、謙虛、誠實(shí)、待人誠懇，與人交往重信用，答應(yīng)別人的事要盡力做到，說做

9、一致，不說謊話、不騙人，有錯(cuò)就改。 47、不隨地吐痰，不亂扔亂放垃圾，主動(dòng)撿拾廢物，能自覺維持環(huán)境衛(wèi)生， 48、遇到壞人壞事要主動(dòng)、及時(shí)向家長或老師報(bào)告，敢于、善于同壞人壞事作斗爭。 49、愛護(hù)公共財(cái)物，不亂觸亂摸，不亂涂亂畫。 50、遵守公共秩序，不打鬧，不喧嘩，不罵人，不干擾影響別人。 51、關(guān)心、尊重他人，乘車、坐船主動(dòng)給老弱病殘讓座，不私拿、私拆別人的信件， 52、遵守交通規(guī)則，來回靠右行走，不違章騎車;不在公路、鐵道、路口等有危險(xiǎn)的地方玩耍。 53、遵守校規(guī)校紀(jì)和國家法律法規(guī)，不做違法亂紀(jì)的事情。 54、熱愛勞動(dòng)，力所能及地參與社會(huì)生活，自覺服務(wù)公眾。 55、關(guān)心身邊環(huán)境的變化，搞一

10、些有關(guān)環(huán)境、自然的小調(diào)查、小研究，并對環(huán)境保護(hù)提出合理的意見或建議。56、自覺維持環(huán)境衛(wèi)生。 57、自覺使用"請、謝謝、對不起"等文明禮貌語言。 58、走路抬頭、挺胸，步伐有力，精神面貌良好。 三、活動(dòng)實(shí)施的方法: (一)實(shí)施思路 突出課堂教學(xué)主陣地這個(gè)重點(diǎn)，抓課堂教學(xué)研究。課外注重研究對學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)，讓學(xué)生在實(shí)踐中得到提高和完善。堅(jiān)持正面正確引導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生主體參與。創(chuàng)設(shè)形式多樣的導(dǎo)行氛圍，使學(xué)生在形象生動(dòng)中受到教育，認(rèn)識(shí)自我，規(guī)范自我，完善自我。"糾錯(cuò)"要與"導(dǎo)行"相結(jié)合，及時(shí)糾正學(xué)生不良習(xí)慣。 (二)實(shí)施方法 1.教師培

11、養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的方法 (1)嚴(yán)格約束，規(guī)范訓(xùn)練。 (2)個(gè)別接觸，個(gè)別談話。 (3)采用強(qiáng)化辦法。 (4)對于不良行為的學(xué)生要采用科學(xué)的矯正方法。 2.家長培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的方法: (1)塑造好家長自己的形象。 (2)家長在孩子面前不要居高臨下。 (3)家長要及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng)。 (4)家長對孩子要加強(qiáng)引導(dǎo)。 (5)讓孩子做有限的選擇。 (6)適當(dāng)采用自然懲罰法。 (7)培養(yǎng)執(zhí)行好習(xí)慣的技能。 (三)、實(shí)施步驟 第一階段:宣傳教育階段 1、成立由學(xué)校"好習(xí)慣養(yǎng)成"教育領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定活動(dòng)方案，組織實(shí)施。 2、全校動(dòng)員，人人參與，結(jié)合本校實(shí)際，尋找薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地確定教育重點(diǎn)

12、，制造出適合本校實(shí)際的好習(xí)慣養(yǎng)成細(xì)則，做到統(tǒng)一要求，統(tǒng)一布置。 3、印發(fā)好習(xí)慣養(yǎng)成細(xì)則組織學(xué)生學(xué)習(xí)，利用板報(bào)、宣傳欄、廣播等廣為宣傳。 4、發(fā)揮德育網(wǎng)絡(luò)的作用。了解學(xué)生在家中的習(xí)慣表現(xiàn)，共商習(xí)慣教育的方法;與各教育點(diǎn)取得聯(lián)系，接受有關(guān)信息。 5、要求低年級(jí)學(xué)生會(huì)讀并知道好習(xí)慣養(yǎng)成細(xì)則中的內(nèi)容要求。 第二階段:實(shí)施操作階段 (1) 組建"偵察隊(duì)"，制定實(shí)施計(jì)劃 1.以中隊(duì)為單位，組織發(fā)動(dòng)少先隊(duì)員從公共衛(wèi)生，個(gè)人衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生等方面，找出普遍存在、最需克服的生活陋習(xí)。并以班級(jí)為單位召開主題隊(duì)會(huì)，選出急需克服的前3個(gè)陋習(xí)。 2.指導(dǎo)隊(duì)員們學(xué)習(xí)小學(xué)生守則、小公民道德建設(shè)計(jì)劃等文件，

13、讓他們根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定出自己的"作戰(zhàn)計(jì)劃"(克服這些陋習(xí)的具體措施) 3、學(xué)校少先大隊(duì)結(jié)合各中隊(duì)的情況，有針對性地確定教育重點(diǎn)，制定出適合本校實(shí)際的好習(xí)慣養(yǎng)成細(xì)則。 (二)、引導(dǎo)隊(duì)員以實(shí)際行動(dòng)向這些陋習(xí)發(fā)起挑戰(zhàn) 1、發(fā)出"作戰(zhàn)令"-印發(fā)好習(xí)慣養(yǎng)成細(xì)則組織學(xué)生學(xué)習(xí)，利用板報(bào)、宣傳欄、廣播等廣為宣傳。 2、各年級(jí)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，寓教于樂。各班以點(diǎn)帶面開設(shè)好習(xí)慣養(yǎng)成示范課，各年級(jí)從中挑選一節(jié)優(yōu)質(zhì)課參加學(xué)校向生活陋習(xí)開戰(zhàn)-好習(xí)慣養(yǎng)成教育示范課，可以有演示、競賽、評(píng)比、演講、故事、兒歌、小品、啞劇、經(jīng)驗(yàn)交流等形式，引導(dǎo)隊(duì)員熟記自己當(dāng)前最應(yīng)當(dāng)克服的陋習(xí)和

14、最急于養(yǎng)成的10條好習(xí)慣。 3、設(shè)立解決問題信箱，請有經(jīng)驗(yàn)的老師和能干的隊(duì)員，為"陋習(xí)"會(huì)診，幫助他們找出解決問題的辦法。 4、全校上下開展一次大規(guī)模的"殲滅戰(zhàn)"，爭取在最短的時(shí)間內(nèi)克服排查出的"陋習(xí)"。 5、培訓(xùn)學(xué)生骨干，自覺執(zhí)行細(xì)則。對部分較差的學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。 6、典型引路，定點(diǎn)、定服務(wù)對象，為好習(xí)慣教育活動(dòng)提供實(shí)踐的機(jī)會(huì);二是以校歌、校訓(xùn)、校規(guī)、校史、校服為教育系列，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，提高執(zhí)行好習(xí)慣的自覺性。 (三):檢查督導(dǎo)，進(jìn)一步鞏固"戰(zhàn)果" 1、學(xué)校成立"告別陋習(xí)養(yǎng)成好習(xí)慣"小隊(duì)

15、，在學(xué)校、社區(qū)、家庭中爭做小宣傳員，宣傳健康文明的生活方式，同時(shí)監(jiān)督同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 2、以小隊(duì)為單位，進(jìn)行"克服陋習(xí)好辦法對對碰"活動(dòng)，比比誰的辦法好。 3、以"好習(xí)慣成就好人生"為主題，進(jìn)行征文、歌謠創(chuàng)作比賽。 4、少先隊(duì)負(fù)責(zé)調(diào)查，低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行口頭、情境設(shè)置的抽查。 5、學(xué)校設(shè)立督導(dǎo)崗，級(jí)部設(shè)立執(zhí)勤崗，及時(shí)糾正學(xué)生違反好習(xí)慣的行為。 6、少先隊(duì)"三個(gè)常規(guī)"(一日常規(guī)、紀(jì)律常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī))一天一檢查，"四個(gè)規(guī)范"(語言、行為、儀表、環(huán)境)一起抓，"三股力量"(班主任、思品老師、科任老

16、師)共同目標(biāo)，"三條渠道"(學(xué)校、家庭、社會(huì))相溝通。 第三階段:進(jìn)行總結(jié)，評(píng)選表彰(評(píng)出"向生活陋習(xí)開戰(zhàn)-好習(xí)慣養(yǎng)成"小隊(duì)標(biāo)兵) 1.各級(jí)部、班級(jí)評(píng)選"小隊(duì)標(biāo)兵"。 2.學(xué)校召開好習(xí)慣教育活動(dòng)情況匯報(bào)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。評(píng)選"向生活陋習(xí)開戰(zhàn)-好習(xí)慣養(yǎng)成"優(yōu)秀小隊(duì)和優(yōu)秀輔導(dǎo)員。 3.表彰優(yōu)秀集體和個(gè)人，推動(dòng)好習(xí)慣教育活動(dòng)向縱深發(fā)展。由養(yǎng)成生活好習(xí)慣推向養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣和社會(huì)好習(xí)慣，把學(xué)生的好習(xí)慣進(jìn)一步推廣到家庭、社會(huì)。 在小學(xué)生中間開展養(yǎng)成教育，對于加強(qiáng)小學(xué)生文明禮貌和日常行為訓(xùn)練，實(shí)施小學(xué)生日常行為規(guī)范，從小培養(yǎng)學(xué)生良

17、好的行為習(xí)慣和現(xiàn)代化的生活方式，對于促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，不僅具有現(xiàn)實(shí)意義，而切具有深遠(yuǎn)的歷史意義。 下面就我校如何開展養(yǎng)成教育，談幾點(diǎn)做法: 一、 規(guī)范約束 在學(xué)生養(yǎng)成教育規(guī)范上，我校突出抓“學(xué)、嚴(yán)、恒”三個(gè)字，取得了明顯效果。一是強(qiáng)調(diào)一個(gè)“學(xué)”字。學(xué)校把新中小學(xué)生守則及中小學(xué)生日常行為規(guī)范打印成冊，分發(fā)到各班，通過班隊(duì)會(huì)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生逐條掌握，全面了解。并開展了以“學(xué)規(guī)范、守紀(jì)律、創(chuàng)文明班級(jí)、做文明學(xué)生”為主要內(nèi)容的大型活動(dòng)，先后發(fā)出了“告別三室一廳，做文明少年”、“做環(huán)境保護(hù)的小衛(wèi)士”等倡議，培養(yǎng)和塑造少年兒童的高尚品格、崇高的國格、優(yōu)秀的性格、健康的體格。二是突

18、出一個(gè)“嚴(yán)”字，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格檢查。學(xué)校成立了“安全文明監(jiān)督崗”，由各少先中隊(duì)長擔(dān)任安全文明檢查員，并將檢查結(jié)果作為評(píng)選各項(xiàng)先進(jìn)的重要依據(jù)，在早上到校、放學(xué)路隊(duì)、下午靜校、校園環(huán)境衛(wèi)生、以及禁吃零食等方面收到明顯成效，學(xué)生的行為由強(qiáng)制變?yōu)樽灾?，由他律變?yōu)樽月?。三是突出一個(gè)“恒”字，對學(xué)生的行為規(guī)范教育持之以恒，平時(shí)經(jīng)常抓，遇到重大節(jié)日重點(diǎn)抓，有了問題突出抓，常抓不懈，一抓到底，抓出成效。具體講就是，周一早上升國旗活動(dòng)雷打不動(dòng)，堅(jiān)持國旗下講話，感染和激發(fā)學(xué)生愛國主義情感。每年三月份為“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”、“安全教育月”，學(xué)校開展了“一二三四百活動(dòng)”，即:學(xué)唱一首雷鋒歌曲，學(xué)講兩個(gè)雷鋒故事，背寫三篇雷

19、鋒日記，爭做四件好事，評(píng)選百名雷鋒式的好少年，組織師生走上街頭，開展義務(wù)勞動(dòng)，深入到縣委、政府門前、電視臺(tái)、城關(guān)派出所、村委大院、汽車站等地清掃垃圾，擦洗玻璃，組織學(xué)生為孤寡老人、軍烈屬開展獻(xiàn)愛心、送溫暖活動(dòng);組織為殘疾兒童獻(xiàn)愛心活動(dòng)，教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)，珍愛生命，學(xué)會(huì)關(guān)心，富有愛心，做一個(gè)有責(zé)任感的人。每年清明節(jié)，組織學(xué)生祭奠英烈、緬懷歷史，為已故的優(yōu)秀教師伊鎖嬋老師掃墓，用身邊的人和事教育和感染學(xué)生，并邀請老紅軍、老干部到校做革命傳統(tǒng)報(bào)告。學(xué)校在王崖、八政、澗東三處建立了愛國主義教育示范基地，對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，社會(huì)主義建設(shè)成就教育，愛國主義教育，國防教育，集體主義教育及公民道德教育等，

20、學(xué)生走出家門求知有學(xué)處、實(shí)踐有用處、活動(dòng)有去處，極大地激發(fā)了學(xué)生愛祖國、報(bào)效國家、建設(shè)家鄉(xiāng)的熱情，使他們倍加珍惜今天的幸福生活，珍惜改革開放以來所取得的巨大成就。每年“五一”、“七一”、“九月十日教師節(jié)”“十一”活動(dòng)等節(jié)日，學(xué)校都要通過詩歌朗誦比賽、唱革命歌曲、手抄報(bào)比賽、入隊(duì)宣誓儀式等形式多樣的活動(dòng)，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的餓人生觀、社會(huì)觀和價(jià)值觀。 二、 榜樣導(dǎo)引 榜樣的力量是無窮的。樹立典型，以典型引路，弘文明風(fēng)尚、抵制不良行為是開展養(yǎng)成教育行之有效的方法。1、教師是人類靈魂的工程師，其道德品質(zhì)、人格力量、工作態(tài)度甚至言行舉止無不對學(xué)生的成長起著深刻的影響，教師的形象，是學(xué)生的一面鏡子，讓學(xué)生做到首先自己應(yīng)該做到，教師只有為人師表，教育才有力量，才有說服力。2、學(xué)習(xí)中樹立典型，把優(yōu)秀學(xué)生作為典范在