崗位職責-學校教研室工作職責

1、學校教研室工作職責篇一：學校教研處工作職責 學校教研處工作職責 一、備課（教研）組長任命程序：為更好推進教研和教學工作，選拔出工作能力強、工作熱情高并且具有一定威望的教師擔任教研（備課）組長，各年級備課組長的產(chǎn)生應(yīng)遵循教師選舉年級組通過教研處報請主管校長同意并任命的民主集中程序，并設(shè)定一個月的適用期，在試用期內(nèi)不能很好履行組長職責的人員予以罷免。 二、教研活動 1、教研活動應(yīng)定時、定點、定員、定責，教研處結(jié)合年級組對規(guī)定的教研活動進行檢查和監(jiān)督，對不認真參加教研活動的人員予以通報并報知主管校長。 2、活動形式及內(nèi)容： a）集體學習課程標準、考綱、考試說明、近三年高考試題，確定主講人并要求每位教

2、師當場寫出活動心得體會由備課組長收齊交教研處存檔。（活動-組織23次優(yōu)秀心得展，可邀請縣教研室參與） b）組內(nèi)聽評課及說課活動 觀摩活動較好的組 3、為促進教學理念的更新、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，組織青年教師進行同課異構(gòu)系列課堂優(yōu)質(zhì)課大賽、優(yōu)質(zhì)課（概念課、習題課、活動課、復(fù)習課）推出優(yōu)秀教師（設(shè)想：高一、二主要以概念課、習題課、活動課為主、高三主要以復(fù)習課為主，可邀請縣教研室參與）推出*中學名師。 4、組織青年教師進行課堂基本功系列大賽。（設(shè)想：板書、課件、說課、評課） 5、組織各學科學生競賽對優(yōu)秀學生和優(yōu)秀輔導(dǎo)教師予以表彰。 6、開辟名師答疑專欄，解答學生學習中遇到的普遍性問題。 7、邀請校內(nèi)或校外經(jīng)

3、驗豐富或有一定研究專長的教師舉辦學法或知識性講座。 三、對青年教師的培養(yǎng) 組建聽課團隊，結(jié)合各年級考試成績，對成績較差的教師持續(xù)聽課，幫其分析，找出問題所在，促進快速提高業(yè)務(wù)水平。 四、做好培優(yōu)工程 五、幫助學生學生完成自主招生 2013 03 02 篇二：翼城中學教研室工作職責 翼城中學教研室工作職責 一、宗旨 1保證學校教育科研工作的有效開展。 2學校教科室作為學校教育科研管理機構(gòu)，受學校行政直接領(lǐng)導(dǎo)，業(yè)務(wù)上接受上級教研部門的管理和指導(dǎo)。 3學校教科室開展教育科研工作的指導(dǎo)思想應(yīng)立足于“以育人為本，以學生的發(fā)展為本，以開發(fā)師生的潛能為主線”的辦學理念，以推進學校教育教學全面適應(yīng)國家教改和課

4、程改革的需要，全面提高學校辦學質(zhì)量，切實落實素質(zhì)教育為宗旨。 二、組織機構(gòu)的設(shè)置 學校教科室由57人組成，設(shè)正副主任各1人，科研員23人，專職書記員1人，科研員由學校聘請具有較強研究能力和組織管理能力的特級教師或?qū)W科帶頭人兼任。 三、教科室工作職責 1、搞好本校教育科研課題管理。參照省、市、縣教育科研課題管理辦法制定出本校的教育科研管理辦法。使本?？蒲薪谈娜蝿?wù)明確，工作落實。 2、學校教科室應(yīng)大力營造學校的科研氛圍，強化“科研興教，科研興校，科研強?！钡囊庾R。同時，通過科研教改努力提高廣大教職工的教育教學水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。 3、吸收、運用、推廣優(yōu)秀教育科研成果并盡快轉(zhuǎn)化為辦學效益。 4、加強對課

5、題研究的全過程把好脈，指導(dǎo)本校課題承擔者有效的展開工作，并為研究工作的良好運作創(chuàng)造必要的條件。 學校教科室應(yīng)指導(dǎo)教師選好科研課題，并定期公布選題指南。 學校教科室應(yīng)指導(dǎo)課題組制定課題研究方案、研究計劃，推進課題 研究工作的持續(xù)開展，使課題能有效運行。 指導(dǎo)并協(xié)助課題組做好課題的階段總結(jié)、結(jié)題總結(jié)和成果總結(jié)。 每年年終對全校教師的工作總結(jié)、專題論文、教改成果作出評審，決定等級并頒獎。對優(yōu)秀論文、總結(jié)、教改科研成果負責推薦到相關(guān)刊物，并力爭編撰成冊，作為資料與省內(nèi)外兄弟學校交流。 對有重大實踐意義及理論意義的課題（成果），教科室除幫助完善外，還應(yīng)呈報省市教委，推薦為普教科研資助金項目。 5、組織教

6、育理論學習、培訓工作，提高教師的教育科學研究水平。 作好教師的教育理論學習輔導(dǎo)工作。教師的教育理論學習應(yīng)列如入學校議事日程，做到每期有計劃、有內(nèi)容、有安排、有記載。學校教科室、圖書室必須具備一定數(shù)量的教育科研理論書籍、雜志，供組織教師學習或教師選學。 做好教育科研教改培訓工作。學校教科室應(yīng)采取多種形式，通過多種途徑提高教師素質(zhì)，加強本?？蒲嘘犖榈慕ㄔO(shè)。每期應(yīng)請學校專家顧問，或有一定教育教學水平和研究能力的學者，或上級教育教學研究部門的專家作專題報告，或由教科室組織一次校級科研員進行教育科研理論及方法的培訓，或組織外出參觀學習，以促使本校形成一支具有一定影響和帶頭作用的科研隊伍；科研員應(yīng)成為本校

7、教育科研骨干，堅持常年不懈學習教育學和心理學等理論，研究科研教改方法；學?？蒲惺摇⒄n題主研人員還應(yīng)經(jīng)常參加上級組織的教育科研培訓。 接受上級部門下達的研究任務(wù)，協(xié)助省、市、縣課題在本校的實施管理。盡力完成上級派定科研工作，保證這些課題的順利實施。 6、規(guī)劃、總結(jié)本校的科研工作。 教研室主任工作職責 1在學校分管校長的領(lǐng)導(dǎo)下，制定學?？蒲泄ぷ饔媱澕罢n題管理辦法，保證學校教育科研工作有序進行。 2根據(jù)學校的辦學目標，制定學?？蒲薪谈墓ぷ鞯慕诤椭?、長期規(guī)劃。 3建立健全學?？蒲薪谈墓芾碇贫?，包括課題的管理職責、教師的培訓計劃、教育科研研究和獎勵制度等。 4.對科研教改課題進行管理。參與學校重大科研

8、教改課題的立項、實施、階段審議、結(jié)題驗收及評獎，具體管理本校課題研究的全過程。 5.指導(dǎo)課題承擔者有效地開展課題研究，并為研究工作的良好運作創(chuàng)造必要條件。 6.組織學校教師學習新的教育理論、先進的教育教學經(jīng)驗及教育科學知識，選編并向教師提供或推薦有關(guān)學習資料，開展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓工作，提高教師的教育科學研究水平。 7.接受上級部門下達的研究任務(wù)，協(xié)助省、市、縣級課題在本校的實施和管理。 8協(xié)助學校開展教育科研教改成果的評選活動。 9引進校外教育教學先進經(jīng)驗和科研成果，總結(jié)推廣本校優(yōu)秀教育教學經(jīng)驗和科研成果。 10.規(guī)劃、總結(jié)學校的科研工作，建立健全學校科研教改檔案，包括學校各級課題檔案、教師個

9、人科研教改成果及其它有關(guān)資料等。 教研員工作職責 1.在學校教科室主任的領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)助主任向?qū)W校提出科研計劃和課題管理辦法，作好科研的宣傳工作，完成教科室安排的專項工作和臨時性工作任務(wù)。 2.學習先進的教育理論，在教學實踐中觀察、分析、提煉典型案例，向?qū)W校提出教學改進意見，并獨立主持與教育教學密切相關(guān)的課題研究。 3.參與學校子課題的立項、實施、階段審議、結(jié)題驗收工作；協(xié)助學校搞好論文、課件、論著、各學科制作品、各級教育主管部門組織的教學大比武的評比評選工作。 4.積極吸收、運用、推廣優(yōu)秀教育成果，研究現(xiàn)代課堂教學的實施，并推出有特色的示范課。 5.承擔學校總課題的研究任務(wù)，負責課題申報、階段總

10、結(jié)、結(jié)題報告等材料的撰寫。 6.經(jīng)常指導(dǎo)學校各子課題的研究，參加子課題的定期活動，檢查主研人員的工作手冊，并給予具體的建議。 7.協(xié)助教科室主任做好教科室的計劃、總結(jié)工作。 教研室工作人員職責 1.在教科室主任的領(lǐng)導(dǎo)下，做好教科室日常事務(wù)工作，完成學期安排的中心任務(wù)和臨時交辦的事務(wù)。 2.負責向從事科研教改的教師傳達教科室指令和收集有關(guān)資料，并做好登記和年度統(tǒng)計報告，如發(fā)表論文、論文獲獎證書、編寫論著、輔導(dǎo)學生參賽的證書、學生在市級以上的獲獎作品和證書等。 3.作好教科室工作會議記錄，如教科室的常規(guī)例會、開題會、階段總結(jié)會、結(jié)題會、校級科研成果報告會、專家學術(shù)報告會等。 4.負責收集每學期各課

11、題組的會議記錄和組長以及主研教師的工作手冊。 5.負責學校教育科研檔案管理工作。按學校檔案管理規(guī)定，做好教教科室課題檔案管理工作。嚴格執(zhí)行教科室資料的借閱制度。 6.負責教科室的文印工作。 篇三：教研室工作職責 教研室工作職責 一、 組織本教研室教師的政治學習，做好教師的思想政治工作，調(diào)動一切積極因素，努力完成各項教學任務(wù)。 二、 根據(jù)上級有關(guān)文件精神和學校教學改革的有關(guān)要求，負責制定本教研室的教學計劃，各課程的教學大綱，實習計劃。 三、 按教學大綱要求，選定合適教材，討論教材的重點、難點以及刪增內(nèi)容。組織教師編寫教材、講義和教學參考資料。 四、 深入教學實際，了解教學、實習情況，加強任課教師

12、的考勤制度，定期組織任課教師分析教學情況，研究改進措施，不斷提高教學水平和教學質(zhì)量。 五、 加強對教師的業(yè)務(wù)考核，經(jīng)常深入課堂掌握教學進程和教師講課情況，聽取學生對教學的反映和意見。 六、 組織教研室學習教學理論，制訂教研活動計劃，積極開展學校交流和教學研究活動，組織教師相互聽課等教學活動。 七、 負責教研室教師的工作安排和工作量的檢查核定工作，做好教師綜合測評工作。 八、 配合教務(wù)處組織教學工作檢查和教學質(zhì)量評估。 九、 配合臨床醫(yī)學院制定教師業(yè)務(wù)進修計劃，檢查教師在職業(yè)業(yè)務(wù)進修情況，關(guān)心和培養(yǎng)教師特別是青年教師，不斷提高教研室教師隊伍的整體素質(zhì)。并根據(jù)教學需要和教師表現(xiàn)，提出任課教師的授課

13、安排。 十、負責教授科課程的考試，考查工作，組織好出卷，評卷及質(zhì)量分析等工作。 教研室主任工作職責 1在臨床醫(yī)學院領(lǐng)導(dǎo)下，負責本教研室的教學，科研管理工作。組織貫徹執(zhí)行上級有關(guān)教學、科研方面的方針政策、規(guī)定，對完成本教研室教學科研任務(wù)負全面責任。 2組織制訂本專業(yè)教學計劃、大綱、實施辦法，交臨床醫(yī)學院討論通過，報請學校有關(guān)部門批準后組織實施。 3布置教學任務(wù)，審定開課教師名單，督促檢查開好新課及各個教學環(huán)節(jié)的落實情況，確保教學質(zhì)量和教學任務(wù)的完成。 4組織研究、改進教學和輔導(dǎo)工作，主持本教研室教學經(jīng)驗交流活動。負責審訂本專業(yè)教材。 5參與對教學人員的使用、晉升、獎懲工作的討論。 6貫徹上級和學

14、校關(guān)于科研工作的各項政策。根據(jù)本專業(yè)情況制訂科研規(guī)劃，審訂科研課題。 7完成學院領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。 教學管理制度 1布置教學任務(wù)：按教務(wù)處下達的教學任務(wù)布置教學任務(wù)，審定開課教師名單，督促教研室新開課教師的試講工作。督促檢查教學各個環(huán)節(jié)落實和教師工作規(guī)范執(zhí)行情況，確保教學任務(wù)的完成。 2組織研究教學輔導(dǎo)工作：主持本教研室教學法經(jīng)驗交流活動。 3組織、督促、檢查各類教材填寫工作任務(wù)的落實。 4做好教師工作量計算、統(tǒng)計和上報等工作。 5 教學檢查：定期對教學工作進行檢查，采取課堂聽課，隨堂實驗，了解課堂授課及實驗教學的情況，提出改進意見，保證教學質(zhì)量，不斷提高教學水平。 6、制定教學組工作人員教

15、學工作手冊 。 例會制度 教研室例會是貫徹上級有關(guān)文件精神、研究制度和部署、總結(jié)、檢查教研室教學、科研和其他日常工作的集體會議是調(diào)整教研室工作正常運行的重要會議因此，制訂制度如下： l由教研室主任或分管教學工作的其他主任負責主持，定期召開。 2每次例會召開時，教學組教師都要按時參加無特殊情況不得請假。 3內(nèi)容 教研室主任或分管教學工作的其他主任及時向科室職工貫徹傳達上級主管部門的近期工作精神、內(nèi)容。 教研室主任結(jié)合本室實際情況，提出階段性或長遠性工作計劃草案，使大家討論執(zhí)行，同時對前段工作進行簡要總結(jié)與檢查。 各位教師均可向例會提交一些有利于科室發(fā)展與建設(shè)及日常工作的一些合理化建議。 教研室教

16、學秘書負責記錄。 教學聽課制度 1教研室主任必須堅持聽授課教師的課，每學期不得少于6學時，聽課中發(fā)現(xiàn)的問題要隨時向主講教師反饋，及時予以糾正。 2老教師必須對青年教師進行傳、幫、帶，帶動青年教師精選授課內(nèi)容，改進教學方法，提高授課質(zhì)量。 3中青年教師要互相聽課，互相學習。 4聽課時間可根據(jù)工作情況自行安排。每次聽課必須做好記錄。 5期末結(jié)束時，教研室主任要檢查每位教師的聽課記錄，對教研室的聽課情況進行總結(jié)。 新教師授課試講制度 1新畢業(yè)分配或新上課的所有教師，必須在教研室進行經(jīng)課前試講，經(jīng)試講合格后，方可正式講課。 2所有擔任新課程的教師原則上也應(yīng)進行試講。 3教師預(yù)講時要做到形式規(guī)范，內(nèi)容安

17、排合理，表達準確無誤。 4教研室其他人員都應(yīng)參加試講活動，并對試講教師的教態(tài)、方法、內(nèi)容安 板書設(shè)計等情況進行全面評議，提出中肯的意見和建議。 5教研室主任在聽取大家的意見或建議后，要對試講情況做出總結(jié)，并代表 室做出是否可上臺講課的最終意見。 集體備課制度 1集體備課由教學組長負責組織教學成員參加，每學期集體備課不少于2次，由教研室主任根據(jù)教學內(nèi)容做出相應(yīng)安排。 2主講教師應(yīng)按照教學大綱要求，認真書寫教案，宣講時做到簡明扼要，重點突出，系統(tǒng)規(guī)范，條理分明，講解清楚。 3參加集體備課的教師應(yīng)閱讀主講教師教案，并對教案及主講教師的宣講提出意 見和建議，做出評價。 4主講教師和其他教師均應(yīng)認真對待集體備課活動，做到準備充分，發(fā)言積極，以達到取長補短，共同提高的目的。 5、每次集體備課時，教師都要按時參加無特殊情況不得請假。 6 每次集體備課均有記錄 觀摩教學制度 1觀摩教學是一種示范性的教學活動，其主要目的是為中青年教師提高授課水平提供直觀的學習機會。觀摩教學的主講教師是教學效果