《海洋地理》的課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說(shuō)明和教學(xué)要求

1、海洋地理的課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說(shuō)明和教學(xué)要求標(biāo)準(zhǔn)1海洋和海岸帶觀察海底地形圖，運(yùn)用海底擴(kuò)張與板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)的主要觀點(diǎn)，解釋海底地形的形成和分布規(guī)律。運(yùn)用圖表等資料，歸納海水溫度、鹽度的分布規(guī)律。運(yùn)用圖表，分析海 氣相互作用及其對(duì)全球水、熱平衡的影響。簡(jiǎn)述厄爾尼諾、拉尼娜現(xiàn)象及其對(duì)全球氣候的影響。說(shuō)明波浪、潮汐、洋流等海水運(yùn)動(dòng)形式的主要成因及其作用。運(yùn)用地圖及景觀圖片，概述海岸的主要類(lèi)型和特點(diǎn)。列舉海岸帶開(kāi)發(fā)利用的主要方式。運(yùn)用資料，說(shuō)明海平面變化對(duì)海岸帶自然環(huán)境以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大影響。2海洋開(kāi)發(fā)說(shuō)出海水資源、海洋化學(xué)資源、海底礦產(chǎn)資源開(kāi)發(fā)利用的特點(diǎn)和現(xiàn)狀。說(shuō)出潮汐能、波浪能等的特點(diǎn)，以及海洋能的開(kāi)

2、發(fā)前景。運(yùn)用資料，說(shuō)明海洋生物資源開(kāi)發(fā)利用中存在的問(wèn)題及對(duì)策。舉例說(shuō)明開(kāi)發(fā)利用海洋空間的重要性及其主要方式。簡(jiǎn)述海洋旅游業(yè)的現(xiàn)狀及發(fā)展前景。3海洋環(huán)境問(wèn)題與保護(hù)分析風(fēng)暴潮、海嘯的成因，說(shuō)出其危害及應(yīng)對(duì)措施。運(yùn)用資料，說(shuō)出海洋主要污染物的來(lái)源及其對(duì)海洋環(huán)境產(chǎn)生的危害，簡(jiǎn)述保護(hù)海洋生態(tài)環(huán)境的主要對(duì)策。4海洋權(quán)益區(qū)別內(nèi)水、領(lǐng)海、毗連區(qū)、大陸架、專(zhuān)屬經(jīng)濟(jì)區(qū)和公海等概念。根據(jù)有關(guān)資料，歸納我國(guó)海洋國(guó)情的基本特點(diǎn)，說(shuō)明維護(hù)我國(guó)海洋權(quán)益的重要意義。舉例說(shuō)出建立和維護(hù)國(guó)際海洋秩序的重要性?；顒?dòng)建議收集有關(guān)資料，寫(xiě)一篇關(guān)于海平面上升對(duì)沿海地帶影響的小論文。圍繞“厄爾尼諾現(xiàn)象利與弊”的辯題，運(yùn)用材料，開(kāi)展辯論。沿

3、海地區(qū)的學(xué)校，可調(diào)查本地海洋資源開(kāi)發(fā)和保護(hù)的現(xiàn)狀，并提出自己的看法和建議。觀看介紹海洋的影像資料或參觀海洋科普?qǐng)鲳^，以“21世紀(jì)是海洋世紀(jì)”為主題，舉辦一次演講會(huì)。收集資料，展示海洋空間開(kāi)發(fā)的成果，并以詩(shī)歌、繪畫(huà)、科幻小品等形式暢想未來(lái)的海洋空間開(kāi)發(fā)。在廣泛收集圖片等資料的基礎(chǔ)上，舉辦小型展覽，展示海洋及海島的自然風(fēng)光、珍稀動(dòng)物、風(fēng)土人情等。海洋地理一、海洋和海岸帶（1）海底地形海底主要地貌類(lèi)型。海底擴(kuò)張學(xué)說(shuō)、板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)的主要觀點(diǎn)海底地形的形成和分布規(guī)律（2）海水溫度與鹽度海洋表層溫度的分布規(guī)律不同海區(qū)海水溫度隨水深的變化規(guī)律海洋表層鹽度的分布規(guī)律（3）海氣相互作用海氣的相互作用及其對(duì)全球水

4、、熱平衡的影響厄爾尼諾、拉尼娜現(xiàn)象及其對(duì)全球氣候的影響（4）海水運(yùn)動(dòng)波浪、潮汐、洋流等海水運(yùn)動(dòng)形式的主要成因及其作用（5）海岸與海岸帶海岸類(lèi)型及其特點(diǎn)海岸帶開(kāi)發(fā)利用的主要方式（6）海平面變化海平面變化對(duì)海岸帶自然環(huán)境以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重大影響應(yīng)對(duì)海平面上升的主要措施二、海洋開(kāi)發(fā)（1）海水資源海水資源開(kāi)發(fā)利用的特點(diǎn)和現(xiàn)狀（2）海洋化學(xué)資源海洋化學(xué)資源開(kāi)發(fā)利用的特點(diǎn)和現(xiàn)狀（3）海底礦產(chǎn)資源海底礦產(chǎn)資源開(kāi)發(fā)利用的特點(diǎn)和現(xiàn)狀海洋油氣資源、錳結(jié)核（4）海洋能潮汐能、波浪能的特點(diǎn)以及開(kāi)發(fā)利用的前景（5）海洋生物資源海洋生物資源的主要類(lèi)型海洋生物資源開(kāi)發(fā)利用中存在的問(wèn)題及對(duì)策（6）海洋空間開(kāi)發(fā)利用海洋

5、空間資源的重要性及其主要方式（7）海洋旅游海洋旅游業(yè)的現(xiàn)狀及發(fā)展前景三、海洋環(huán)境問(wèn)題與保護(hù)（1）海洋自然災(zāi)害風(fēng)暴潮、海嘯的成因、危害及應(yīng)對(duì)措施（2）海洋污染與環(huán)境保護(hù)海洋主要污染源的來(lái)源及其對(duì)海洋環(huán)境產(chǎn)生的危害保護(hù)海洋生態(tài)環(huán)境的主要對(duì)策四、海洋權(quán)益（1）海域的劃分內(nèi)水、領(lǐng)海、毗連區(qū)、大陸架、專(zhuān)屬經(jīng)濟(jì)區(qū)和公海等概念（2）我國(guó)海洋國(guó)情我國(guó)海洋國(guó)情的基本特點(diǎn)維護(hù)我國(guó)海洋權(quán)益的重要意義（3）國(guó)際海洋秩序建立和維護(hù)國(guó)際海洋秩序的重要性聯(lián)合國(guó)海洋法公約的意義“海洋地理”跨地理科學(xué)與海洋科學(xué)，具有自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、技術(shù)科學(xué)相互交叉滲透的特點(diǎn)?！昂Ｑ蟮乩怼蹦K包括“海洋和海岸帶”“海洋開(kāi)發(fā)”“海洋環(huán)境問(wèn)題和

6、保護(hù)”“海洋權(quán)益”四部分內(nèi)容。本模塊旨在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)海洋自然環(huán)境的基本特征，了解海洋是蘊(yùn)藏著豐富資源的寶庫(kù)，對(duì)人類(lèi)生存和發(fā)展有著極其重要的價(jià)值；面對(duì)日益嚴(yán)重的海洋環(huán)境問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)海洋環(huán)境問(wèn)題事關(guān)人類(lèi)未來(lái)的生存與發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與海洋環(huán)境保護(hù)；從全球普遍關(guān)注的海洋維權(quán)問(wèn)題入手，幫助學(xué)生客觀地認(rèn)識(shí)我國(guó)的海洋國(guó)情，深刻理解維護(hù)我國(guó)海洋權(quán)益的重要意義，以培養(yǎng)學(xué)生的海洋權(quán)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感。1海洋和海岸帶觀察海底地形圖，運(yùn)用海底擴(kuò)張與板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)的主要觀點(diǎn)，解釋海底地形的形成和分布規(guī)律。觀察海底地形圖，了解海底的主要地貌類(lèi)型及其形態(tài)特征。運(yùn)用海底地形圖，歸納海底地形的分布規(guī)律。運(yùn)用海

7、底擴(kuò)張與板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)的主要觀點(diǎn)，解釋海底地形的形成和分布規(guī)律。運(yùn)用海底地形模型或計(jì)算機(jī)模擬、演示海底地形特征及分布規(guī)律。指導(dǎo)學(xué)生觀看海底火山噴發(fā)的錄像，幫助學(xué)生理解海底擴(kuò)張學(xué)說(shuō)。運(yùn)用圖表等資料，歸納海水溫度、鹽度的分布規(guī)律。了解表層海水溫度的影響因素。運(yùn)用地理圖表，歸納表層海水溫度的水平分布規(guī)律及不同海區(qū)海水溫度在垂直方向上的分布規(guī)律。了解海水鹽度的定義。了解表層海水鹽度的影響因素。運(yùn)用地理圖表，歸納表層海水鹽度的水平分布規(guī)律。教學(xué)中可結(jié)合實(shí)例，如介紹熱帶魚(yú)對(duì)海水溫度的適應(yīng)性、死海不“死”等現(xiàn)象，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)海水溫度、鹽度的感性認(rèn)識(shí)。運(yùn)用圖表，分析海氣相互作用及其對(duì)全球水、熱平衡的影響。運(yùn)用圖

8、表，分析海氣間的水分和熱量交換過(guò)程，理解海氣的相互作用。以洋流為例，理解海氣相互作用對(duì)全球水、熱平衡的影響。教學(xué)時(shí)可將風(fēng)海流作為案例，分析說(shuō)明海氣相互作用對(duì)全球水熱平衡的影響，同時(shí)結(jié)合必修模塊中有關(guān)洋流的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解世界洋流的分布規(guī)律。簡(jiǎn)述厄爾尼諾、拉尼娜現(xiàn)象及其對(duì)全球氣候的影響。簡(jiǎn)述厄爾尼諾和拉尼娜現(xiàn)象。運(yùn)用圖表，綜合分析厄爾尼諾和拉尼娜現(xiàn)象對(duì)全球氣候的影響，樹(shù)立地理環(huán)境整體性的觀點(diǎn)。關(guān)于厄爾尼諾和拉尼娜現(xiàn)象的過(guò)程與機(jī)制研究，有許多問(wèn)題尚未有定論，因此，在教學(xué)時(shí)可側(cè)重問(wèn)題的探究，不強(qiáng)調(diào)答案和結(jié)果的確定性。圍繞“厄爾尼諾現(xiàn)象的利與弊”的辯題，運(yùn)用材料，開(kāi)展辯論。說(shuō)明波浪、潮汐、洋流

9、等海水運(yùn)動(dòng)形式的主要成因及其作用。說(shuō)明波浪的主要成因及其對(duì)地理環(huán)境和人類(lèi)活動(dòng)的影響。說(shuō)明潮汐的主要成因及其對(duì)地理環(huán)境和人類(lèi)活動(dòng)的影響。說(shuō)明風(fēng)海流、密度流、補(bǔ)償流的主要成因及其對(duì)地理環(huán)境的影響。運(yùn)用動(dòng)畫(huà)軟件模擬波浪、潮汐和洋流的運(yùn)動(dòng)。運(yùn)用地圖及景觀圖片，概述海岸的主要類(lèi)型和特點(diǎn)。閱讀景觀圖片，概述海岸帶的主要類(lèi)型和特點(diǎn)。運(yùn)用地圖，了解主要海岸類(lèi)型的分布狀況。請(qǐng)?jiān)?jīng)赴海濱旅游的學(xué)生，結(jié)合親身的體驗(yàn)，談?wù)勛约核^賞的海岸帶的類(lèi)型及其特點(diǎn)。列舉海岸帶開(kāi)發(fā)利用的主要方式。了解海岸線和海岸帶的定義。列舉海岸帶開(kāi)發(fā)利用的主要方式。沿海地區(qū)的學(xué)?？梢越Y(jié)合當(dāng)?shù)睾０稁ч_(kāi)發(fā)利用的實(shí)例，組織學(xué)生討論海岸帶開(kāi)發(fā)對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)

10、濟(jì)發(fā)展的意義。收集有關(guān)資料，組織學(xué)生就海岸帶開(kāi)發(fā)中出現(xiàn)的環(huán)境問(wèn)題進(jìn)行討論，并嘗試尋找解決途徑，幫助學(xué)生樹(shù)立海岸帶可持續(xù)發(fā)展的觀念。運(yùn)用資料，說(shuō)明海平面變化對(duì)海岸帶自然環(huán)境以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大影響。閱讀圖表，說(shuō)明世界海平面變化的總體趨勢(shì)。運(yùn)用資料，說(shuō)明海平面變化對(duì)海岸帶自然環(huán)境及社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大影響。列舉應(yīng)對(duì)海平面上升的對(duì)策措施，增強(qiáng)未來(lái)公民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。收集有關(guān)資料，并充分發(fā)揮想像力，寫(xiě)一篇題為“海平面上升后”的科幻小故事。2海洋開(kāi)發(fā)說(shuō)出海水資源、海洋化學(xué)資源、海底礦產(chǎn)資源開(kāi)發(fā)利用的特點(diǎn)和現(xiàn)狀。了解海水資源開(kāi)發(fā)利用的特點(diǎn)和現(xiàn)狀。了解海洋化學(xué)資源開(kāi)發(fā)利用的特點(diǎn)和現(xiàn)狀。了解海底礦產(chǎn)資源開(kāi)發(fā)利

11、用的特點(diǎn)和現(xiàn)狀。運(yùn)用地圖，說(shuō)出世界及我國(guó)油氣資源的分布狀況。組織學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或者報(bào)刊雜志，收集海洋資源開(kāi)發(fā)利用的新發(fā)現(xiàn)和新技術(shù)，認(rèn)識(shí)海洋資源開(kāi)發(fā)利用的廣闊前景，激發(fā)學(xué)生探索海洋奧秘的熱情。說(shuō)出潮汐能、波浪能等的特點(diǎn)，以及海洋能的開(kāi)發(fā)前景。了解潮汐能、波浪能的特點(diǎn)。列舉世界及我國(guó)著名的潮汐發(fā)電站，說(shuō)明潮汐能、波浪能的開(kāi)發(fā)前景。對(duì)教材中所涉及的某些較復(fù)雜的工程技術(shù)原理不作要求。運(yùn)用資料，說(shuō)明海洋生物資源開(kāi)發(fā)利用中存在的問(wèn)題及對(duì)策。列舉海洋生物資源的主要類(lèi)型。閱讀地圖，了解世界主要漁場(chǎng)的分布。運(yùn)用資料，說(shuō)明海洋生物資源開(kāi)發(fā)利用中存在的問(wèn)題及對(duì)策，樹(shù)立海洋可持續(xù)發(fā)展的觀念。沿海地區(qū)的學(xué)?？梢越M織學(xué)生走

12、訪當(dāng)?shù)貪O民、參觀水產(chǎn)養(yǎng)殖場(chǎng)，了解當(dāng)?shù)睾Ｑ鬂O業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r和存在的問(wèn)題，并嘗試尋求解決對(duì)策。開(kāi)展“愛(ài)護(hù)海洋生物”的圖片展覽，向?qū)W生展示豐富多彩的海洋生物及海洋生物資源受到破壞的有關(guān)圖片，喚起學(xué)生保護(hù)海洋環(huán)境，珍愛(ài)海洋生物的情感。舉例說(shuō)明開(kāi)發(fā)利用海洋空間的重要性及其主要方式。了解海洋空間開(kāi)發(fā)利用的重要性。舉例說(shuō)明開(kāi)發(fā)利用海洋空間的主要方式。收集資料，展示海洋空間開(kāi)發(fā)的成果，并以詩(shī)歌、繪畫(huà)、科幻小說(shuō)等形式暢想未來(lái)的海洋空間開(kāi)發(fā)。簡(jiǎn)述海洋旅游業(yè)的現(xiàn)狀及發(fā)展前景。了解海洋旅游開(kāi)發(fā)的意義。簡(jiǎn)述海洋旅游業(yè)的現(xiàn)狀及發(fā)展前景。教學(xué)中要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到海洋旅游資源不僅包括沙灘、海水、海島等自然旅游資源，還有海島風(fēng)情、海

13、洋文物古跡等人文旅游資源。結(jié)合海洋旅游開(kāi)發(fā)的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到海洋旅游開(kāi)發(fā)應(yīng)因地制宜，在進(jìn)行開(kāi)發(fā)的同時(shí)要兼顧海洋環(huán)境保護(hù)，這樣才能實(shí)現(xiàn)海洋旅游業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。3海洋環(huán)境問(wèn)題與保護(hù)分析風(fēng)暴潮、海嘯的成因，說(shuō)出其危害及應(yīng)對(duì)措施。了解海洋災(zāi)害的不同類(lèi)型。分析風(fēng)暴潮、海嘯的成因。簡(jiǎn)述風(fēng)暴潮、海嘯的危害及應(yīng)對(duì)措施。組織學(xué)生觀看風(fēng)暴潮、海嘯等有關(guān)海洋災(zāi)害的影片，幫助學(xué)生更深刻地認(rèn)識(shí)海洋災(zāi)害所帶來(lái)的危害。運(yùn)用資料，說(shuō)出海洋主要污染物的來(lái)源及其對(duì)海洋環(huán)境產(chǎn)生的危害，簡(jiǎn)述保護(hù)海洋生態(tài)環(huán)境的主要對(duì)策。運(yùn)用資料，說(shuō)明海洋主要污染物的來(lái)源及其對(duì)海洋環(huán)境的危害。運(yùn)用資料，說(shuō)明海洋生態(tài)環(huán)境破壞問(wèn)題及其對(duì)海洋環(huán)境的危害。簡(jiǎn)述保護(hù)海洋生態(tài)環(huán)境的主要對(duì)策。組織學(xué)生收集有關(guān)資料，或者結(jié)合當(dāng)?shù)氐暮Ｑ箝_(kāi)發(fā)實(shí)例，分析海洋開(kāi)發(fā)利用中存在的環(huán)境問(wèn)題，嘗試提出解決對(duì)策，幫助學(xué)生樹(shù)立海洋環(huán)境保護(hù)意識(shí)。4海洋權(quán)益區(qū)別內(nèi)水、領(lǐng)海、毗連區(qū)、大陸架、專(zhuān)屬經(jīng)濟(jì)區(qū)和公海等概念。了解海洋權(quán)益的定義。區(qū)別內(nèi)水、領(lǐng)海、毗連區(qū)、大陸架、專(zhuān)屬經(jīng)濟(jì)區(qū)和公海的概念。教學(xué)時(shí)可以利用示意圖幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)內(nèi)水、領(lǐng)海、毗連區(qū)、大陸架、專(zhuān)屬經(jīng)濟(jì)區(qū)和公海的概念。根據(jù)有關(guān)資料，歸納我國(guó)海洋國(guó)情的基本特點(diǎn)，說(shuō)明維護(hù)我國(guó)海洋權(quán)益的重要意義。根據(jù)有關(guān)資料，歸納我國(guó)海洋國(guó)情的基本特點(diǎn)，樹(shù)立中華民族未來(lái)生存與發(fā)展的危機(jī)感和責(zé)任感。說(shuō)明維護(hù)我國(guó)海洋權(quán)益的重要意義，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義