六年級數(shù)學解方程復(fù)習試題

1、六年級數(shù)學解方程復(fù)習試題一次次的檢測題，是一次次的進步，也是一次次成績進步的關(guān)鍵，本文推薦的是數(shù)學解方程復(fù)習試題1 +2.4=623.5: =5:4.231.8-=2.44 =56×3-1.8=7.2617-5=2.4+37 =8 - =912.6× -2=810 =11 × -=12? +50%=42134-13=31144.5+8=27152+4.3×3=1416 ×1- =117- =183 ÷4=2.519 =201.6：= ：213-16×3=10222x：1 = ：234+7.1=12.524：0.6= ：425

2、 ： = :26 0.3-2=9.127 =28 x- =29 :? = :30 : = :313+ =232 : =0.3: 33131-=89.234 :0.25=80%: 354+7.1=12.536 - =37 - + =38 : =:1239 - =40 : =12:3412.4-0.45×2=0.342 : =:0.1436.3-5=4.1441.25:5=0.75:45 := :646 ×2.5-=0.647 - =48 : = :49 =要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學中，注意聽說結(jié)合，訓練幼

3、兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕松愉快，既訓練了聽的才能，強化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。50 - +1.2=3.4其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正進步學生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。514:6=15:要練說，得練看。看與說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。