小學(xué)六年級(jí)語文畢業(yè)古詩(shī)總復(fù)習(xí)

1、 李白，字太白，號(hào)青蓮李白，字太白，號(hào)青蓮居士。中國(guó)唐朝詩(shī)人，有居士。中國(guó)唐朝詩(shī)人，有“詩(shī)仙詩(shī)仙”之稱，是偉大的浪之稱，是偉大的浪漫主義詩(shī)人。存世詩(shī)文千余漫主義詩(shī)人。存世詩(shī)文千余篇，代表作有篇，代表作有行路難行路難、將進(jìn)酒將進(jìn)酒、梁甫吟梁甫吟、靜夜思靜夜思等詩(shī)篇，有等詩(shī)篇，有李李太白集太白集傳世。傳世。 杜甫，字子美，自號(hào)杜甫，字子美，自號(hào)少陵野老，杜少陵，杜工少陵野老，杜少陵，杜工部等，盛唐大詩(shī)人，世稱部等，盛唐大詩(shī)人，世稱“詩(shī)圣詩(shī)圣”,現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，他憂國(guó)憂民，人格高尚，他憂國(guó)憂民，人格高尚，一生寫詩(shī)一生寫詩(shī)1500多首，詩(shī)藝多首，詩(shī)藝精湛，被后世尊稱為精湛，被后世尊稱為“詩(shī)

2、詩(shī)圣圣”。 白居易，字樂天，晚白居易，字樂天，晚年又號(hào)香山居士，我國(guó)年又號(hào)香山居士，我國(guó)唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，他的詩(shī)歌題材廣泛，形式他的詩(shī)歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有多樣，語言平易通俗，有“詩(shī)魔詩(shī)魔”和和“詩(shī)王詩(shī)王”之稱。之稱。代表詩(shī)作有代表詩(shī)作有長(zhǎng)恨歌長(zhǎng)恨歌、賣炭翁賣炭翁、琵琶行琵琶行等。等。聞官軍收河南河北聞官軍收河南河北墨梅墨梅示兒示兒九月九日憶九月九日憶山東兄弟山東兄弟漁歌子漁歌子石灰吟石灰吟憫農(nóng)憫農(nóng)馬詩(shī)馬詩(shī) 靜夜思靜夜思贈(zèng)汪倫贈(zèng)汪倫別董大別董大己亥雜詩(shī)己亥雜詩(shī)竹石竹石江畔獨(dú)步尋花江畔獨(dú)步尋花鳥鳴澗鳥鳴澗登鸛雀樓登鸛雀樓題西嶺壁題西嶺壁內(nèi)容分類：內(nèi)容

3、分類：愛國(guó)詩(shī)：愛國(guó)詩(shī)：詠物言志詩(shī)：詠物言志詩(shī)：說理詩(shī)：說理詩(shī)：寫景詩(shī)：寫景詩(shī)：送別詩(shī)：送別詩(shī)：思鄉(xiāng)詩(shī)：思鄉(xiāng)詩(shī)：聞官軍收河南河北聞官軍收河南河北墨梅墨梅示兒示兒九月九日憶九月九日憶山東兄弟山東兄弟漁歌子漁歌子石灰吟石灰吟憫農(nóng)憫農(nóng)馬詩(shī)馬詩(shī) 靜夜思靜夜思贈(zèng)汪倫贈(zèng)汪倫別董大別董大己亥雜詩(shī)己亥雜詩(shī)竹石竹石江畔獨(dú)步尋花江畔獨(dú)步尋花鳥鳴澗鳥鳴澗登鸛雀樓登鸛雀樓題西嶺壁題西嶺壁內(nèi)容分類：內(nèi)容分類：愛國(guó)詩(shī)：愛國(guó)詩(shī)：詠物言志詩(shī)：詠物言志詩(shī)：說理詩(shī)：說理詩(shī)：寫景詩(shī)：寫景詩(shī)：送別詩(shī)：送別詩(shī)：思鄉(xiāng)詩(shī)：思鄉(xiāng)詩(shī)：聞官軍收河南河北聞官軍收河南河北示兒示兒己亥雜詩(shī)己亥雜詩(shī)墨梅墨梅石灰吟石灰吟竹石竹石馬詩(shī)馬詩(shī)登鸛雀樓登鸛雀樓憫農(nóng)

4、憫農(nóng)題西嶺壁題西嶺壁漁歌子漁歌子江畔獨(dú)步尋花江畔獨(dú)步尋花鳥鳴澗鳥鳴澗贈(zèng)汪倫贈(zèng)汪倫別董大別董大九月九日憶山東兄弟九月九日憶山東兄弟靜夜思靜夜思選出選出“積累小博士積累小博士” （1）搶填）搶填“花花”詩(shī)句，再連線。詩(shī)句，再連線。 遙知不是雪，遙知不是雪， 。 唐代唐代 楊萬里楊萬里 ，夜靜春山空。，夜靜春山空。 元稹元稹 接天蓮葉無窮碧，接天蓮葉無窮碧， 。 宋代宋代 王安石王安石 不是花中偏愛菊，不是花中偏愛菊， 。 王維王維 選出選出“積累小博士積累小博士” （1）搶填）搶填“花花”詩(shī)句，再連線。詩(shī)句，再連線。 遙知不是雪，遙知不是雪， 。 唐代唐代 楊萬楊萬里里 ，夜靜春山空。，夜靜春山空

5、。 元稹元稹 接天蓮葉無窮碧，接天蓮葉無窮碧， 。 宋代宋代 王安石王安石 不是花中偏愛菊，不是花中偏愛菊， 。 王維王維 為有暗香來為有暗香來人閑桂花落人閑桂花落映日荷花別樣紅映日荷花別樣紅此花開盡更無花此花開盡更無花讀古詩(shī)，填修辭手法。讀古詩(shī)，填修辭手法。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。（不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。（ ）好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。（好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。（ ）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（ ）朱門酒肉臭，路有凍死骨。（朱門酒肉臭，路有凍死骨。（ ）本自同根生，相煎何太急？（本自同根生，相煎何太急？（ ）讀古詩(shī)，填修辭手法。讀古詩(shī)，

6、填修辭手法。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。（不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。（ ）好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。（好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。（ ）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（ ）朱門酒肉臭，路有凍死骨。（朱門酒肉臭，路有凍死骨。（ ）本自同根生，相煎何太急？（本自同根生，相煎何太急？（ ）比喻比喻擬人擬人夸張夸張對(duì)比對(duì)比反問反問根據(jù)古詩(shī)寫成語。根據(jù)古詩(shī)寫成語。危樓高百尺（危樓高百尺（ ） 讀書破萬卷（讀書破萬卷（ ） 粒粒皆辛苦（粒粒皆辛苦（ ）有心栽花花不開（有心栽花花不開（ ）此曲只應(yīng)天上有（此曲只應(yīng)天上有（ ）飛流直下三千尺（飛流直下三千尺（ ） 輕舟已

7、過萬重山（輕舟已過萬重山（ ）根據(jù)古詩(shī)寫成語。根據(jù)古詩(shī)寫成語。危樓高百尺（危樓高百尺（ ） 讀書破萬卷（讀書破萬卷（ ） 粒粒皆辛苦（粒粒皆辛苦（ ）有心栽花花不開（有心栽花花不開（ ）此曲只應(yīng)天上有（此曲只應(yīng)天上有（ ）飛流直下三千尺（飛流直下三千尺（ ） 輕舟已過萬重山（輕舟已過萬重山（ ）高高聳聳入云入云熟能生巧熟能生巧來來之不易之不易事事與與愿愿違違不同凡不同凡響響山高水山高水長(zhǎng)長(zhǎng)一帆一帆風(fēng)順風(fēng)順1、根據(jù)提供的實(shí)際情況運(yùn)用學(xué)過的詩(shī)句填空。、根據(jù)提供的實(shí)際情況運(yùn)用學(xué)過的詩(shī)句填空。 （1）在期末寫評(píng)語時(shí)，老師會(huì)用）在期末寫評(píng)語時(shí)，老師會(huì)用 “ ” 祝你來年學(xué)習(xí)進(jìn)步。祝你來年學(xué)習(xí)進(jìn)步。 （2

8、）小明是個(gè)愛讀書的孩子，他認(rèn)為書讀的越多越好，）小明是個(gè)愛讀書的孩子，他認(rèn)為書讀的越多越好，正如杜甫所言正如杜甫所言“ ， 。”但我認(rèn)為，還要但我認(rèn)為，還要照朱熹說的做照朱熹說的做 “ ， ?！辈拍芨惺艿疥懹卧诓拍芨惺艿疥懹卧诙棺x冬夜讀書示子聿書示子聿中寫的中寫的“ ， ?！眱删鋬删湓?shī)的意思。詩(shī)的意思。 （3）有時(shí)候，有些人對(duì)自己所處的環(huán)境下正在做的事）有時(shí)候，有些人對(duì)自己所處的環(huán)境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的：情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的：“當(dāng)局當(dāng)局者迷，旁觀者清。者迷，旁觀者清。” 朝詩(shī)人蘇軾在朝詩(shī)人蘇軾在題西嶺壁題西嶺壁中的詩(shī)句中的詩(shī)句“ ”說明的就

9、是這個(gè)樸素的道說明的就是這個(gè)樸素的道理。理。 1、根據(jù)提供的實(shí)際情況運(yùn)用學(xué)過的詩(shī)句填空。、根據(jù)提供的實(shí)際情況運(yùn)用學(xué)過的詩(shī)句填空。 （1）在期末寫評(píng)語時(shí)，老師會(huì)用）在期末寫評(píng)語時(shí)，老師會(huì)用 “ ” 祝你來年祝你來年學(xué)習(xí)進(jìn)步。學(xué)習(xí)進(jìn)步。 （2）小明是個(gè)愛讀書的孩子，他認(rèn)為書讀的越多越好，正如杜甫）小明是個(gè)愛讀書的孩子，他認(rèn)為書讀的越多越好，正如杜甫所言所言 ， 。”但我認(rèn)為，還要照朱熹但我認(rèn)為，還要照朱熹說的做說的做“ ， 。”才能感受才能感受到陸游在到陸游在冬夜讀書示子聿冬夜讀書示子聿中寫中寫“ ， ?！眱删湓?shī)的意思。兩句詩(shī)的意思。 （3）有時(shí)候，有些人對(duì)自己所處的環(huán)境下正在做的事情反而不及）有

10、時(shí)候，有些人對(duì)自己所處的環(huán)境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的：旁人看得清楚，這就是人們常說的：“當(dāng)局者迷，旁觀者當(dāng)局者迷，旁觀者清。清。”_ 朝詩(shī)人蘇軾在朝詩(shī)人蘇軾在題西嶺壁題西嶺壁中的詩(shī)句中的詩(shī)句“ 說明的就是這個(gè)樸素的道理。說明的就是這個(gè)樸素的道理。 更上一層樓更上一層樓讀書破萬卷讀書破萬卷下筆如有神下筆如有神問渠那得清如許問渠那得清如許為有源頭活水來為有源頭活水來紙上得來終覺淺紙上得來終覺淺絕知此事要躬行絕知此事要躬行宋宋不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中” （4）當(dāng)我們?cè)谕獾剡^節(jié)時(shí)，常引用）當(dāng)我們?cè)谕獾剡^節(jié)時(shí)，常引用_ _朝詩(shī)人王維在朝詩(shī)人

11、王維在九月九九月九日憶山東兄弟日憶山東兄弟中的：中的：“ ”來表達(dá)對(duì)家人來表達(dá)對(duì)家人的懷念?，F(xiàn)在人們常用的懷念。現(xiàn)在人們常用杜少府之任蜀州杜少府之任蜀州中的名句中的名句“ ”來表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)別好友的深情厚誼。來表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)別好友的深情厚誼。 （5）昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題。晚上我絞盡）昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題。晚上我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我腦汁，百思不得其解。就在我“ ”時(shí)，爸爸走過來，時(shí)，爸爸走過來，助我一臂之力，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開朗，真是助我一臂之力，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開朗，真是“ ”。于是我很快解開了這道難題。于是我很快解開了這道難題。 （6）“ ， 。”兩句詩(shī)是唐

12、朝詩(shī)人兩句詩(shī)是唐朝詩(shī)人 借馬發(fā)出想建功力業(yè)卻不被賞識(shí)的感慨。借馬發(fā)出想建功力業(yè)卻不被賞識(shí)的感慨?！胺酃撬樯砣慌?，粉骨碎身全不怕， 。 ”這又是這又是 代代 （填作者）借詠（填作者）借詠 詠?zhàn)约涸佔(zhàn)约?的高尚情操。的高尚情操。 （4）當(dāng)我們?cè)谕獾剡^節(jié)時(shí)，常引用）當(dāng)我們?cè)谕獾剡^節(jié)時(shí)，常引用_ _朝詩(shī)人王維在朝詩(shī)人王維在九月九九月九日憶山東兄弟日憶山東兄弟中的：中的：“ ”來表達(dá)對(duì)家人的懷念?，F(xiàn)在人們常用來表達(dá)對(duì)家人的懷念?，F(xiàn)在人們常用杜少府之任蜀州杜少府之任蜀州中的中的名句名句“ ”來表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)別好友的來表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)別好友的深情厚誼。深情厚誼。 （5）昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題。晚上我絞盡）昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題。晚上我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我腦汁，百思不得其解。就在我“ ”時(shí)，爸時(shí)，爸爸走過來，助我一臂之力，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開朗，真是爸走過來，助我一臂之力，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開朗，真是“ ”。于是我很快解開了這道難題。于是我很快解開了這道難題。 （6）“ ， ?！眱删湓?shī)是唐朝詩(shī)兩句詩(shī)是唐朝詩(shī)人人 借馬發(fā)出想建功力業(yè)卻不被賞識(shí)的感慨。借馬發(fā)出想建功力業(yè)卻不被賞識(shí)的感慨。“粉骨碎身全粉骨碎身全不怕，不怕， 。 ”這又是