仁榮中學(xué)高三年級生物學(xué)科導(dǎo)學(xué)案必修1光合作用導(dǎo)學(xué)案

1、.仁榮中學(xué)高三年級生物學(xué)科導(dǎo)學(xué)案6課時 -必修1 光合作用考點(diǎn)一 捕獲光能的色素和構(gòu)造 1課時【根底知識梳理】1：葉綠體的構(gòu)造與功能1構(gòu)造形式圖2構(gòu)造 ：基質(zhì)：含有與 有關(guān)的酶。 ： ：由類囊體堆疊而成，分布有 和與光反響有關(guān)的酶。3功能：進(jìn)展 的場所。2：葉綠體中色素的種類和顏色色素的種類色素的顏色葉綠素葉綠素a葉綠素b類胡蘿卜素黃色橙黃色3：葉綠體中色素的吸收光譜1：色素的功能：葉綠素主要吸收 ，類胡蘿卜素主要吸收 。2：色素吸收光的范圍：可見光的波長范圍大約是390760nm，葉綠體中的色素只吸收 ，對紅外光和紫外光等不吸收。4：綠葉中色素的提取和別離實(shí)驗(yàn)（1） 實(shí)驗(yàn)原理：色素的提?。壕G

2、葉中色素溶于有機(jī)溶劑 ，而不溶于水中。：色素的別離：各種色素在層析液中溶解度不同，溶解度高的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得 ，反之那么 。（2） 實(shí)驗(yàn)過程：仔細(xì)閱讀課本98頁（3） 實(shí)驗(yàn)結(jié)果【習(xí)題穩(wěn)固】【例題1】：右面是新穎綠葉的四種光合色素在濾紙上別離的情況，以下說法正確的選項(xiàng)是A提取色素時參加碳酸鈣是為了防止濾液揮發(fā)B水稻在收獲時節(jié)，葉片中色素量的變化是甲乙<丙丁C四種色素都能溶解在層析液中，乙色素的溶解度最大D四種色素中，丙和丁主要吸收紅光【例題2】：以下有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作過程的說法,正確的選項(xiàng)是 A.可溶性復(fù)原糖和蛋白質(zhì)的檢測過程都需有水浴加熱過程B.葉綠體色素提取過程中,搜集濾液的試管需及時

3、用棉塞將試管口塞緊,而在層析過程中,不需對層析裝置加蓋C.葉綠體色素提取過程都正確,在色素別離過程中,畫濾液細(xì)線的操作也正確,但最后在濾紙條上沒有明晰的色素帶,最可能的原因不是利用了脫落葉片D.葉綠體色素提取實(shí)驗(yàn)中,假如提取到的濾液顏色較淺,可往濾液中參加碳酸鈣【例題3】：通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，土壤中缺磷會導(dǎo)致植株矮小，葉色暗綠，根據(jù)葉色變化判斷可能是缺少類胡蘿卜素。試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究葉色暗綠是否由缺磷造成類胡蘿卜素缺乏所致。 實(shí)驗(yàn)所需主要用具、試劑：燒杯、漏斗、試管、研缽、完全培養(yǎng)液、只缺磷的完全培養(yǎng)液、無水乙醇、SiO2、CaCO3、層析液等。 實(shí)驗(yàn)材料：正常生長的黃瓜幼苗。&

4、#160;1：實(shí)驗(yàn)假設(shè)：_。 2：實(shí)驗(yàn)步驟：  第一步：取兩個燒杯，分別編號為A、B，各放入_的黃瓜幼苗。  第二步：向A燒杯中參加適量_，向B燒杯中參加_作為對照，置于一樣且適宜的條件下培養(yǎng)，培養(yǎng)到兩組黃瓜幼苗葉片出現(xiàn)差異時。  第三步：分別從A、B兩組中選取等量葉片，用_提取葉片色素，用_法別離色素，觀察比較_。 3實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測：  ：_， 說明缺磷導(dǎo)致葉色暗綠不是由類胡蘿卜素缺乏所致；  ：_，說明缺磷導(dǎo)致葉色暗綠是由類胡蘿卜素缺乏所致?？键c(diǎn)二 光合作用的探究歷程及過程 1課時【根底知識梳理】1、光合作用的探

5、究歷程：閱讀課本101-102頁2：光合作用過程1：根據(jù)課本圖分析光反響和暗反響的區(qū)別過程光反響暗反響場所 條件光、色素和酶多種酶原料H2O、ADP、Pi 產(chǎn)物 ADP、Pi、H2O、CH2O物質(zhì)變化：水的光解：2H2O4HO2：ATP的形成：ADPPi能量ATP：CO2的固定：CO2C52C3：C3的復(fù)原：2C3 CH2OC5能量變化 ATP中活潑的化學(xué)能有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能（2） 光反響和暗反響的聯(lián)絡(luò)：光反響為暗反響提供 。：暗反響為光反響提供 。：寫出光合作用的總方程式，并用箭頭標(biāo)注反響物中H、O的去向 。3：葉綠體處于不同條件下，C3、C5、H、ATP以及CH2O合成量的動態(tài)變化C3C

6、5H和ATPCH2OCO2供給不變光照強(qiáng)弱光照弱強(qiáng)光照不變CO2充足缺乏CO2不足充足【習(xí)題穩(wěn)固】【例題4】：某植物葉片不同部位的顏色不同，將該植物在黑暗中放置48h后，用錫箔紙遮蔽葉片兩面，如下圖.在日光下照光一段時間，去除錫箔紙，用碘染色法處理葉片，觀察到葉片有的部位出現(xiàn)藍(lán)色，有的沒有出現(xiàn)藍(lán)色.其中，沒有出現(xiàn)藍(lán)色的部位是 A：a、b和d B：a、c和eC：c、d和e D：b、c和e【例題5】：如圖為大豆葉片光合作用暗反響階段的示意圖，以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是 A：CO2的固定本質(zhì)上是將ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)镃3中的化學(xué)能B：CO2可直接被H復(fù)原，再經(jīng)過一系列的變化形成糖類C：被復(fù)原的C3在有關(guān)

7、酶的催化作用下，可再形成C5D：光照強(qiáng)度由強(qiáng)變?nèi)鯐r，短時間內(nèi)C5含量會升高【例題6】：如圖表示某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)光合作用的生理過程,以下相關(guān)表達(dá)正確的選項(xiàng)是 A.葉黃素缺失突變體與正常植株相比,假設(shè)給予紅光照射,那么光吸收差異顯著B.過程為暗反響，在類囊體薄膜上產(chǎn)生的2和3只能用于暗反響復(fù)原C3C.假設(shè)降低周圍環(huán)境中的CO2濃度,那么釋放O2的速率不變D.假設(shè)該細(xì)胞凈光合速率大于0，推測該植物體能積累有機(jī)物從而使植株干重增加【例題7】：在光合作用中，RuBP羧化酶能催化CO2+C5即RuBP2C3。為測定RuBP羧化酶的活性，某學(xué)習(xí)小組從菠菜葉中提取該酶，用其催化C5與14CO2的反響，并檢測產(chǎn)

8、物14C3的放射性強(qiáng)度。以下分析錯誤的選項(xiàng)是   A: 菠菜葉肉細(xì)胞內(nèi)RuBP羧化酶催化上述反響的場所是葉綠體基質(zhì)B: RuBP羧化酶催化的上述反響需要在無光條件下進(jìn)展C: 測定RuBP羧化酶活性的過程中運(yùn)用了同位素標(biāo)記法D: 單位時間內(nèi)14C3生成量越多說明RuBP羧化酶活性越高【例題8】：以下是幾個放射性同位素示蹤實(shí)驗(yàn)，對其結(jié)果的表達(dá)不正確的選項(xiàng)是A.利用15N標(biāo)記某丙氨酸，附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體將出現(xiàn)放射性，而游離的核糖體無放射性B.給水稻提供14C02，那么14C的轉(zhuǎn)移途徑大致是：14C02一14C3一14CH20C.給水稻提供14C02，那么其根細(xì)胞在缺氧狀態(tài)有可

9、能出現(xiàn)14C2H5OHD.小白鼠吸入1802，那么在其尿液中可以檢測到H2180，呼出的二氧化碳也可能含有180考點(diǎn)三 影響光合作用的因素 2課時【根底知識梳理】1：光合作用強(qiáng)度1概念：植物在單位時間內(nèi)通過光合作用制造 的數(shù)量。2表示方法：一定時間內(nèi) 的消耗或 的生成數(shù)量。2：光合作用強(qiáng)度的測定1：方法：黑白瓶法：用黑瓶無光照的一組測得呼吸作用強(qiáng)度值，用白瓶有光照一組測得凈光合作用強(qiáng)度值，綜合兩者即可得到真光合作用強(qiáng)度值2：用一系列不同光照強(qiáng)度、溫度或二氧化碳濃度的裝置，可探究光照強(qiáng)度、溫度或二氧化碳濃度對光合作用強(qiáng)度的影響3：NaHCO3溶液的作用：保證容器內(nèi)CO2濃度的恒定，同時滿足綠色植

10、物光合作用的需求。4：植物光合速率測定指標(biāo)：植物光合作用釋放氧氣，使容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)增大，毛細(xì)管內(nèi)的水滴右移。單位時間內(nèi)水滴右移的體積即表示光合速率3：影響光合作用強(qiáng)度因素1內(nèi)部因素：與植物自身的遺傳特性有關(guān)：葉片的葉齡、葉面積指數(shù)單位土地面積上植物葉片總面積占土地面積的倍數(shù)。即:葉面積指數(shù)=葉片總面積/土地面積也會影響光合作用。2外界單因子對光合作用強(qiáng)度的影響CO2濃度、光照強(qiáng)度、溫度、礦質(zhì)元素等。因素原理圖像應(yīng)用光照強(qiáng)度影響光反響階段，制約ATP及H的產(chǎn)生，進(jìn)而制約暗反響溫室大棚適當(dāng)進(jìn)步光照強(qiáng)度可以進(jìn)步光合速率CO2濃度影響暗反響階段，制約C3的生成大田中增加空氣流動，以增加CO2濃度，“正

11、其行，通其風(fēng)；溫室中可增施有機(jī)肥，以增大CO2濃溫度通過影響酶的活性進(jìn)而影響光合作用主要影響暗反響大田中適時播種；溫室中，增加晝夜溫差，保證植物有機(jī)物的積累礦質(zhì)元素可通過所夠成的與光合作用相關(guān)的化合物多光合作用產(chǎn)生直接或間接的影響合理施肥促進(jìn)葉面積增大，進(jìn)步酶合成速率，加快光合作用速率；施用有機(jī)肥、有機(jī)肥被微生物分解后既可補(bǔ)充CO2又可提供各種礦質(zhì)元素3外界多因子對光合作用強(qiáng)度的影響含義P點(diǎn)：此點(diǎn)之前，限制光合速率的因素為橫坐標(biāo)所表示的因素，隨著該因素的不斷加強(qiáng)，光合速率進(jìn)步。Q點(diǎn)：此點(diǎn)時，橫坐標(biāo)所表示的因素，不再是影響光合速率的因素，而是坐標(biāo)圖中所標(biāo)示出的其他因子【習(xí)題穩(wěn)固】【例題9】：植物

12、甲與植物乙的凈光合速率隨葉片溫度葉溫變化的趨勢如下圖。錯誤的選項(xiàng)是 A：植物甲和乙光合作用所需要的能量都來自于太陽能B：葉溫在3650時，植物甲的凈光合速率比植物乙的高C：葉溫為25時，植物甲的光合與呼吸作用強(qiáng)度的差值不同于植物乙的D：葉溫為35時，甲、乙兩種植物的光合與呼吸作用強(qiáng)度的差值均為0【例題10】：在適宜溫度和大氣CO2濃度條件下，測得某森林中林冠層四種主要喬木的幼苗葉片的生理指標(biāo)見表.以下分析不正確的選項(xiàng)是    指標(biāo) 物種馬尾松苦櫧石櫟青岡光補(bǔ)償點(diǎn)mol.m-2.s-1140663722光飽和點(diǎn)mol.m-2.s-1142512559769

13、24光補(bǔ)償點(diǎn):光合速率等于呼吸速率時的光強(qiáng);光飽和點(diǎn):到達(dá)最大光合速率所需的最小光強(qiáng).A：光強(qiáng)大于140mol.m-2.s-1,馬尾松幼苗葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生的CO2全部進(jìn)入葉綠體B：光強(qiáng)小于1255mol.m-2.s-1,影響苦櫧幼苗光合速率的環(huán)境因素是光照強(qiáng)度C：森林中消費(fèi)者積累有機(jī)物的能量總和,即為輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量D：在群落演替過程中,隨著林冠密集程度增大青岡的種群密度將會增加【例題11】：如圖分別表示兩個自變量對光合速率的影響情況,除各圖中所示因素外,其他因素均控制在最適范圍.以下分析正確的選項(xiàng)是      A：乙圖中d點(diǎn)與c點(diǎn)相比,一樣時間內(nèi)葉

14、肉細(xì)胞中C5的生成較少 B：圖中M、N、P點(diǎn)的限制因素分別是CO2濃度、溫度、光照強(qiáng)度 C：丙圖中,隨著溫度的繼續(xù)升高,曲線走勢將穩(wěn)定不變 D：甲圖中a點(diǎn)的限制因素可能是葉綠體中色素的含量【例題12】：有多種方法可以測定植物的光合作用速率。請答復(fù)以下相關(guān)問題：（1） ：在光照適宜、溫度恒定的條件下，圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置為密閉容器，圖甲中的曲線為測量1 h內(nèi)該容器中CO2的變化量。圖甲中AB段，葉綠體內(nèi)ADP含量最高的場所是_。該綠色植物前30 min實(shí)際光合作用的平均速率為_L·L1CO2/min。（2） ：某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況，設(shè)計(jì)了由透明的玻璃罩構(gòu)成的小室如圖乙A

15、所示；其中CO2緩沖液可以吸收和提供CO2，保證瓶中CO2恒定。： 將該裝置放在自然環(huán)境下，測定夏季一晝夜小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化，得到如圖乙B所示曲線，那么影響小室內(nèi)植物光合作用速率變化的主要環(huán)境因素是          ；裝置中氧氣濃度最高的時間是_點(diǎn)；圖中裝置刻度管中液滴移到最左點(diǎn)是在曲線中的_點(diǎn)。 ：在實(shí)驗(yàn)過程中某段光照時間內(nèi)，記錄液滴的挪動，獲得以下數(shù)據(jù)：每隔一定時間記錄一次刻度數(shù)據(jù)2429323438該組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是在B曲線的_段獲得的。：為了使實(shí)驗(yàn)更加準(zhǔn)確，還應(yīng)該設(shè)置實(shí)驗(yàn)的 。：

16、假如要測定該植物呼吸作用的速率，怎樣利用該裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)？ .考點(diǎn)四 光合作用與呼吸作用的關(guān)系 1課時【根底知識梳理】1光合作用與呼吸作用的區(qū)別與聯(lián)絡(luò)光合作用有氧呼吸代謝類型合成作用或同化作用分解作用或異化作用物質(zhì)變化無機(jī)物合成有機(jī)物有機(jī)物分解成無機(jī)物能量變化光能化學(xué)能儲能化學(xué)能ATP、熱能放能本質(zhì)合成有機(jī)物，儲存能量分解有機(jī)物、釋放能量，供細(xì)胞利用場所葉綠體活細(xì)胞主要在線粒體條件只在光下進(jìn)展有光、無光都能進(jìn)展聯(lián)絡(luò)2：在不同的光照條件下，光合速率與呼吸速率的計(jì)算（1） ：綠色植物組織在黑暗條件下測得的數(shù)值表示 。（2） ：綠色植物組織在有光的條件下，光合作用與細(xì)胞呼吸同時進(jìn)展，測得的數(shù)值表示 。

17、（3） ：真正光合速率表現(xiàn)光合速率呼吸速率。用O2、CO2或葡萄糖的量表示如下：光合作用產(chǎn)生O2的量=實(shí)測的O2釋放量+細(xì)胞呼吸消耗的O2量：光合作用固定的CO2的量=實(shí)測的CO2吸收量+細(xì)胞呼吸釋放的CO2量：光合作用產(chǎn)生的葡萄糖的量=葡萄糖的積累量+細(xì)胞呼吸消耗的葡萄糖的量（4） 有關(guān)生物量的表示方法工程表示方法凈光合速率O2釋放量、CO2吸收量、葡萄糖的積累量真正光合速率O2的產(chǎn)生量、CO2的固定量、葡萄糖的制造量呼吸速率O2的吸收量、CO2的釋放量、有機(jī)物的消耗量【例題13】：如圖表示夏季晴天某植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)一晝夜二氧化碳濃度的變化曲線實(shí)線,據(jù)圖判斷正確的選項(xiàng)是  A

18、.H點(diǎn)時植物產(chǎn)生ATP的場所只有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體B.光合作用是從D點(diǎn)開場的，因?yàn)镈點(diǎn)后二氧化碳濃度開場下降C.處于實(shí)線與虛線穿插點(diǎn)時的光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度D.經(jīng)歷一天的植物體內(nèi)的有機(jī)物積累，容器內(nèi)氧氣的含量增加【例題14】：以下圖表示在不同光照強(qiáng)度下某植物的氧氣釋放量。該植物在2 000 lx光照強(qiáng)度下，每小光陰合作用所產(chǎn)生的氧氣量mL是 A17B12C18D23【例題15】：如圖表示植物細(xì)胞代謝的過程,以下有關(guān)表達(dá)正確的選項(xiàng)是 A：過程表示浸透吸水,對過程研究,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的能量全部儲存于ATP中B：過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),過程產(chǎn)生的能量可用于礦質(zhì)離子的吸收過程C：過程產(chǎn)生的C6H12O

19、6中的氧來自水和CO2,過程可在根尖細(xì)胞中發(fā)生D：就整個植株來說,假設(shè)過程O2的釋放量小于過程O2的吸收量,那么該植物體內(nèi)有機(jī)物的量將減少【例題16】：取某種植物生長狀態(tài)一致的新穎葉片,用打孔器打出假設(shè)干圓片,平均分成四組,各置于一樣的密閉裝置內(nèi),在其他條件一樣且適宜的情況下,分別置于四種不同溫度下t1<t2<t3<t4。測得光照一樣時間后各裝置內(nèi)O2的增加量及黑暗條件下各裝置內(nèi)O2的消耗量,結(jié)果如表所示。經(jīng)分析可知,以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是溫度氣體變化量相對值/mg·ht1t2t3t4光照下O2的增加量2.76.012.512.0黑暗下O2的消耗量2.04.08.01

20、2.0A：黑暗條件下,O2可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中與H結(jié)合生成水,釋放大量能量B：在實(shí)驗(yàn)的四種溫度下,植物在t3溫度時經(jīng)光合作用制造有機(jī)物的量最多C：在t4溫度條件下,降低CO2濃度,那么短時間內(nèi)葉綠體中C3含量將減少D：由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,光合作用和呼吸作用的最適溫度均為t4考點(diǎn)五 光合作用與呼吸作用的綜合應(yīng)用 1課時一：種子萌發(fā)過程中的光合作用和呼吸作用【例題17】：大豆種子萌發(fā)過程中鮮重的變化曲線如圖1：階段和大豆種子的鮮重增加明顯，階段中，水進(jìn)入種子胚細(xì)胞的穿跨膜運(yùn)輸方式為_。階段中，種子胚細(xì)胞內(nèi)水的主要存在形式是_。2：階段期間，大豆種子胚細(xì)胞合成的_解除種子休眠，促進(jìn)種子萌發(fā)。階段中根向地生長

21、的原因是_分布不均，使根的近地側(cè)生長受到_。3：假設(shè)測得階段種子吸收O2與吸收CO2的體積比為1：3，那么此時種子胚細(xì)胞的無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖之比為_。4：大豆幼苗在適宜條件下進(jìn)展光合作用時，假設(shè)突然停頓CO2供給，短時間內(nèi)葉綠體中C5和ATP含量的變化分別為_ 、_。大田種植大豆時，“正其行，通其風(fēng)的主要目的是通過_進(jìn)步光合作用強(qiáng)度以增加產(chǎn)量。二：光合作用和呼吸作用綜合類實(shí)驗(yàn)【例題18】：圖甲為測定光合作用速率的裝置,在密封的試管內(nèi)放一新穎葉片和二氧化碳緩沖液,試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)刻度管內(nèi)紅色液滴的挪動間隔 測得.在不同強(qiáng)度的光照條件下,測得的氣體體積如圖乙所示.圖丙為葉肉細(xì)胞中有關(guān)細(xì)胞器的構(gòu)造形式圖.植物葉片的呼吸速率不變。  1：實(shí)驗(yàn)開場時毛細(xì)刻度管中液滴所在位置如甲圖所示.實(shí)驗(yàn)時,當(dāng)光照強(qiáng)度由0漸變?yōu)?.5千勒克斯時不同光照強(qiáng)度照射的時間均等,液滴所在位置應(yīng)在實(shí)驗(yàn)初始標(biāo)記的 位置處。  2：對葉片來說,光照強(qiáng)度為10千勒克斯時對應(yīng)圖丙中存在的箭頭有填字母  。當(dāng)光照強(qiáng)度由 0-20千勒克斯的變化中,圖甲中的 CO2緩沖液的PH的變化情況是  。 （3） ：當(dāng)光照強(qiáng)度為