閏土片段教學(xué)

1、故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)閏土的變化閏土的變化建陽三中建陽三中 劉冬花劉冬花閏土命運(yùn)探究12-3012-30段：少年閏土段：少年閏土55-7555-75段：中年閏土段：中年閏土閏土命運(yùn)探究外貌外貌思考：請依據(jù)課文歸納少年閏土與中年閏土的外貌形象。思考：請依據(jù)課文歸納少年閏土與中年閏土的外貌形象。（少年閏土（少年閏土-12-12、1515段）段）（中年閏土（中年閏土-55-55段）段）臉臉/眼：眼：頸：頸：手：手：衣著：衣著：紫色的圓臉紫色的圓臉項(xiàng)帶銀圈項(xiàng)帶銀圈手捏鋼叉手捏鋼叉紅活圓實(shí)的手紅活圓實(shí)的手（55段）段） 頭戴一頂小氈帽頭戴一頂小氈帽灰黃，很深的皺紋，眼腫得通紅灰黃，很深的皺紋，眼腫得通紅（沒有銀圈了）

2、（沒有銀圈了）手提紙包和煙管手提紙包和煙管粗笨開裂，像松樹皮粗笨開裂，像松樹皮頭上一頂破氈帽，極薄的棉衣頭上一頂破氈帽，極薄的棉衣健康、朝氣蓬勃健康、朝氣蓬勃蒼老、貧困、凄涼蒼老、貧困、凄涼（對比）（對比）形象：形象：語言語言少年閏土少年閏土中年閏土中年閏土滔滔不絕滔滔不絕吞吞吐吐吞吞吐吐都是鄉(xiāng)間趣事都是鄉(xiāng)間趣事 客氣話，生活的痛苦客氣話，生活的痛苦熱情開朗熱情開朗見多識(shí)廣見多識(shí)廣客氣遲鈍客氣遲鈍生活辛苦生活辛苦閏土命運(yùn)探究哥弟相稱，哥弟相稱，“迅哥兒迅哥兒”講捕鳥、撿貝殼、看管西講捕鳥、撿貝殼、看管西瓜等許多新鮮希奇的事瓜等許多新鮮希奇的事態(tài)度恭敬叫態(tài)度恭敬叫“老爺！老爺！”“水生，給老爺磕

3、頭。水生，給老爺磕頭?！薄袄咸?。老太太?！薄胺浅ｋy非常難”動(dòng)作（行動(dòng)）動(dòng)作（行動(dòng)） 15段：段：怕羞怕羞便便和我說話和我說話熟識(shí)了熟識(shí)了 59段：段：動(dòng)著嘴唇，卻沒有動(dòng)著嘴唇，卻沒有作聲，態(tài)度終于恭敬起來作聲，態(tài)度終于恭敬起來1212段：手捏一柄段：手捏一柄鋼叉鋼叉用力刺去用力刺去 68段：段：遲疑遲疑就了坐就了坐遞過紙包遞過紙包 30段：段：躲到廚房，躲到廚房，哭著不肯出門哭著不肯出門72段：段：只是搖頭只是搖頭沉沉默默默默地吸煙默默地吸煙 30段：段：帶給我一包貝帶給我一包貝殼和殼和鳥毛鳥毛 55段：段：渾身瑟縮著，手渾身瑟縮著，手提著一個(gè)紙包提著一個(gè)紙包 純真善良純真善良淳樸善良淳樸善

4、良天真活潑天真活潑勇敢機(jī)靈勇敢機(jī)靈因循守舊因循守舊麻木遲鈍麻木遲鈍閏土命運(yùn)探究少年閏土少年閏土中年閏土中年閏土生活艱辛生活艱辛情同手足情同手足厚障壁厚障壁中年閏土與中年閏土與“我我”不像兒時(shí)那樣平等、自由不像兒時(shí)那樣平等、自由交流的根本原因是什么？交流的根本原因是什么？封建等級觀念的束縛封建等級觀念的束縛閏土命運(yùn)探究和我的關(guān)系和我的關(guān)系蒼老貧困、凄涼、蒼老貧困、凄涼、客氣遲鈍、生活辛苦、客氣遲鈍、生活辛苦、因循守舊、麻木遲鈍、因循守舊、麻木遲鈍、淳樸善良的木偶人淳樸善良的木偶人變化原因：閏土命運(yùn)探究 “非常難非常難又不太平又不太平什么地方什么地方都要錢都要錢收成又壞收成又壞” “多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳，都苦得他像一個(gè)木偶人了。紳，都苦得他像一個(gè)木偶人了?！苯】?、朝氣蓬勃、健康、朝氣蓬勃、熱情開朗、見多識(shí)廣、熱情開朗、見多識(shí)廣、勇敢機(jī)靈、天真活潑、勇敢機(jī)靈、天真活潑、純真善良的小英雄純真善良的小英雄閏土形象的意義閏土形象的意義 他是一個(gè)形象，是千萬個(gè)閏土的縮影反映了農(nóng)民日益走向破產(chǎn)這樣一個(gè)社會(huì)現(xiàn)實(shí)。引起人民對農(nóng)民經(jīng)濟(jì)日益凋敝、農(nóng)民生活日益貧困的社會(huì)根源的深深