一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)平面圖形》講課教案

1、.一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)?認(rèn)識(shí)平面圖形?講課教案教學(xué)目的：1.通過(guò)拼、擺、畫各種圖形，使學(xué)生直觀感受各種圖形的特征。2.培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察才能、動(dòng)手操作才能和用數(shù)學(xué)交流的才能。3.能識(shí)別各種圖形，并能把這些圖形分類。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)平面圖形講課教案：初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、圓形和三角形的實(shí)物與圖形。教學(xué)難點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、圓形和三角形的實(shí)物與圖形。教學(xué)準(zhǔn)備：圖形卡紙、實(shí)物、學(xué)具等。教學(xué)過(guò)程：認(rèn)識(shí)平面圖形講課教案一、復(fù)習(xí)，探究新知：1.小朋友們還記得這些圖形朋友嗎? 長(zhǎng)方體 正方體 球 圓柱2.你能把這些圖形平平的面畫下來(lái)嗎?學(xué)生在紙上畫一畫3.你們畫下的圖形有什么特點(diǎn)?學(xué)生小組討論并且小組小結(jié)

2、最后派代表全班交流不同點(diǎn)： 共同點(diǎn)：長(zhǎng)方形 對(duì)邊相等 4個(gè)角都是直直的平面的正方形 4邊相等 4個(gè)角都是直直的 不斷開的圓 沒(méi)有角 即封閉的三角形 有三條邊 三個(gè)角二、穩(wěn)固開展：1.說(shuō)一說(shuō)，你身邊哪些物體的面是你學(xué)過(guò)的圖形?2.用圓、正方形、長(zhǎng)方形、三角形畫一畫自己喜歡的圖形?小組內(nèi)評(píng)一評(píng)，各小組展示作品。3.練習(xí)一第1題請(qǐng)小朋友涂一涂圓、正方形、長(zhǎng)方形、三角形知道各涂什么顏色嗎?小組討論合作，反響匯報(bào)哪些涂成黃色，哪些涂成藍(lán)色，哪些涂成紫色，哪些涂成紅色?4.用圓、正方形、長(zhǎng)方形、三角形拼一拼圖形。同桌合作比一比哪一桌拼的最好?全班交流展示。5.第2題：數(shù)一數(shù)有幾個(gè)圓、正方形、長(zhǎng)方形、三角形

3、?獨(dú)立完成 ，說(shuō)說(shuō)你是怎么數(shù)的?有什么好方法?小結(jié)方法。三、進(jìn)步練習(xí)：取長(zhǎng)方形紙一張，對(duì)折再對(duì)折取正方形紙一張，對(duì)折再對(duì)折取正方形紙一張，對(duì)角折再對(duì)角折觀察結(jié)果四、總結(jié)：今天你們學(xué)到了什么?長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓個(gè)有什么特點(diǎn)?單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下來(lái),摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語(yǔ)、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作才能,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達(dá)“一石多鳥的效果。你有什么想問(wèn)的?要練說(shuō)，得練聽

4、。聽是說(shuō)的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語(yǔ)言。我在教學(xué)中，注意聽說(shuō)結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語(yǔ)言，我對(duì)幼兒說(shuō)話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時(shí)我還通過(guò)各種興趣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說(shuō)的才能，如聽詞對(duì)詞，聽詞句說(shuō)意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語(yǔ)猜謎底，聽智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強(qiáng)化了記憶，又開展了思維，為說(shuō)打下了根底。這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛(ài)生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛(ài)心、探究、環(huán)保等多方