2018-2019學(xué)年蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期末測(cè)試卷(含答案)

1、l 1 m o茉（） 寂（）奴（）（）（10 分）2018-2019學(xué)年蘇教版 五 年級(jí) 語(yǔ)文 第二學(xué)期期末測(cè)試卷第一部分積累運(yùn)用、看拼音，寫字詞。（10分）z doxi ey u干（）裹（）抵（）急（）和（）監(jiān)（）、請(qǐng)根據(jù)題意，選擇相應(yīng)的選項(xiàng)，填在橫線上。1.加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是A.吮吸(sh tn)B.混沌(h in)C.倔強(qiáng)(ji mg)D.榜樣(mo )灰棕鳥（j i ng）飼養(yǎng)（ci）舷窗（xi m） 澎涉（bd i ）飛來(lái)橫禍（he ng） 翹首遙望（qi a o） 渾身解數(shù)（xi e） 運(yùn)蔡火箭（z a i）2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A.嬌陽(yáng)似火 B.辟波斬浪3.加點(diǎn)字解

2、釋不恰當(dāng)?shù)氖?。A.不假思索（借用，利用）C.化險(xiǎn)為堯（平坦，平安）C.拾人牙慧 D.金璧輝煌B.驚嘆不已（已經(jīng)）D.嚴(yán)陣以阿（等待）4.下列句子中加點(diǎn)詞使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是。A.信息時(shí)代，世界成了地呼竹.，那些明星們無(wú)論出現(xiàn)在哪里都會(huì)引來(lái)一大群追星 籃，坐在家里點(diǎn)擊他們的博客.也成了一種時(shí)尚。B.自古以來(lái)，即.使.我們是一個(gè)熱愛(ài)和平的民族，也.不無(wú)故挑起事端。C.爸爸一心撲在工作上，加班熬夜是家市便縱 oD.客人要告辭了，你把他們送到門口說(shuō)：“招待不周，請(qǐng)多包涵.?！?.下列句子的說(shuō)法有錯(cuò)誤的是。A.“美麗的桃花姑娘不知為什么羞得滿臉通紅。”是擬人句。B.海倫學(xué)會(huì)了拼寫“泥土”、“種子”等單詞。

3、句中的引號(hào)表示特殊含義。C. ”對(duì)稱的古都”是北京，“花都”是巴黎，“獅城”是新加坡。D.“在美術(shù)老師的悉心指導(dǎo)下，使我的繪畫水平有了很大的提高這句話有語(yǔ)病，去掉“使”就可以了。三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（17分）1 .春光，竟會(huì), !它把一冬天蘊(yùn)藏的、, 都盡情地釋放出來(lái)了！2 .天上月兒，歷來(lái)能帶給詩(shī)人創(chuàng)作的靈感一一看，李白眼中的“浪漫月” ：“小時(shí)不識(shí) 月，?！碧K軾眼中的“思念月”：“人有悲歡離合，。' 張繼眼中的“惆悵月”：“,江楓漁火對(duì)愁眠?！蓖高^(guò)歷史的塵埃，我 們看到楊萬(wàn)里“宿新市徐公店”，他的窗外景色“, 。' 看到蘇軾六月二十七日在西湖邊“, 。 ”看到一代 偉人毛

4、澤東指點(diǎn)江山“五嶺逶迤騰細(xì)浪，。 ”3 .領(lǐng)悟課文之理：魯迅先生的一個(gè)"”字讓我們懂得了什么是惜時(shí)；海倫凱 勒的自傳» 、阿炳創(chuàng)作的二胡名曲» 、鄭和 次下西洋和 發(fā)憤寫史記等讓我們懂得了什么是執(zhí)著四、綜合實(shí)踐。（4分）1 .每年4月23日為“世界讀書日”。右圖為一副世界讀書日的宣傳 畫，你看懂了嗎？請(qǐng)寫出你的理解。（2分）2 .請(qǐng)你為世界讀書日創(chuàng)作一條宣傳標(biāo)語(yǔ)，要求內(nèi)容明確，積極向上第二部分閱讀理解（一）秦兵馬俑（節(jié)選）（9分）每一件兵馬俑都是極為（精良精美）的藝術(shù)珍品。仔細(xì)端詳，它們神態(tài)各異：有的微微頷首，若有所思，好像在考慮如何相互配合，戰(zhàn)勝敵手；有的眼如銅

5、鈴，神 態(tài)莊重，好像在暗下決心，誓為秦國(guó)統(tǒng)一天下作殊死拼搏；有的緊握雙拳，勇武干練， 好像隨時(shí)準(zhǔn)備出征；有的（凝神 凝視）遠(yuǎn)方，好像在思念家鄉(xiāng)的親人走近它們 的身旁，似乎還能聽到輕細(xì)的呼吸聲。1 .用“一一”畫出括號(hào)里使用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分）2 .這段話主要突出了兵馬俑的。（選用片段中的一個(gè)詞）（1分）3 .這段話最主要的修辭手法是;選段中”的作用是。 請(qǐng)仿照片段的表達(dá)方式，試在“”處補(bǔ)寫一句 。 （4 分）4 .“走近它們的身旁，似乎還能聽到輕細(xì)的呼吸聲”這句話說(shuō)明了 °（2 分）（二）南懷瑾拜師（20分）南懷瑾，1918年出生于浙江溫州的農(nóng)村，自幼年起就學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化。他是 中

6、國(guó)文化的積極傳播者，是著名的學(xué)者和詩(shī)人。南懷瑾先生年輕時(shí)曾拜一位姓商的先生為師，學(xué)習(xí)古文。一天，他寫了一篇文章，自覺(jué)字字珠玉，很是得意，就拿去給先生看。商先生看了后滿口稱贊。南懷瑾就 問(wèn)：“老師，（）我在從前參加科舉考試，（）能考上嗎？” “沒(méi)問(wèn)題，沒(méi)問(wèn)題，”商先生說(shuō)，“憑你的水平，考個(gè)舉人、進(jìn)士不在話下?！蹦蠎谚牭眯幕ㄅ?。后來(lái)，南懷瑾又拜大名鼎鼎的袁煥仙先生為師。一天，他拿了一篇得意之作興 沖沖地請(qǐng)教袁先生。先生接過(guò)，略掃一眼，就擱在一旁，全然不理。南懷瑾納悶：老 師怎么這種態(tài)度?。窟^(guò)了幾天，他又拿了一篇文章去請(qǐng)教。先生接過(guò)，仍舊往旁邊一 放。南懷瑾恭恭敬敬地請(qǐng)教，袁先生這才冷冷地說(shuō)：“

7、就你這水平，還配寫文章？” 南懷瑾不服氣：“老師，別的老師還夸我的文章寫得好呢！”袁煥仙把胡子一抹，瞪 了他一眼，說(shuō)：“這事我聽說(shuō)了，你還真拿他的客套話當(dāng)真？我問(wèn)你，史記里的伯夷叔齊列傳你讀過(guò)沒(méi)有？”南懷瑾回答：“讀過(guò)不止一次，我還能背呢！”袁 煥仙說(shuō)：“你以為能背就真正懂了嗎？”南懷瑾低下頭：“不敢，還請(qǐng)老師指教?！?袁煥仙發(fā)話：“回去，給我讀100遍，讀完了來(lái)見我，再告訴你！”南懷瑾從沒(méi)有遇過(guò)這樣粗暴的老師，（）心里非常不痛快，（）師道尊嚴(yán)，他只能忍了?；丶夷闷鸩氖妪R列傳，讀了三五遍，突然發(fā)現(xiàn)有好多新問(wèn) 題，以前都沒(méi)有注意過(guò)。越讀，覺(jué)得理解越深，感受越多。他按先生的要求，認(rèn)真地 讀了 1

8、00遍，覺(jué)得理解得差不多了，就高高興興地再去見袁煥仙：“老師，我讀出道 理來(lái)了，想講給你聽?！痹瑹ㄏ尚χf(shuō)：“不需要再講了，我相信你懂了。只有像這樣讀書，你才能掌握文章的精髓，寫出的文章才會(huì)獨(dú)具慧眼?！? .選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填到文中的括號(hào)內(nèi)。（2分）不但而且雖然但是假如就因?yàn)樗? .“掃一眼”表示大致快速地看，照樣子再寫兩個(gè)表示“看”的詞。（2分）了一眼 了一眼3 .讀第自然段，完成下面的人物檔案。（4分）人物： 出身年份： 出生地：身份及主要貢獻(xiàn)：4 .短文寫了南懷瑾先后拜 和 兩人為師。這兩位老師對(duì)待南懷瑾的得意之作態(tài)度截然不同，第一位老師讀后;第二位老師讀后,他對(duì)南懷瑾的指教是。 55

9、分）5 .“只有像這樣讀書，你才能掌握文章的精髓，寫出的文章才會(huì)獨(dú)具慧眼?！边@句話中“像這樣讀書”是指怎樣讀書？ （ 2分）6 .短文寫了兩件事，一略一詳，第一件事能去掉嗎？為什么？ （2分）7 .讀完這篇文章，相信你肯定有一些自己的感想，請(qǐng)結(jié)合你的生活實(shí)踐，談一談你對(duì) 讀書的看法。（3分）第三部分 習(xí)作表達(dá)（30分）我們正值年少，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，難免有一些麻煩事纏繞在心頭，驅(qū)不散，抹不 去。可能是父母不理解你，可能是老師誤解了你，可能與同學(xué)朋友產(chǎn)生了矛盾，也可 能是請(qǐng)拿起你手中的筆，把你心頭的煩惱訴諸筆端，一吐為快吧！要求：（1）內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)言通順。（2）書寫工整，不少于400字。

10、 題目自擬。2018-2019第二學(xué)期 五 年級(jí) 語(yǔ)文 學(xué)科期末質(zhì)量調(diào)研卷第一部分積累運(yùn)用一、看拼音，寫字詞。（1空1分，共10分）燥挾御莉食躁諧 獄 隸墨二、請(qǐng)根據(jù)題意，選擇相應(yīng)的選項(xiàng)，填在橫線上。（1空2分，共10分）1.C 2.C 3.B 4.B 5.B三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1空1分，共17分）1 .飽滿，爛漫，精神，力量2 .呼作白玉盤；月有陰晴圓缺；月落烏啼霜滿天；"籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰”或“兒 童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”；“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”或“卷地風(fēng)來(lái)忽吹散， 望湖樓下水如天”；烏蒙磅礴走泥丸。3 .早；假如給我三天光明；二泉映月；七；司馬

11、遷。四、綜合實(shí)踐。（4分）1 .答：看懂了。讀書，讓我們看的更遠(yuǎn)。只答到“望遠(yuǎn)鏡”可得 1分。（2分）2 .言之有理即可得分。（2分）第二部分 閱讀理解（一）秦兵馬俑（節(jié)選）（9分）1 .精美凝視（1空1分，共2分）2 .神態(tài)各異。（1分）3 .排比；表示列舉內(nèi)容的省略；符合句式要求、兵馬俑特點(diǎn)即可得分。（第3空2分，共4分）4 .兵馬俑惟妙惟肖，栩栩如生。意思相近即可得分。（2分）（二）南懷瑾拜師（20分）1 .假如就雖然但是（每組 1分）2 .瞅、瞥、瞟、瞄等（每空一分，共 2分）3 .南懷瑾；1918年；浙江溫州；著名的學(xué)者和詩(shī)人，中國(guó)文化的積極傳播者。（每空1分，共4分）4 .姓商的老

12、師；袁煥仙；滿口稱贊；擱在一旁（全然不理、放在一旁）；讓他把伯夷叔齊列傳讀100遍。（每空1分，共5分）5 .答到“同一本書或文章要多讀，反復(fù)讀認(rèn)真讀”的意思即可。（2分）6 .不能。第一個(gè)事例集中表現(xiàn)了南懷瑾寫的文章不錯(cuò)，得到了老師的稱贊，與第二個(gè)事例形成對(duì)比，突出袁煥仙老師對(duì)文章要求高，教育方法獨(dú)特，強(qiáng)調(diào)書讀百遍是掌握文章精髓，寫出好 文章的重要方法。（意思正確，語(yǔ)句通順即可）（2分）7 .只談感想，未結(jié)合生活實(shí)踐，得 1分；結(jié)合生活實(shí)踐，談感想，得 3分。（3分）第三部分 習(xí)作表達(dá)（30分）我們正值年少，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，難免有一些麻煩事纏繞在心頭，驅(qū)不散，抹不去?？赡?是父母不理解你，可能是老師誤解了你， 可能與同學(xué)朋友產(chǎn)生了矛盾， 也可能是請(qǐng)拿起你手中的筆，把你心頭的煩惱訴諸筆端，一吐為快吧!要求：（1）內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)言通順。（2）書寫工整，不少于400字。題目自 擬。一類得分3028分（扣0-2分）二類得分2527分（扣3-5分）三類得分2024分（扣6-10分）四類得分19分以下（扣 11-25 分）選材內(nèi)谷事例具體事例較具體事例