地理教學(xué)計劃

1、精品文檔地理教學(xué)計劃地理教學(xué)計劃（一）八年級地理主要是學(xué)習(xí)中國地理，設(shè)計內(nèi)容中有關(guān)的地理基礎(chǔ)知識已經(jīng)在七年級學(xué)過，因此八年級地理相對于七年級地理而言，要變得輕易一些，同時，相當(dāng)部分內(nèi)容學(xué)生有 一定的了解，學(xué)習(xí)起來愛好更濃厚，學(xué)習(xí)積極性也會更高一 些一、指導(dǎo)思想八年級地理學(xué)科將要學(xué)習(xí)中國地理，這是一個既熟悉又陌生的領(lǐng)域，但是由于中國疆域太大，太遼闊，學(xué)生們的了 解熟悉不免有很大的局限性，加上他們只是結(jié)構(gòu)的不完整， 熟悉上的不全面，使得他們知其一不知其二，應(yīng)該說他們的 中國地理知識還有很大缺陷，不足以滿足成長對地理知識的需要，另外八年級學(xué)生在七年級進行了一年的地理學(xué)習(xí)，具 備了一定的讀圖能力，地理

2、思維能力，地理學(xué)習(xí)動機，地理 學(xué)習(xí)愛好，獨立分析題目的能力，可以說他們大部分基本具 備地理學(xué)習(xí)的能力， 當(dāng)然在學(xué)習(xí)地理過程中他們也會碰到很 多題目，碰到很多障礙，對地理學(xué)習(xí)由現(xiàn)一些困惑，甚至有 點討厭，對學(xué)生學(xué)習(xí)地理由現(xiàn)的題目的思考也將是八年級地 理教學(xué)的一大課題， 八年級地理課程的可設(shè)正好可以彌補學(xué) 生對地理知識的渴求，同事在學(xué)習(xí)地理知識過程中，不僅可 以增長才干，培養(yǎng)學(xué)習(xí)愛好，更重要的是對祖國的關(guān)心與熱愛，與與日俱增，在潛隱默化中提升了他們的思想熟悉水平 與道德情操二、情況分析（一）教材分析第一章中國的疆域與人口本章主要學(xué)習(xí)中國疆域概況，人口與民族特點，構(gòu)成與 分布，把握 行政區(qū)劃分的標(biāo)準(zhǔn)

3、，本章的教學(xué)重點是中國資 域概況，人口與民族特點及分布特點，行政區(qū)劃分標(biāo)準(zhǔn)及行 政區(qū)劃構(gòu)成，本章的教學(xué)難點是把握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，以及部分省級行政區(qū)劃的地理 位置，記住中國省級行政區(qū)劃圖第二章中國的自然環(huán)境本章的內(nèi)容較多，包括中國的地勢特點與地形特點，把 握 四大高原，四大盆地，三大平原，三大丘陵的地理位置 和特點，學(xué)習(xí)中國的天氣類型及其分布，中國河流與分布， 區(qū)分季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)，內(nèi)流區(qū)與外流區(qū)，內(nèi)流河與外流河 的特點，本章在中國地理中占有重要的作用，內(nèi)容繁多，難 度較大，教學(xué)中應(yīng)留意結(jié)合主體模型圖，以幫助學(xué)生理解和 把握第三章中國的自然環(huán)境本章主要學(xué)習(xí)中國的自然環(huán)

4、境概況，包括礦產(chǎn)資源、水 資源、土地資源、森林資源、海洋資源等，學(xué)習(xí)它們的分布及特點，通過學(xué)習(xí)本章理解人口題目對自然環(huán)境的影響，明 確節(jié)約自然環(huán)境的意義， 本章的教學(xué)重點是部分重要的自然 環(huán)境的分布，本章的教學(xué)難點是部分重要礦產(chǎn)資源如煤鐵， 石油，鐵礦和有色金屬的分布第四章中國的區(qū)域差異本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)中國四大地區(qū)的概況和自然地理 特點，本章的教學(xué)重點包括中國地理中最重要的三大地理界 線，尤其是秦嶺一一淮河線在中國自然地理上的重要意義， 其次是四大地理區(qū)域各自的自然地理特色，教學(xué)難點是理解三大地理界線兩側(cè)不同的自然地理特色形成的原因三、教學(xué)目標(biāo)通過本學(xué)期地理教學(xué)， 使學(xué)生能比較熟練的運用所學(xué)

5、的 地理知識理解生活中的地理現(xiàn)象，進一步進步閱讀輿圖的能力和分析推理能力，進步學(xué)生繪圖的能力，同時通過本學(xué)期 地理教學(xué)，使學(xué)生把握 中國地理概況，包括中國疆域概況， 中國人口，民族特點及其地理分布特點，了解人口題目給社 會經(jīng)濟，環(huán)境帶來的壓力，把握中國的自然環(huán)境，包括地形，地勢，天氣，河流概括，及其相互之間的聯(lián)系與影響， 了解中國自然資源分布和自然環(huán)境所面臨的狀況，熟悉能源危機和環(huán)境題目給社會、經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響，進步學(xué) 生節(jié)能，節(jié)約的主動意識，熟悉祖國各地風(fēng)土人情和地區(qū)差 異四、教學(xué)措施1 、教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體作用，采用各種形式，給學(xué) 生一個學(xué)習(xí)探究，合作的空間，培養(yǎng)學(xué)習(xí)地理的愛好，積

6、極 性和主動性，在加強“雙基”的基礎(chǔ)上，注重過程和方法、 情感和態(tài)度，價值觀的形成與培養(yǎng)2 、有計劃，有步驟地指導(dǎo)學(xué)生他進步讀圖能力，并且 要大力開發(fā)課程資源，豐富學(xué)生的地理知識，學(xué)習(xí)生活中的 地理，學(xué)習(xí)有用的地理3 、教學(xué)中做到精講，重知識體系，結(jié)構(gòu)，聯(lián)系和思維 方法及解題思路，不要面面俱到，拖泥帶水，要講究教學(xué)技 巧和藝術(shù)，進步課堂效益，練習(xí)題做到精選，精練，豉勵微 型試題，做到講練結(jié)合，努力進步效率4 、重點熱門抓輻射，重點依據(jù)生活實際的具體題目， 運用地理知識解決題目，學(xué)以致用，活學(xué)活用，切忌將教材 內(nèi)容重復(fù)溫習(xí)一遍，運用探究性，自主性的學(xué)習(xí)方法，相互 研究，回納，讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖

7、掘有一定思維深度的題 目，激活學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，并做到“寬口徑、 粗線條、廣輻射”5 、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，搞好 集體備課，努力講好每一節(jié)課，講究練習(xí)的實效性6 、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理論，領(lǐng)會新課標(biāo)精華，用科 學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐7 、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，結(jié)合學(xué)科特點，開展 學(xué)科知識競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好五、教研重點與教改專題“345”教學(xué)模式的實踐六、教學(xué)進度安排表地理教學(xué)計劃（二）一、指導(dǎo)思想在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指 導(dǎo)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動，努 力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理 的興趣和初

8、步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理” ，走向“會 學(xué)地理”。二、學(xué)情分析從期末檢測成績看，總體上學(xué)生對地理知識有了一定的 感性認(rèn)識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力，初步掌 握了一些基本的地理知識，及學(xué)習(xí)地理的方法，對地理的學(xué) 習(xí)有了一定的興趣，對世界概況有了一定的了解。但也有一 少部分學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，沒有掌握應(yīng)掌握的知識，沒有達到應(yīng)有的水平，期末考試成績欠理想，因此， 本學(xué)期地理教學(xué)必須扎扎實實。三、目標(biāo)要求通過七年級地理下冊（人教版）學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握必要的地理知識和基本的讀圖、繪圖技能。知道世界主要大洲和 國家的自然地理與人文地理特征、人類活動與自然環(huán)境的關(guān)系，對我們所處的世界

9、有一個明晰的了解。初步學(xué)會運用學(xué) 過的地形、氣候等知識要素分析在地理環(huán)境中的作用，以及 對人類活動的影響，認(rèn)識分析世界各個區(qū)域的人口、經(jīng)濟、 文化發(fā)展的區(qū)域差異，以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨勢。培 養(yǎng)學(xué)生初步學(xué)會分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系， 從而發(fā)展地理思維能力。同時通過地理教學(xué)，提高學(xué)生的觀 察、探究能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生互助合作的 精神。使學(xué)生初步知道世界一些國家在開發(fā)利用自然資源方 面的經(jīng)驗和問題，增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng) 全球觀念，樹立科學(xué)的人地觀。培養(yǎng)學(xué)習(xí)地理的興趣，初步 養(yǎng)成求真、求實的科學(xué)態(tài)度和地理審美情趣。認(rèn)識到應(yīng)尊重 不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng)，增強

10、民族自尊、自信的情感。四、教學(xué)重點、難點重點：1 、世界上主要國家和地區(qū)的自然地理和人文地理的特 征。2 、讀圖分析能力和運用所學(xué)的地理知識，分析解決問 題的能力。3 、初步掌握區(qū)域地理的學(xué)習(xí)方法。難點： 各地理要素之間相互聯(lián)系相互影響相互制約的關(guān)系。五、教學(xué)措施1 、提高課堂效率，向45分鐘要效益。首先要以新課程 理念為指導(dǎo)，充分備課，做到備教材、備教法、備學(xué)生、備 自己、備課標(biāo)。尤其要深刻理解課標(biāo)，吃透課標(biāo)。其次，注 重課堂教學(xué)的分層次，關(guān)注課堂教學(xué)中每位學(xué)生的表現(xiàn)。注 意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)情感。再次是開展多 種教學(xué)形式（如：辯論賽、課堂小討論、知識趣味競猜等） 充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段。2 、要注重必要的地理基礎(chǔ)知識的儲備，強化學(xué)生的基 本技能，如學(xué)會讀圖、填圖。注重提高學(xué)生運用所學(xué)的地理 知識進行分析解決問題的能力。3 、對學(xué)生進行必要的學(xué)法指導(dǎo)，充分利用網(wǎng)絡(luò)，不斷 拓寬知識面。4 、充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的校本資源，開展一些活動為課 堂教學(xué)注入新鮮的血液。 加強與各科任教師及班主任的溝通 與合作，教師形成合力。5 、深