活動方案之實踐基地建設方案

1、實踐基地建設方案【篇一：校外實踐教育基地建設方案】附件一：xxx 學院大學生校外實踐教育基地建設項目方案基 地 名 稱： xx 學院 ?xxxxxxx 有限公司校外實踐教育基地負 責 人： xxx申請學院: xxx 學院聯(lián)系電話：電子郵件: xxx項目責任單位：xxxxx 工程學院xxxx 有限公司二 o 一三年 十 月 二十三日12345【篇二：學校勞動實踐基地建設實施方案】瀘縣毗盧鎮(zhèn)仙佛學校勞動實踐活動方案（2014 春期 ）為貫徹落實國家、省、市有關(guān)對農(nóng)村學校勞動實踐場所建設的工作意見，切實加強瀘縣毗盧鎮(zhèn)仙佛學校勞動實踐基地建設管理，為全面實施素質(zhì)教育，提高學生勞動技能和實踐水平，增強學

2、生動腦和動手相結(jié)合的能力，培養(yǎng)學生艱苦奮斗的品質(zhì)。根據(jù)國務院、省、市有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際情況特制定本方案。一、指導思想：1 、堅持貫徹黨的教育方針，切實做到教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)學生的勞動觀念、勞動技能和創(chuàng)新精神。2 、堅持為農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展服務，為普及和鞏固九年義務成果服務，要使學校勞動實踐場所成為補充教育經(jīng)費，改善辦學條件，有效地服務農(nóng)村教育，為學生服務。3 、堅持與當?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展相結(jié)合，務求實效，辦好人民滿意的教育服務。二、目標及任務：1 、勞動基地一-九年級班均應達到0.3 畝 .通過學校勞動實踐場所建設，達到教育目的、改善辦學條件2 、 “ 以育人為主、創(chuàng)收為輔”，從小

3、培養(yǎng)學生吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，提高勞動技能，改善辦學條件、服務教育教學。3 、基地收入中劃撥一部分資金資助貧困學生。三、領(lǐng)導機構(gòu)：為保證基地建設有序高效的運行。學校建立了管理領(lǐng)導組，具體如下： 仙佛學?；亟ㄔO領(lǐng)導機構(gòu)組長：李中奎副組長：鄧能金、李鑫成員：一至九年級班主任四、實施辦法：1 、繼續(xù)提高基地建設的示范作用。加強學生的專業(yè)技術(shù)意識教育，提高基地的示范作用，提高基地生產(chǎn)繁育的科技含量。力爭基地在校本課程的開發(fā)上走在兄弟學校的前列。2 、繼續(xù)提高基地育人功能和經(jīng)濟效益。加強學生實踐能力的培養(yǎng)，加強學生對農(nóng)作物的培育能力，充分發(fā)揮基地的育人作用。3 、不斷提高基地的建設水平，并對基礎(chǔ)設

4、施的布局做出合理的調(diào)整，使基地的建設上檔次，規(guī)范化。4 、選擇好主攻方向，確定學校勞動基地的實際任務和工作內(nèi)容，仔細安排。5、 2014 年重點放在抓好蔬菜基地建設，發(fā)揮學生自己種菜的積極性。6 、嚴格按照課程標準要求，確定實踐活動教學計劃和內(nèi)容。有計劃地組織學生到勞動實踐場所參加活動，不得隨意增減勞動實踐時間，要對學生的勞動出勤、勞動紀律、勞動態(tài)度、勞動安全和勞動技能等情況進行考察和評估。加強安全教育，落實各項安全措施，確保學生安全萬無一失。五、活動安排1 、場地準備：與新生村村委聯(lián)系，承包村有林場中土質(zhì)肥沃、位置向陽、管理方便且無安全隱患的土地6 畝作為作為實踐基地。2 、啟動資金：從學校

5、公用經(jīng)費中劃撥基地建設資金。3 、工具器材準備：購置常用勞動工具大鋤頭10 把、小鋤頭5 把、鐮刀、 15 把、十字鎬4 把、鐵鍬4 把、糞桶2 副、化肥2 袋。4 、標志牌：制作學校勞動實踐基地標識牌1 塊、各班土地標識牌19塊5 、活動日程安排：（ 1 ） 2014 年秋期第二周，完成工具材料準備，洽談土地承包事宜。（ 2）第三周各班土地劃分。（ 3）第四周各班土地平整等準備工作。（ 4）第七周起各班開始各自蔬菜的種植以及日常管理。六、勞動基地收入分配制度由班主任申請，報學校審核。列支項目：資助貧困學生、為班級圖書角購買書籍、獎勵優(yōu)秀學生、開展班級活動、班級教室部置等七、考評獎勵方案年初安

6、排把此項工作列入學?？荚u范圍，年終進行評比獎勵、加分。瀘縣毗盧鎮(zhèn)仙佛學校2014 年 2 月 16 日【篇三：校外實習基地建設方案】打造校外實習基地是學校深入開展校企合作辦學、加強內(nèi)涵建設、提高辦學軟實力的重要途徑。校外實習基地是充分利用企業(yè)生產(chǎn)與經(jīng)營的軟硬件資源，著力培養(yǎng)學生專業(yè)技能與職業(yè)素質(zhì)的實踐教學場所。學生在校外實習基地進行頂崗實習, 在實際工作中教育自己,掌握未來就業(yè)所需知識和職業(yè)技能，培養(yǎng)自身的職業(yè)素養(yǎng)。校外實習基地的良好運行是開展實習教學工作的基礎(chǔ)和質(zhì)量的保障,保持校外實習基地長期穩(wěn)定發(fā)展, 對發(fā)揮校外實習基地應有的作用, 實現(xiàn)職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標, 具有重要意義。一、總體目標1

7、. 打造校外實訓基地，滿足專業(yè)學生的課程實訓和專業(yè)實習需求。2. 拓展校外實訓基地的功能，既要數(shù)量，更要質(zhì)量，著實提高校企合作辦學的水平。3. 加強校外實習實訓指導教師隊伍的建設，完善師資隊伍結(jié)構(gòu)。4. 在師資隊伍培養(yǎng)、課程開發(fā)、教學資源建設、項目研發(fā)、技能競賽等多領(lǐng)域開展合作。5. 建立和完善校外實習實訓基地的實踐教學體系及質(zhì)量監(jiān)控和評價體系。6. 通過校外實訓基地建設，彌補校內(nèi)教學資源的不足，為企業(yè)建立人力資源儲備，促進企業(yè)經(jīng)濟增值，提高社會資源的利用率，實現(xiàn)多贏效果。二、建設原則1 .互惠互利原則學校和企業(yè)作為不同的利益主體，其社會責任、功能定位互不相同。學生在實習基地實習，雖然給企業(yè)解

8、決了一些人力資源的問題。但直接利用實習基地的場地、設備以及接受企業(yè)技術(shù)人員的指導，這必然給企業(yè)帶來許多負擔。為了建立穩(wěn)定的合作辦學關(guān)系，實現(xiàn)長效發(fā)展，在充分利用企業(yè)資源的同時，學校也要為企業(yè)創(chuàng)造利益。例如利用院校師資力量，為企業(yè)員工提供職業(yè)崗位培訓。利用學校智力資源優(yōu)勢，為企業(yè)提供人才、技術(shù)、信息咨詢等服務，甚至與企業(yè)聯(lián)合做課題，與企業(yè)技術(shù)人員一起共同研究和攻克難題，為企業(yè)排憂解難，創(chuàng)造效益。2 . 專業(yè)對口原則校外實習基地的建設要充分考慮與學校專業(yè)教學和人才培養(yǎng)目標相適應，能滿足相關(guān)專業(yè)培養(yǎng)的要求，實現(xiàn)較高的專業(yè)對口率，提高專業(yè)與行業(yè)的契合程度。在開發(fā)校外實習基地時，除考慮企業(yè)的規(guī)模和實力外

9、，重點識別企業(yè)是否能為學生實習提供相應設備、實習環(huán)境以及相應的專業(yè)實習內(nèi)容。避免出現(xiàn)專業(yè)不對口，學生在企業(yè)充當?shù)图夹g(shù)含量的“廉價 ”勞動力的現(xiàn)象。3 互補共享性原則校外實習基地建設要本著“優(yōu)勢互補、資源共享”的原則，充分利用專業(yè)科系的技術(shù)、人才、文化、信息等資源優(yōu)勢，在開展實踐教學的同時，加強與基地單位在人才培養(yǎng)、信息技術(shù)開發(fā)、課題開發(fā)、技術(shù)革新及成果轉(zhuǎn)化、文化建設、管理改革等方面的合作，通過優(yōu)勢資源的共享，促進學校和實習基地單位共同發(fā)展。4 動態(tài)發(fā)展性原則由于行業(yè)競爭日趨激烈，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)在不斷調(diào)整，特別是隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展，企業(yè)始終處于動態(tài)發(fā)展之中，因此，校外實習基地的建設將實行動態(tài)的合作

10、與發(fā)展。對于一些條件好、發(fā)展穩(wěn)定并具有積極合作意向的企業(yè)可以建立相對固定的基地，有的實習基地則需根據(jù)實際情況進行動態(tài)調(diào)整，以保證實踐教學的質(zhì)量和實習基地使用效果。5 示范引領(lǐng)性原則打造高水平的校外實習基地是職業(yè)院校加強內(nèi)涵建設，提高教學質(zhì)量的重要途徑，應充分發(fā)揮其引領(lǐng)示范作用。特別是在我國職業(yè)教育教學繼續(xù)深化改革，職教體系日漸完善的背景下，職業(yè)院校更應選擇具有一些規(guī)模企業(yè),保證學校和企業(yè)能在一定時期和一定的范圍內(nèi)進行高質(zhì)量合作。或選擇一個有代表性的企業(yè), 以其作為實習基地的中心 , 再選擇幾個相關(guān)企業(yè)作為基地的拓展。隨著現(xiàn)代企業(yè)的結(jié)構(gòu)和類型的變化, 以前那種集中在一個企業(yè)進行生產(chǎn)實習的可能性越

11、來越小 , 且效果也不理想。三、建設內(nèi)容1. 安排學生進行生產(chǎn)實訓、實習和頂崗實踐。2. 組織學生參觀和進行現(xiàn)場教學，根據(jù)不同專業(yè)帶領(lǐng)學生深入到作業(yè)現(xiàn)場，了解熟悉崗位工作流程和具體工作任務。3. 帶領(lǐng)學生對本專業(yè)所涉及到的實例進行分析，了解專業(yè)的發(fā)展趨勢。4. 對學生進行勞動態(tài)度、職業(yè)責任心、紀律性、溝通表達、企業(yè)文化、團隊合作和學習能力的培養(yǎng)，引導學生積極參加社會活動，全面提高學生綜合素質(zhì)和社會適應能力。5. 校企合作組織科技項目開發(fā)，設計新技術(shù)、新工藝，為企業(yè)開展員工培訓。四、重點專業(yè)建設任務分解重點專業(yè)名稱采礦技術(shù)電子商務數(shù)控技術(shù)應用電子技術(shù)應用校外實習基地數(shù)量8 家 3 家 7 家 8

12、 家 承擔學生實習人數(shù) 600 人 100 人 700 人 394 人 技術(shù)服務項目3 項 4 項 4 項 5 項其中，采礦技術(shù)專業(yè)在保持原有的較為穩(wěn)定的校外實習基地之外，繼續(xù)拓展新的合作企業(yè)和合作領(lǐng)域，同時為企業(yè)提供諸如采煤作業(yè)規(guī)范和水災、瓦斯災難預防與治理等專業(yè)培訓; 電子商務專業(yè)通過建立校外實習基地，完成網(wǎng)店美工、網(wǎng)絡營銷、電子商務客服等崗位能力實習實訓。同時，建立和完善校外實習基地管理辦法，為合作企業(yè)、社區(qū)組織等提供專業(yè)技能培訓，為其他兄弟學校提供專業(yè)師資培訓 ; 數(shù)控專業(yè)在組織學生頂崗實習的同時，應充分利用自身的資源，為合作企業(yè)開展刀具刃磨、量具使用、零件測繪等崗位技能培訓，為兄弟學

13、校和其他教育機構(gòu)的教師進行授課技巧、專業(yè)技能和 大賽指導方面的相關(guān)培訓。五、校企職責1 校方職責學校在實習前把實習計劃、實習大綱和實習指導書送達實習基地，并與基地有關(guān)人員共商實習措施。根據(jù)實習基地的需求，提供專業(yè)對口、數(shù)量充足的實習學生。實習結(jié)束后學?？蓛?yōu)先向?qū)嵙暬赝?薦優(yōu)秀畢業(yè)生。為實習基地來校宣傳、介紹、雙向洽談提供便利。委派實習指導教師負責學生的實習管理檢查工作，并認真履行實 習協(xié)議書中所賦予的職責。為實習基地在職人員崗位培訓、繼續(xù)教育和項目研發(fā)提供技術(shù)支持。2 . 企業(yè)職責合作企業(yè)委派相應的專職或兼職人員負責學生實習的日常管理、實習考核工作。學生若有違反實習紀律等情況，及時與學校聯(lián)系

14、溝通學生實習結(jié)束前，按學校提供的實習成績評定表做好每位學生的實習考核及評定工作。妥善安排實習師生的教學、實習工作以及 住宿、生活等。負責實習師生的安全和規(guī)章制度教育，并簽定實習安全協(xié)議。向?qū)W校提供本基地招聘實習生的需求信息及相關(guān)信息， 如實習部門、實習崗位、工作時間、崗位要求等。對學生進行崗前考核篩選，確定基地實習學生，并與學校和實習學生共同簽訂實 習協(xié)議書。根據(jù)生產(chǎn)實際，合理安排學生的實習崗位和工作，并按照實習協(xié)議書做好學生的實習管理工作，確保學生實習的順 利完成。為實習學生提供一定的崗位或生活補貼，具體金額由基地雙方協(xié)商決定。六、保證措施1 組織保證（ 1 ）成立校外實習基地建設領(lǐng)導小組。

15、領(lǐng)導小組由雙方有關(guān)領(lǐng)導、 技術(shù)人員和教師組成，由實習基地方任組長，學校方任副組長，定 期研究基地建設事宜。（ 2）成立由校主管領(lǐng)導和相關(guān)處室負責人組成的學校校外頂崗實習 領(lǐng)導小組，負責對校外頂崗實習工作的領(lǐng)導，組織和協(xié)調(diào)有關(guān)頂崗 實習方面的重要事項。（ 3）組成由校內(nèi)教師和企業(yè)人員構(gòu)成的實習教師隊伍，具體負責專 業(yè)實習指導，以及校外實習的管理工作，具體包括校企之間的聯(lián)系、 溝通、協(xié)調(diào)及頂崗實習過程的檢查、督促和學生管理等工作。（ 4）學生到實習基地頂崗實習后，由實習基地領(lǐng)導，實習車間主任、指導師傅、實習指導教師等組成實習指導小組，幫助實習生制定實習計劃，指導學生生產(chǎn)實習，組織管理實習過程，負責

16、學生實習成績的鑒定。（ 5）各個小組的人員配備齊全，分工明確，職權(quán)清晰，互相配合，共同完成校外實習的指導和管理任務。2 機制保證3 1 ）制度機制。為保證合作辦學的高效運行，從微觀層面需完善相應的柔性教學管理制度和企業(yè)的工作規(guī)范條例，如企業(yè)實訓項目與校內(nèi)課程成績置換制度的彈性學分制、教師下廠實習的人事管理制度、企業(yè)橫向科研項目研發(fā)的的科研管理制度、實習學生企業(yè)管理制度、企業(yè)指導教師輔導學生實訓制度等。4 2）運行機制。將項目管理的思想融入到校外實習基地日常運行之中，實行項目管理責任制，強化階段化管理、量化管理和優(yōu)化管理，改革原有的扁平化垂直式管理體制,成立專門的項目組，設立項目經(jīng)理、課程經(jīng)理，賦予相應的職、責、權(quán)、利，對合作辦學項目的范圍、時間、成本、質(zhì)量、人力資源、溝通、風險進行管控，提高合作辦學的績效。5 3）監(jiān)控機制有效的監(jiān)督和評價機制是提高校外實習基地質(zhì)量的重要保障。合作方須根據(jù)重慶市政府頒布的職業(yè)教育政策和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃，遵循教育規(guī)律和職業(yè)教育走向，嚴格接受相關(guān)法律、制度和道德的約束，堅決避免流于形式、做表面文章的“形式主義”和讓學生充當廉價勞動力賺取實習費用的“利益主義”。監(jiān)控內(nèi)容包括校企合作合同條款的履行情況、雙方的合作意愿及態(tài)度、專項資