郭朝暉的任務(wù)表單：個(gè)人自我診斷SWOT分析表

1、一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)1.做事認(rèn)真，工作踏實(shí)，上進(jìn)心強(qiáng)。 2.同事之間相處融洽，能為人師表。3.善于和學(xué)生溝通交流。分析事物不夠透徹，看重樂(lè)觀的一面，缺乏危機(jī) 減。外部（環(huán)境）機(jī)遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）有機(jī)會(huì)參加遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，收益不淺。.在學(xué)校還有很多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，身邊很多優(yōu)秀的同事和前輩，有很多向他們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì) 。隨著教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提升、教學(xué)能力的再創(chuàng)新以及教學(xué)效率的提高，必須克服惰性更勤于鉆研、學(xué)習(xí)新知識(shí)、去獲取更多知識(shí)和技能。二、我的對(duì)策用（優(yōu)勢(shì)）停（劣勢(shì)）1.學(xué)校科組有一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)組織及成員，能得到同師的支持。利用

2、網(wǎng)絡(luò)資源，了解我國(guó)城鄉(xiāng)的教育現(xiàn)狀。 2. 學(xué)習(xí)和制定各科教學(xué)法以及能適應(yīng)新形勢(shì)下的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)設(shè)計(jì)等，組織好班級(jí)社團(tuán)和班級(jí)活動(dòng)等。在管理班級(jí)的挑戰(zhàn)性大，特殊學(xué)生比較棘手。在如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的時(shí)候還需要提高自己的能力。抓（機(jī)遇）御（威脅）1.抓住學(xué)校提供的外出聽(tīng)課、培訓(xùn)、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，不斷提高自己執(zhí)教水平和能力。2.在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，積極參加學(xué)校的各種教育教學(xué)活動(dòng)，努力爭(zhēng)取實(shí)踐機(jī)會(huì)，鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)獨(dú)立自主的品質(zhì)，養(yǎng)成自立習(xí)慣，學(xué)會(huì)獨(dú)立解決現(xiàn)實(shí)生活中遇到的問(wèn)題。 利用自己的優(yōu)勢(shì)，看清自身存在的劣勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，化解威脅因素，考慮過(guò)去，立足當(dāng)前，著眼