國標(biāo)本一年級數(shù)學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)教案5

1、國標(biāo)本一年級數(shù)學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)教案5課題：期末復(fù)習(xí)總課時(shí)： 9 9 課時(shí)本課時(shí)：第 5 5 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：通過練習(xí)，認(rèn)識 0 02020 這些數(shù)，能理解數(shù)的含義，知道 數(shù)的組成。知道 1010 個(gè)一就是 1 1 個(gè)十。復(fù)習(xí)鐘表，知道整時(shí)和大約幾時(shí)。復(fù)習(xí)立體圖形，能區(qū)分長方體、正方體、圓柱體和球體 教學(xué)重點(diǎn)：理解數(shù)的含義，知道數(shù)的組成。教學(xué)難點(diǎn)：知道整時(shí)和大約幾。教學(xué)對策： 通過復(fù)習(xí)理解數(shù)的含義，知道數(shù)的組成。教學(xué)準(zhǔn)備：光盤教學(xué)過程：實(shí)際應(yīng)用。）光盤出示題目。指導(dǎo)學(xué)生讀題目：我后面有 8 8 人。一共有多少人？）誰的后面有 8 8 人？拿旗的小朋友。）求一共有多少人？怎么列算式？ +1=9+1=

2、9）這個(gè) 1 1 指的是什么？拿旗的小朋友。）學(xué)生獨(dú)立完成第 2 2 小題。教師巡視指導(dǎo)。）交流：從圖上你知道了什么？總共有 8 8 人。求什么？我前面有幾個(gè)人？怎么列算式？-1=7-1=7這個(gè) 1 1 指誰？最后一個(gè)小男孩。修改：小題，要通過交流使學(xué)生認(rèn)識到，說“我后面有8 8 人”這句話的是最前面的拿小旗的同學(xué)，說明這隊(duì)學(xué)生中，除他以外還有 8 8 人，第二小題，先要讓學(xué)生看清小旗上標(biāo)出 的“8 8人”，明白這隊(duì)學(xué)生一共有 8 8 人，再引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)利 用解決小題時(shí)獲得的經(jīng)驗(yàn)，自主解決問題，并和同學(xué)交流。選擇。）光盤出示題目。）指導(dǎo)學(xué)生讀題目。已經(jīng)挖了 7 7 個(gè)樹坑，夠嗎？不夠還差很多。

3、大約一共要 挖多少個(gè)樹坑？個(gè)0 0 個(gè)個(gè)）說一說什么叫差很多？）8 8 個(gè)、1010 個(gè)、1616 個(gè)，哪一個(gè)數(shù)字離 7 7 差很多？）1616 個(gè)。）學(xué)生在書上填寫。修改：要啟發(fā)學(xué)生根據(jù)圖中兩個(gè)小朋友的對話，采用逐個(gè)排除的策略做出選擇， 因?yàn)橥诤昧?7 7 個(gè)樹坑后還差很多，所以“ 8 8個(gè)”顯然不是合適的答案，“1010 個(gè)”也不合題意，剩下的只能是“ 1616 個(gè)”實(shí)際應(yīng)用。幼稚園小班有 1515 個(gè)人， 每人發(fā)一個(gè)面包， 買哪兩盒比 較合適？在下面打勾。OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO）學(xué)生數(shù)一數(shù)每一堆有幾個(gè)面包。）要發(fā)給 1515 個(gè)小朋友，應(yīng)該買哪兩盒？買第 1 1 盒和第 3 3 盒。）為什么呢？+6=15+6=15。）學(xué)生在書上填寫。修改：要通過交流，使學(xué)生理解“每人發(fā)一個(gè)面包”的 意思，二是要讓學(xué)生體會(huì)到買、第三盒比較合適，因?yàn)檫@兩 盒的面包一共是 1515 個(gè)，正好與小朋友的人數(shù)相等。通過