六年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃匯報(bào)

1、六年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃匯報(bào)六年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃匯報(bào)備課組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地，我們六年級(jí)語文備課組 堅(jiān)持以新課標(biāo)為指導(dǎo)，不斷深化課堂教學(xué)改革，深化思想道德教育。以 下是由聘才網(wǎng)小編為大家整理的相關(guān)內(nèi)容，僅供參考閱讀。一、備課組成員簡(jiǎn)介本備課組一共有4位教師組成，多數(shù)老師長(zhǎng)期擔(dān)任高段數(shù)學(xué)教學(xué)， 有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外有 3位老師擔(dān)任雙班的教學(xué)任務(wù)，課務(wù)重相 對(duì)較重。本組成員工作態(tài)度認(rèn)真、肯吃苦、勤鉆研 ，是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的 集體。二、工作重點(diǎn)：1、堅(jiān)定不移地將教學(xué)“五認(rèn)真”落到實(shí)處，努力構(gòu)建“有效教學(xué)”，追尋“精彩課堂”，培育師生學(xué)習(xí)共進(jìn)的幸福感。2、探索“以生本教育為主流，以學(xué)定教、少教多

2、學(xué)為統(tǒng)領(lǐng)的課堂 模式”課堂教學(xué)模式為載體，扎根課堂研究教學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)， 提高教學(xué)研究水平。3、認(rèn)真落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，關(guān)注后20嫦生的成長(zhǎng)，扎實(shí)推進(jìn)改革, 促進(jìn)學(xué)生自覺能動(dòng)學(xué)習(xí)，有效“減負(fù)增效”提升教學(xué)質(zhì)量。三、工作措施：（一）加強(qiáng)教師的自身學(xué)習(xí)，努力提高教師的理論水平和教學(xué)素養(yǎng)。1、以校本培訓(xùn)、校本教研為載體，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，加強(qiáng)教 師的理論學(xué)習(xí)，提升教師的教科研意識(shí)，努力建設(shè)“以科研促質(zhì)量，以質(zhì) 量求生存，以科研促改革，以改革求發(fā)展”的教科研整體格局和氛圍。2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃、教科研工 作計(jì)劃，強(qiáng)化工作目標(biāo)與責(zé)任意識(shí)。3、組織教師結(jié)合本學(xué)段的課程

3、標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真解讀所任教年級(jí)的教材， 進(jìn)一步熟悉教材的教學(xué)內(nèi)容編排，掌握整冊(cè)書本的教學(xué)總目標(biāo)，弄清各 個(gè)單元的重點(diǎn)與難點(diǎn)，努力提高教師對(duì)教材的理解把握程度和駕馭能 力。(二)規(guī)范集體備課，形成研討風(fēng)氣。1、規(guī)范集體備課的流程，如下：(1)確立研究對(duì)象及主題：以概念教學(xué)、計(jì)算教學(xué)、幾何圖形教學(xué) 為研究對(duì)象，群策群力探討提高教學(xué)的有效性。(2)個(gè)人預(yù)備“草案”：每次活動(dòng)前兩周，備課組長(zhǎng)將教學(xué)內(nèi)容分配 給任教教師，教師在兩周內(nèi)完成“草案”和相關(guān)教具的制作。要求 ：主 備人備寫課題、課時(shí)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過程及精選備寫 當(dāng)堂訓(xùn)練題。(3)備課組修改“成案”：備課組所有成員利用備課組活動(dòng)時(shí)間集 體

4、討論“草案”，對(duì)教學(xué)流程進(jìn)行進(jìn)一步的修改，逐步定出“成案”。(4)個(gè)人完成“個(gè)案”：在“成案”的基礎(chǔ)上，任教教師根據(jù)所教班 級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況寫出“個(gè)案”著重進(jìn)行學(xué)情分析，特別是在重點(diǎn)、難 點(diǎn)和難點(diǎn)的突破方法上下功夫。(5)上課實(shí)踐：在備好“個(gè)案”的前提下，任教教師應(yīng)充分準(zhǔn)備，認(rèn) 真將教學(xué)設(shè)計(jì)付諸實(shí)踐，并能處理好教案預(yù)設(shè)與課堂生成。備課組的其 余成員認(rèn)真聽課，做好詳細(xì)的聽課記錄，仔細(xì)斟酌每一環(huán)節(jié)的具體情況， 思考課堂教學(xué)的得與失。(6)研討反思：備課組所有成員共同探討本次教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的具 體情況，認(rèn)真總結(jié)本課的所得與所失，形成有效反思，并對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)做針 對(duì)修改。2、大力創(chuàng)設(shè)研討氛圍：(1)提倡

5、關(guān)注日常教學(xué)，重視課后聊天式的學(xué)習(xí)研討，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教 材的研究和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，及時(shí)反思日常課堂教學(xué)實(shí)踐過程中的得與 失。(2)在備課組活動(dòng)中形成“暢所欲言，求真求實(shí)”的研討風(fēng)氣，不說 套話空話，實(shí)事求是，切實(shí)體現(xiàn)“合作交流”的精神。(三)提高課堂教學(xué)效率的方法：1、課堂教學(xué)研究圍繞“高效課堂”開展研究，課前努力認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課，實(shí)實(shí)在在地聽好每一堂課，扎 扎實(shí)實(shí)地評(píng)好每一節(jié)課。教學(xué)后及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思不斷地根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)整自己的教學(xué)思路，教學(xué)設(shè)計(jì)。2、課堂上面向全體學(xué)生，努力創(chuàng)設(shè)民主、和諧的課堂氣氛，引導(dǎo)學(xué) 生人人參與，主動(dòng)參與、積極參與；課堂上努力創(chuàng)設(shè)條件，讓

6、學(xué)生積極進(jìn) 行情感體驗(yàn)，讓學(xué)生在感悟中學(xué)習(xí)。3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：上課中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生專心聽 講、認(rèn)真閱讀、獨(dú)立思考、主動(dòng)提問的習(xí)慣 ，同時(shí)注意課堂常規(guī)的組織 駕馭；作業(yè)中應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)審題、分析做題、自主檢查的良好習(xí) 慣，并形成“按時(shí)完成作業(yè)，主動(dòng)上交作業(yè)”的意識(shí)與習(xí)慣。（四）突出作業(yè)設(shè)計(jì)與質(zhì)量監(jiān)控，真正“減負(fù)增效”：1、每一位教師在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，都能緊扣教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，注意做到 “目標(biāo)突出但又形式多樣”，根據(jù)教育規(guī)定控制好每一次作業(yè)的量 ，同 時(shí)努力追求每一次作業(yè)的實(shí)效，真正減負(fù)增效。2、根據(jù)“分層教學(xué)、分層遞進(jìn)”的教學(xué)思路，可適當(dāng)采取差異化的作業(yè)，爭(zhēng)取做到“保證絕大多數(shù)，兼顧

7、兩頭差異”。一、指導(dǎo)思想貫徹落實(shí)新課改語文課程標(biāo)準(zhǔn)，以新課程改革為鍥機(jī)，立足課堂，狠抓實(shí)效。緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程， 扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。組內(nèi)活動(dòng)以教學(xué)內(nèi)容研討為重點(diǎn)，以備課組建設(shè)為抓手，強(qiáng)化每次活動(dòng)的針對(duì)性。開展語文教學(xué)研究，在實(shí)踐中思考，在思考中提升，促進(jìn)組內(nèi)教師專業(yè)化發(fā)展。通過理論學(xué)習(xí)、備課與 聽課評(píng)課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng) ，把教研工作落到實(shí)處，提高語 文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。二、工作目標(biāo)1 .認(rèn)真開展備課組活動(dòng)，本組成員積極投入教研實(shí)踐活動(dòng)，提高自 身素質(zhì)，提高四十分鐘質(zhì)量，在課堂教學(xué)中以學(xué)生展示為主，精講點(diǎn)撥,

8、給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時(shí)間。2 .貫徹、落實(shí)語文課程新標(biāo)準(zhǔn)，深入課堂教學(xué)研究，積極配合學(xué)校 開展課堂教學(xué)改革，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐 能力，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。3 .以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革，結(jié)合學(xué)校高效課堂模式的操 作實(shí)施，加強(qiáng)教學(xué)的探討活動(dòng)，提高教學(xué)實(shí)效。切實(shí)有效的制定好導(dǎo)學(xué) 案。4 .加強(qiáng)集體備課，各組員的精誠團(tuán)結(jié)，注重合作，做到提高效益、資 源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。5.開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動(dòng)有趣的語文學(xué)科活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的語言實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展。三、實(shí)施策略及步驟（一）、堅(jiān)持每周一

9、次教研活動(dòng)。教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組老師 ，切實(shí)利用 好教研時(shí)間，開展集體備課。做到內(nèi)容提前準(zhǔn)備，研討人人參與，記錄全 面具體。（二）、備課流程：備課組分工一個(gè)人單元備課-集體單元備課一個(gè) 性化修改一教后反思修改。1、備課組長(zhǎng)按單元進(jìn)行分工，確定個(gè)人的備課單元，排好各單元集 體備課時(shí)間，并在網(wǎng)上公布。備課組教師根據(jù)分工深入研讀單元教材 ， 收集相關(guān)素材，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)備好整個(gè)單元的課，提交到學(xué)校教師博 客。單元教學(xué)設(shè)計(jì)要求教學(xué)目標(biāo)明確 ；教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、合理；教學(xué)過程 符合學(xué)生實(shí)際；教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式靈活；習(xí)題具有多樣性、層次性。2、備課組長(zhǎng)在單元教學(xué)前一周安排 2課時(shí)時(shí)間進(jìn)行集體備課。在 集體備課時(shí),

10、由中心發(fā)言人詳細(xì)介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系 單元教學(xué)目的，三維教學(xué)目標(biāo)，教材重點(diǎn)難點(diǎn)，突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的方 法，每課課時(shí)分配，作業(yè)與練習(xí)配備，教學(xué)方法的設(shè)想等。3、主講教師根據(jù)集體備課后修改的教案執(zhí)教，并根據(jù)本班教學(xué)實(shí) 際，及時(shí)反思修改教案，進(jìn)行三次備課，再把教案上傳到學(xué)?！安┛汀?中。同備課組教師跟蹤聽課、評(píng)課。4、組內(nèi)教師根據(jù)學(xué)情，在上課前對(duì)集體討論的教案進(jìn)行個(gè)性的修改，使教案更適合教師的教學(xué)風(fēng)格和班級(jí)實(shí)際情況。課 后再及時(shí)反思修改教案。一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期的教研工作要圍繞著學(xué)校課題，扎扎實(shí)實(shí)地開展學(xué)校組織的 語文教研活動(dòng)，按計(jì)劃認(rèn)真完成，并創(chuàng)新性地組織各種語文教研、教改 活動(dòng)，

11、使得語文教研活動(dòng)成為真正提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效渠道，使新課程在教學(xué)活動(dòng)中得到落實(shí)，努力探索一條科學(xué)、低負(fù)、高效的素質(zhì)教育新 路。二、工作目標(biāo)：1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提審理論學(xué)習(xí)，通過有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，提高教師的理 論水平。2、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性， 在課堂中“精選、精講、精煉”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間。3、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革，在教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，做好校本 教研，提高教學(xué)實(shí)效。4、扎實(shí)有效地開展寫字教學(xué)。5、狠抓作文教學(xué)，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。6、注重學(xué)生的課外積累與運(yùn)用，開展讀書系列活動(dòng)。7、加強(qiáng)語文課題的研究工作。三、具體措施：年級(jí)教研是校本教研的核心，為了充分發(fā)

12、揮年級(jí)組相對(duì)獨(dú)立的教育團(tuán)體功能，本學(xué)期，我們四年級(jí)語文教研組將圍繞學(xué)校 教研工作計(jì)劃，加強(qiáng)教研的力度，扎實(shí)有效的開展教研活動(dòng)。（一）、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。本學(xué)期教研組將繼續(xù)學(xué)習(xí)教育行政和教育科研部門下發(fā)的有關(guān)書 籍文件，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，明確基礎(chǔ)教育改革具體要求以及相關(guān)的政策 措施，從而保證新課程改革實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。采用“開放式”、“自主 建構(gòu)式”、“探究式”等教學(xué)手段，提高語文教學(xué)水平。（二）、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提高教師的業(yè)務(wù)水平。1、堅(jiān)持示范課、學(xué)校公開課的真正落實(shí)，要求本教研組的教師認(rèn)真聽課評(píng)課，并及時(shí)寫出聽課心得、優(yōu)秀案例、教學(xué)反思，堅(jiān)持從組內(nèi)做起，踏踏實(shí)實(shí)地提高語文教學(xué)水平。教師的公開課

13、要認(rèn)真組織，定好時(shí)間、課題，本教研組教師要調(diào)好課，屆時(shí)全部參加聽課，并作好評(píng)課。2、進(jìn)行教科研討。我組將利用課余的時(shí)間，輪流進(jìn)行語文專題講座，對(duì)教育雜志上的一些熱門文章進(jìn)行討論。課題的研究貫穿于平常的 教育教學(xué)中，結(jié)合教學(xué)工作展開研究，注意發(fā)揮教研組的集體力量，真正 對(duì)課堂教學(xué)中存在的問題進(jìn)行及時(shí)地探討和交流，分析問題、解決問題 并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以利于以后的課堂教學(xué)。3、加大“語文大量讀寫”的開展力度，要想讓學(xué)生形成讀好書、好讀書的習(xí)慣，本教研組的教師首先要做到多讀書，及 時(shí)閱讀學(xué)校的書籍，做好讀書摘記。同時(shí)，各個(gè)教師要做好學(xué)生讀書引路人的角色，給學(xué)生提供讀書目錄，為學(xué)生的讀書進(jìn)行必要的指導(dǎo)，真正 實(shí)現(xiàn)大語文的教學(xué)觀念。（三）圍繞常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)過程管理，提高教學(xué)效率。1、備課：每