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文檔簡介
1、鐘山區(qū)第三實驗小學20142015學年度第二學期六年級下冊健康教案班級教師第一單元 遠離危險,學會自救主題一 遠離危險識別常見的危險標志教學目的:1.使學生認識一些簡單的危險標志。2.了解這些危險標志所表示的意義,避免危險的發(fā)生。教學過程:一、導(dǎo)入1.同學們注意到了嗎?在街上我們經(jīng)常能看到一個牌子,上面畫著一個大大的感嘆號,像這樣(出示圖片),你們知道它代表什么意思嗎?2.其實生活中還有很多像它那樣的標志,它們都屬于危險標志一類,讓我們一起來認識它們吧!二、教授新課1.禁止標志這類標志用紅色來表示,形狀呈圓形,里面有圖案或者表示“禁止”“強制”意思的文字。用圓形來表示,是因為圓形給人的感覺比較
2、直接,容易引起人們的注意。(1)圓形里面有一根燃著的火柴,再打一斜杠,你們知道這表示什么嗎?(2)圓形里面有一支點燃的煙,再打一斜杠,你們知道這表示什么嗎?(3)圓形里面有一個人,外面畫了一個斜杠,你們知道這表示什么嗎?(4)圓形里面有一個手掌,外面畫了一個斜杠,你們知道這表示什么嗎?(5)你還看到過類似的標志嗎?你們知道是什么意思嗎?2.認識警告標志(1)這類標志用黃色三角形來表示,意思是有危險,要注意安全。(2)出示同學們都比較熟悉的交通警告標志:三角形里面有一個感嘆號,表示要注意安全。(3)再向?qū)W生介紹幾種常見的警告標志:當心火災(zāi)、當心爆炸、當心有毒、當心觸電等。3.生活中的危險標志你們
3、見過生活中有哪些危險標志嗎?三、做游戲認標志選出十人,分為五組,每組兩人。第一組的一個同學站在講臺上,手里拿一張畫有危險標志的圖片,第一組的另一個同學來表演。第一組表演完,第二組表演,比一比哪個組表演的好。預(yù)防煤氣中毒教學目標: 通過教學讓學生知道煤氣對人的危害,并初步掌握煤氣中毒預(yù)防及急救措施及方法。教學重難點:初步掌握煤氣中毒預(yù)防及急救措施及方法。教學過程:一、談話導(dǎo)入到了冬季,尤其是天氣最冷時,不免會發(fā)生煤氣中毒事件,我們要提高警惕,采取有效的預(yù)防措施,以避免引起煤氣中毒。那么我們該采取哪些措施呢?二、介紹煤氣的生成及危害1.煤氣中毒即一氧化碳中毒,是由于人體吸入高濃度一氧化碳氣體而導(dǎo)致
4、中毒、缺氧引起的神經(jīng)系統(tǒng)嚴重受損的疾患。 2.煤氣中毒的原因是吸入工業(yè)生產(chǎn)煤氣、礦井炮煙、內(nèi)燃機廢氣以及家庭中門窗緊閉、火爐不安煙囟或煙囟不通、漏氣、倒風等。一氧化碳吸入后,與血中血紅蛋白結(jié)合,形成碳氧血紅蛋白,使血液失去攜帶氧氣的功力,并能加重組織缺氧。 3.輕度中毒者,感頭痛、眩暈、耳鳴、惡心、嘔吐、心悸、無力等。脫離中毒環(huán)境,吸入新鮮空氣,數(shù)小時后即可恢復(fù)。中度中毒者除以上癥狀加重外,尚有面色潮紅、口唇櫻桃紅色、脈快、多汗、煩躁、步態(tài)不穩(wěn)、嗜睡甚至昏迷。一般治療1至2天即可恢復(fù),無明顯后遺癥。重度中毒可迅速昏迷,持續(xù)數(shù)小時至數(shù)天,深度中毒常并發(fā)肺炎、肺水腫、心肌損害、中毒性神經(jīng)精神障礙。
5、 三、煤氣中毒預(yù)防及急救處置預(yù)案1.冬季室內(nèi)使用煤爐取暖,必須安裝煙筒。2.定期打掃煙筒里的灰塵,保持煙筒排煙通暢。3.若發(fā)現(xiàn)煙筒漏氣或堵塞,要做到及時清理和補救。4.伸出室外的煙筒要加裝遮風板或拐角,以防大風將煤氣吹回室內(nèi)。5.經(jīng)常保持燃氣器具和煤氣管道的完好,發(fā)現(xiàn)漏氣及時檢修。6.要經(jīng)常開窗換氣,以防煤氣中毒。7.若發(fā)現(xiàn)煤氣中毒,首先要立即打開門窗,通風透氣,并迅速將病人移到室外。8.中毒嚴重的必須及時送往醫(yī)院搶救,或撥打“120”電話四、學生談?wù)撟约褐赖拿簹饧本确椒?,教師總結(jié)。煤氣中毒后應(yīng)采取的急救措施:1.如果發(fā)生煤氣中毒時,家人要冷靜沉著,采取相應(yīng)的急救措施。2.立即把中毒者搬到室
6、外空氣流通的地方,吸入新鮮空氣,及時排出一氧化碳,但要注意保暖,最好將患者用厚棉被包裹好。3.如果中毒癥狀較輕,可給他喝些熱濃茶,這樣不但可抑制惡心,而且有助于減輕頭痛。頭痛時可給服去痛片或APC。一般12小時即可恢復(fù)。4.如果中毒的癥狀嚴重,有惡心、嘔吐不止、神志不清或昏迷現(xiàn)象時,應(yīng)立即送醫(yī)院搶救,最好請救護站送到有高壓氧倉設(shè)備的醫(yī)院。如果拖延時間較長,昏迷可能會受到不可逆的大腦損傷。護送途中要盡可能清除他口中的嘔吐物或痰液,將頭偏向一側(cè),以免嘔吐物阻塞呼吸道引起窒息和吸入性肺炎。5.如果呼吸不勻或微弱時,可進行口對口人工呼吸進行搶救;6.如果呼吸和心跳都已停止,可在現(xiàn)場做人工呼吸和胸外心臟
7、按壓,即使在送醫(yī)院途中,也要堅持搶救。預(yù)防食物中毒教學目標:1.通過了解食物中毒的危害和一些臨床表現(xiàn),知道如何預(yù)防和處理食物中毒2.滲透中華人民共和國食品安全法.教學方法:導(dǎo)入法,觀察法教學重點:引起食物中毒的原因,食物中毒的預(yù)防和杜絕食物中毒的方法教學步驟:一、生活實例引入1.師:今天早上起床時,我從冰箱里拿了一袋面包出來當早餐??墒?,后來我卻沒有吃。你能猜是什么原因嗎?請幾位同學上來仔細看看,你發(fā)現(xiàn)問題了嗎?(面包過期了)2.師:吃過期的面包會怎樣?會有哪些癥狀?(惡心、嘔吐、腹瀉、暈眩)飲食安全有了問題,我們的生活質(zhì)量就會大打折扣,生命健康就會受到嚴重的威脅。這節(jié)課我們就一起來談?wù)劇霸鯓?/p>
8、預(yù)防食物中毒”這個話題板書課題:怎樣預(yù)防食物中毒二、食物中毒的危害、含義及分類(一)了解事物中毒的危害1. 師:在生活中你們是否也聽到、看到甚至親身經(jīng)歷過類似這樣由于使用了不當?shù)氖澄锒绊懮眢w健康,進而引發(fā)更為嚴重后果的情況呢?2. 小組交流課前搜集、調(diào)查食物中毒的案例,分別以代表性的案例進行全班展示小結(jié):各地頻頻發(fā)生的食物中毒事件,真是令人觸目驚心,不寒而栗。所以,對于食品安全,我們千萬不能掉以輕心。那究竟什么是食物中毒呢?(二)理解食物中毒的含義1.揭示食物中毒的概念:食物中毒,是由于吃了被細菌污染或含有毒素的食物引起的疾病的總稱。2.補充食物中毒的資料讀了以上的小資料,你有什么感想?(三
9、)了解食物中毒的分類1. 師:剛才,我們了解了食物中毒的含義,你能按照不同的致病病原再給它們分類嗎?2. 按病源的不同,食物中毒可以分為四類:即細菌性食物中毒,有毒動、植物食物中毒,化學性食物中毒,真菌毒素食物中毒三、警惕食物中毒(一)了解食物中毒的途徑1.師:要防止食物中毒,我們必須首先知道什么樣的食物吃了容易引起中毒,先說說你了解的吧。補充:造成食物中毒的途徑資料天天提醒:引起食物中毒,最常見的有以下幾種:1.對腐爛變質(zhì)嚴重的一切葷腥食品和蔬菜水果,未作消毒處理2.忽視了包裝,一些熟食和食物成品用舊書報紙、聚氯乙烯塑料袋等包裝,結(jié)果污染了食物,而危害人體健康。3.生、熟食品混放,使食品上的
10、細菌、殘留的農(nóng)藥、毒物污染了熟食4.洗滌不干凈。5.喜歡煙、熏、炸、烤的食品,含有有毒物質(zhì),會誘發(fā)癌癥6.食品添加劑在許多飲料、食品中使用7.忽視錢幣、飯菜票等的污染。8.忽視了病從口入,沒有飯前便后洗手的習慣小結(jié):以上這些都可以引起食物中毒,輕則引起消化道不適,重則可引起急性腸胃炎,誘發(fā)癌癥甚至殃及生命,所以我們一定要講究食品衛(wèi)生。(二)杜絕食物中毒的方法1.師:為了防止食物中毒,我們不但要有防范的意識,不吃不衛(wèi)生、不安全的食物。當情況發(fā)生時,還需要掌握必要的救治方法。你們了解嗎?補充:食物中毒的救治方法資料小結(jié):食物中毒作為整個社會的公共衛(wèi)生問題,單靠我們個人提高警惕時遠遠不夠的,需要社會
11、共同來應(yīng)對。我們國家已針對食品的安全、衛(wèi)生問題出臺了相關(guān)的法律,即中華人民共和國食品安全法.四、總結(jié) 總之,對于飲食安全,我們前往不可掉以輕心。食品安全關(guān)系著每個人,我們應(yīng)當了解相關(guān)的常識,用科學知識指導(dǎo)我們講課地生活。如果你想了解得更多,就到圖書館或者網(wǎng)上去瀏覽吧!主題二 受傷后的應(yīng)急處理小意外的處理方法窗體頂端窗體底端教學目的: 1.學習一些小意外傷的簡單處理方法。 2.掌握和了解一般小意外傷采取的一系列措施。 3.使同學們能夠處理一些突發(fā)事件,從而保證同學們健康成長。4.滲透貴州省學校學生人身傷害事故預(yù)防與處理條例 教學重點:學習和掌握一般小意外傷的簡單處理方法。 教學難點:根據(jù)發(fā)生的小
12、意外傷進行不同的處理。 教學方法:講解、演示、啟發(fā)、表演、提問、觀察。 教學流程:一、小飛蟲鉆進了耳道1.在暗處用手電筒的光照射,小蟲見到亮光后會自己爬出來。 2.向耳朵眼里吹一口香煙,把小蟲嗆出來。3.耳內(nèi)滴入數(shù)滴食用油,將蟲子粘住或殺死、悶死,當耳內(nèi)的蟲子停止掙扎時,再用溫水沖洗耳道將蟲子沖出。 4.再不行,看醫(yī)生二、吃東西被噎如果患者還能講話或咳嗽,表明氣道沒有被完全阻塞,盡量讓他自己咳出來較好;如果患者意識清醒,但無法自己咳出噎住的食物,可用海姆利克操作法,即順著患者的上腹部向上迅速施壓,靠產(chǎn)生的沖擊氣流將食物擠出氣道;如果患者已呼之不應(yīng),應(yīng)立刻扳開他的嘴,用食指貼著其口角一側(cè),伸入到
13、口腔深部向外做鉤掃動作,直至清除食物為止。若以上嘗試均不奏效,應(yīng)立即送往醫(yī)院。三、流鼻血孩子們,我們每個人的身體都是由很多器官組成的,每個器官對我們都很重要。(老師舉例介紹一些器官的作用)誰知道鼻子有什么作用嗎?如果鼻子出了毛病,會怎樣呢?探究流鼻血的原因(課件出示下列問題)1.你經(jīng)歷過鼻子流血的事嗎?是在什么情況下流的鼻血?2.你知道是什么原因造成鼻子流血嗎?你想把自己的想法告訴你的學習伙伴嗎?你想了解你的同學是怎樣想的嗎?那就請孩子們小組交流。請個別孩子匯報。老師總結(jié),并板書。(人為、飲食、氣候等)3.鼻腔內(nèi)有很多密集的毛細血管,天氣干燥的情況下,鼻腔黏膜也干燥,如果用手指挖鼻孔,容易損傷
14、鼻黏膜,造成鼻子流血。同學之間的突然碰撞、對于燥熱的食品飲食過多,都有可能引起鼻子流血。當然還有其他種種原因。探究處理方法1.你根據(jù)平常對生活的觀察,你知道鼻流血的哪些處理方法?同桌的孩子相互說一說,大家一起分享。2.你能示范怎樣操作嗎?鼓勵孩子上臺示范,大家評價。(一個同學說一種方法就請示范動作,老師就隨機板書。其他孩子兩人一組演練。)舉手臂、壓鼻翼、推鼻翼、賽鼻孔、頭前傾、勾中指等。剛才大家匯報的這些方法,既簡單,又容易操作,效果還比較好,想學嗎?再利用課件展示各種動作的要領(lǐng),全班齊做,達到每人都會的目的。3.孩子交流,練習動作。(強調(diào)交流的要求:聲音要小,自己兩人能聽見就行,以免影響他人
15、的學習。)4.請個別孩子匯報,上臺扮演小護士講解處理的方法和示范動作。其余孩子注意觀察、傾聽,看看小護士的講解和動作是否規(guī)范,完整?你能否補充些什么?然后再兩人一組,相互練習。(除了剛才同學匯報的方法,你還了解到那些簡單有效的處理流鼻血的方法,孩子進行補充,前面大家匯報了的方法,就不再重復(fù),重點匯報大家不知道的。學生匯報時,老師完善板書。)補充板書簡要要領(lǐng):頭前傾。 壓鼻翼。 塞棉塞。 舉手臂。 推鼻翼。 勾中指。教師還可以補充其他一些處理方法:(課件出示,老師講解。)用冰塊敷鼻翼;.取大蒜適量,去皮搗成蒜泥,敷在腳心上,用紗布包扎好,可較快止血;讓患者坐在椅子上,將雙腳浸泡在熱水中,可止鼻血
16、。四、中暑中暑是人持續(xù)在高溫條件下或受陽光暴曬所致,大多發(fā)生在烈日下長時間站立、勞動、集會、徒步行走時。輕度中暑會感到頭昏、耳鳴、胸悶、心慌、四肢無力、口渴、惡心;重度中暑可能會伴有高燒、昏迷、痙攣等。戶外活動如何防止中暑呢? 1喝水。大量出汗后,要及時補充水分。外出活動,尤其是遠足、爬山或去缺水的地方,一定要帶夠充足的水。條件允許的話,還可以帶些水果等解渴的食品。 2降溫。外出活動前,應(yīng)該做好防曬的準備,最好準備太陽傘、遮陽帽,著淺色透氣性好的服裝。外出活動時一旦有中暑的征兆,要立即采取措施,尋找陰涼通風之處,解開衣領(lǐng),降低體溫。3備藥??梢噪S身帶一些仁丹、十滴水、霍香正氣水等藥品,以緩解輕
17、度中暑引起的癥狀。如果中暑癥狀嚴重,應(yīng)該立即送醫(yī)院診治。補充總結(jié)預(yù)防中暑還應(yīng)注意哪些?1夏季課間活動量不宜大,要避免劇烈運動?;顒恿看罅骱咕投?,容易中暑。2夏季晝長夜短,天氣炎熱,人們的睡眠不足,午睡能夠有效地補充睡眠,同時可以 五、曬傷雖然爸爸媽媽為孩子采取了精心的防護措施,但孩子還是不慎曬傷,這時該怎么辦呢?輕度曬傷癥狀:局部皮膚變紅,鼻尖、額頭、雙頰等部位可能有脫皮現(xiàn)象。應(yīng)對措施:1.馬上帶孩子躲進樹蔭或其他遮蔽處,并盡快幫孩子的肌膚補充水分。2.將醫(yī)用棉沾冷水在脫皮部位敷上10分鐘。3.用冷水冰一下,減輕灼熱感,使皮膚逐漸恢復(fù)?;蚴菍幗萦谇逅?,起到讓皮膚鎮(zhèn)靜、舒緩的作用。4.把
18、孩子安置在通風的房間里,或洗一個溫水澡,這些方法都能讓孩子感覺舒服。洗澡時,不要使用肥皂,以免刺激傷處。嚴重曬傷 癥狀:局部皮膚出現(xiàn)水皰,如果曬傷腳部,腳部皮膚可能會出現(xiàn)浮腫。應(yīng)對措施:1.如果曬傷的是肩膀、胸部及背部這些面積較大的地方,可以用紗布吸滿飽和的生理鹽水或清水,置于冷藏室。待冰涼后,敷于刺痛部位,約20分鐘后取下,這樣能消除灼熱感,還能幫助孩子恢復(fù)精神。2.如果被曬傷的是孩子的腿部,并且腳部出現(xiàn)浮腫,最好將孩子的腿抬高到高于心臟的位置,以緩解不適。3.如果發(fā)現(xiàn)孩子曬傷嚴重,除了家庭緊急處理外,更重要的是立即帶孩子去醫(yī)院就診。六、蜂蜇傷被蜂螫傷后可按如下方法處理: (1)仔鈿檢查傷處
19、,若皮內(nèi)留有毒刺,應(yīng)先將它拔除。 (2)若被蜜蜂螫傷,因蜜蜂毒液是酸性的,故可選用肥皂水或3氨水、5碳酸氫納液、食鹽水等洗敷傷口。若被黃蜂螫傷,要用食醋洗敷,也可將鮮馬齒莧洗凈擠汁涂于傷口。 (3)若有南通蛇藥(季德肚蛇藥),可特藥片用溫水溶化后涂于傷口周圍;或用紫金綻或六神丸等藥研末濕敷患處,有解毒、止痛、消腫之功效。 (4)民間單驗方可選用: 大蒜或生姜搗爛或取汁涂敷患處。 將鮮茄子切開,涂擦患處;或加白糖適量,一并搗懂涂敷。鮮紫花地丁、半邊蓮、蒲公英、野菊花、韭菜等一同或單種搗爛敷患處。 (5)若有過敏反應(yīng),輕者可日服息斯敏1片,每日1次;或撲永敏4毫克,每日3次。癥狀嚴重者應(yīng)盡快送醫(yī)院
20、救治。七、游泳時小腿抽筋抽筋的處理方法,通常根據(jù)產(chǎn)生的部位,分別進行處理。手指抽筋:將手握成拳頭,然后用力張開,張開后,又迅速握拳,如此反復(fù)數(shù)次,至解脫為止。手掌抽筋:用另一手掌將抽筋手掌用力壓向背側(cè)并作振顫動作。手臂獨筋:將手握成拳頭并盡量曲肘, 然后再用力伸開如此反復(fù)數(shù)次。小腿或腳趾抽筋: 用抽筋小腿對側(cè)的手, 握住抽筋腿的腳趾, 用力向上拉同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋小腿的膝蓋上, 幫助小腿伸直。大腿抽筋: 射曲抽筋的大腿與身體成直角并彎曲膝關(guān)節(jié),然后用兩手抱著小腿, 用力使它貼在大腿上并做振顫動作, 隨即向前伸直。腹直肌抽筋: 腹直肌抽筋即腹部(胃部)處抽筋, 彎曲下肢靠近腹部, 用手抱膝
21、, 隨即向前伸直。滲透貴州省學校學生人身傷害事故預(yù)防與處理條例第二單元 培養(yǎng)健康的生活方式主題一 健康的生活方式知多少健康的生活方式教學目的:了解什么是健康的生活方式課前準備:同教學設(shè)計的課前準備教學過程: 一、組織教學,創(chuàng)設(shè)情境,引入新課人的生命只有一次,健康和長壽是我們每個人的愿望,也是每個人都要面對的問題,那么,什么是健康?沒有疾病是否就是健康?健康的標準是什么?怎樣才能擁有健康?我們應(yīng)該如何健康地生活?同學們回答得相當不錯,下面同學們聽一聽老師對這些問題的理解。世界衛(wèi)生組織(WHO)認為:健康不僅僅是沒有疾病和不虛弱,還要有良好的生理、心理狀態(tài)和良好的社會適應(yīng)能力。近年來,世界衛(wèi)生組織
22、又把道德修養(yǎng)和生活質(zhì)量也納入了健康的范疇。世界衛(wèi)生組織根據(jù)健康的含義,制定了健康的10條標準:1.充沛的精力,能從容不迫地擔負日常生活和繁重工作而不感到過分緊張與疲勞。2.處事樂觀,態(tài)度積極,樂于承擔責任,事無大小,不挑剔。3.善于休息,睡眠好。4.應(yīng)變能力強,能適應(yīng)外界環(huán)境中的各種變化。5.能夠抵御一般感冒和傳染病。6.體重適當,身體勻稱,站立時,頭、肩位置協(xié)調(diào)。7.眼睛明亮,反應(yīng)敏捷,眼瞼不發(fā)炎。8.牙齒清潔,無齲齒,不疼痛,牙齦顏色正常,無出血現(xiàn)象。9.頭發(fā)有光澤,無頭屑。10.肌肉豐滿,皮膚有彈性。以上10條,體現(xiàn)了健康所包含的身體、心理的良好狀態(tài)和社會適應(yīng)能力這三方面的內(nèi)容。要想擁有
23、健康,就必須擁有健康的生活方式,首先,什么是生活方式?生活方式對健康是否有影響?上節(jié)課老師給同學們布置了一個作業(yè),希望大家在課余時間收集有關(guān)不健康的生活方式及其危害的資料,已按老師要求做的同學請舉手。誰愿意把自己收集的資料向全班同學匯報?這些就是一些不良的生活方式造成的結(jié)果,你們知道在現(xiàn)代社會生活中,哪些生活方式對人們健康的威脅最大,原因是什么?請同學們帶著問題看教材的“資料分析”,并結(jié)合下面的兩個討論題進行分組討論。同學們分析得非常好。從教材上的資料分析可以看出:影響人類健康的主要疾病已經(jīng)不再是傳染病,而是心血管疾病、腦血管疾病、惡性腫瘤等一些慢性、非傳染性疾病,這些疾病也常被稱為“生活方式
24、病”或“現(xiàn)代文明病”??茖W研究證明,慢性、非傳染性疾病除了受遺傳因素和環(huán)境的影響外,還與個人的生活方式,如長期的過度疲勞、不注意飲食的營養(yǎng)平衡,過多地吃一些高脂肪或高熱量的食物等有關(guān),不健康的生活方式加速這些疾病的發(fā)生和發(fā)展。下面就請同學們自己設(shè)計一個實驗,觀察酒精或煙草浸出液對水蚤心率的影響,并且討論酗酒和吸煙對人體健康的危害。主題二 以陽光的心態(tài)走進中學小升初銜接孩子的心態(tài)該如何調(diào)整教學目標: 1.初步了解中學在學習環(huán)境、學習任務(wù)、規(guī)章制度等方面的新特點、新要求。 2主動與同學溝通,相互幫助,友好相處,提高自己人際溝通能力和適應(yīng)環(huán)境的能力。 3.運用自我調(diào)適的方法,制定行動計劃,成為“陽光
25、少年”。 4.為新的學習生活做好準備,不斷增強集體歸屬感和榮譽感。 教學重點:做個陽光少年要解決的是怎樣盡快適應(yīng)環(huán)境的問題,這是本課的重點,因為它是本課生活主題“我是中學生了”的總結(jié)和歸宿。 教學難點:做個陽光少年要解決的是怎樣盡快適應(yīng)環(huán)境的問題,又是本課的難點,因為環(huán)境適應(yīng)的快慢受到多種因素的影響,因人而異。 教學方法:探究式學習、活動教學法。 教學過程:鑒于中學和小學的學習、生活的不同,小升初過后,孩子們應(yīng)該在心態(tài)上進行一定的調(diào)整,才能更好地適應(yīng)中學生活。那么,該怎么調(diào)整呢?一、位置重新調(diào)整有不少同學覺得自己小學成績不含糊,進入初中后卻找不著北,心理落差比較大。專家認為:許多同學和家長覺得
26、這是因為尖子生云集,所以才顯不出自己。其實,這種因素只占極小的比例。初中的學習與小學有較大不同,這就要求同學們及時調(diào)整學習方法和心態(tài)。在小學,知識相對淺顯,同學們大多能掌握,作業(yè)和考試評價均為優(yōu)秀,但上了初中,知識內(nèi)容和難度都增強了,如果還是以小學的學習方法和心態(tài)來應(yīng)對,肯定會有不適應(yīng),等反應(yīng)過來,成績就已經(jīng)落下很多。每到初一年級,所有同學的學習成績會有大的變化。這也從另一個角度說明,每位同學是站在同一起跑線上的,同學們有3年的時間不斷提高自己。二、課程設(shè)置變了進入初中一年級,課程的增加是最明顯的變化。由小學主要的語數(shù)兩科變?yōu)檎Z、數(shù)、外、政、史、地、生7 門課。科目多了不說,還都是主課,都要認
27、真對待;除了面對班主任,還得面對不同性格、不同講課風格的科任老師。其次,小學老師講課多為事無巨細式的教學方式,而到了中學,老師的教學越來越注重傳授知識的嚴密性和注重學生思維方法、思維能力的培養(yǎng)。面對這些變化,同學們一是要養(yǎng)成預(yù)習功課的好習慣。通過預(yù)習,腦子里先對知識有個初步的認識。這樣聽起課來,不至于搞得暈頭轉(zhuǎn)向。二是上課認真聽講,學會做好課堂筆記。課堂掌握了大部分知識,會節(jié)省好多課余時間。而好的課堂筆記會讓你整個學期都受益。三是按時完成作業(yè),及時反饋學習和聽課效果,做到將學習隨時落實、細化。在學習中遇到困難,一定要尋求老師的幫助、指導(dǎo),及時整改、完善自己的學習。從一開始就不能欠賬,否則學習中的漏洞越來越多,到了高年級就難以彌補了。三、表現(xiàn)欲望增強到了新環(huán)境,如何與老師、同學相處也是一個很重要的問題?,F(xiàn)在的孩子大多是獨生子女,且正值青春期,往往會以自我為中心。我們注重同學們的學習成績,但更希望每一位同學在初中三年積極向上、團結(jié)友愛、心理健康。面對全新的老師和同學,同學們應(yīng)樹立班級是一個大家庭的概念,大家走到一起是緣分,要彼此珍惜,彼此關(guān)愛,彼此包容。明白幫助別人就是幫助自己,服務(wù)別人就是提升自己的思想。尊重老師,同時也要與老師交流困惑,讓老師給自己更多的幫助,千萬不要封閉自己,積極健康地
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