滬粵版九年級(jí)物理下冊(cè)第20章教案：第1節(jié)能源和能源

1、.201能源和能源危機(jī)教學(xué)目的1從人類(lèi)利用能源的歷史來(lái)認(rèn)識(shí)人類(lèi)文明的進(jìn)步歷程。2理解什么是能源，什么是一次能源，什么是二次能源；什么是不可再生能源，什么是可再生能源。3理解我國(guó)和世界的能源狀況及使用情況，知道存在的能源危機(jī)問(wèn)題，知道解決能源問(wèn)題、節(jié)能的重要性和主要出路。重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)能源在現(xiàn)代生活中的作用及存在的能源危機(jī)。 難點(diǎn)知道能源問(wèn)題的最終解決要靠科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步以及節(jié)能的重要性。教學(xué)用具多媒體等。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新知人類(lèi)社會(huì)的開(kāi)展與生活的變遷離不開(kāi)能源，能源是決定社會(huì)進(jìn)步的重要因素，那么人類(lèi)認(rèn)識(shí)能源的歷史有哪些？當(dāng)前能源面臨的狀況有哪些？本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)這個(gè)問(wèn)題。二、自主合作，

2、感受新知閱讀教材并結(jié)合生活實(shí)際，完成預(yù)習(xí)部分。三、師生互動(dòng)，理解新知一人類(lèi)利用能源的歷史老師：人類(lèi)社會(huì)的生存和開(kāi)展離不開(kāi)能源。人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步和日益美妙的生活是以大量的能源消耗為代價(jià)的。提出問(wèn)題：人們?cè)谏?、消費(fèi)中使用能源有哪幾種？ 學(xué)生展示， 師生共同歸納：當(dāng)前當(dāng)?shù)厝藗冊(cè)谏?、消費(fèi)中所使用的能源有：木柴、煤炭、煤氣、天然氣、蠟燭、汽油、柴油、酒精、電、石油液化氣、太陽(yáng)能等。請(qǐng)學(xué)生閱讀課本P7071內(nèi)容，并談?wù)勀銓?duì)人類(lèi)利用能源的歷史的認(rèn)識(shí)及看法。學(xué)生討論并交流師生共同歸納：1柴薪生火人類(lèi)文明的萌芽2煤炭工業(yè)社會(huì)的“糧食3石油現(xiàn)代社會(huì)的“血液4新能源將來(lái)社會(huì)的理想能源學(xué)生：閱讀課本P71“信息閱讀

3、以下部分的內(nèi)容，考慮并答復(fù)以下問(wèn)題：什么是一次能源？什么是二次能源？以上同學(xué)們所調(diào)查的能源中哪些屬于一次能源？哪些屬于二次能源？學(xué)生展示： 根據(jù)產(chǎn)生的方式可分為一次能源和二次能源。一次能源：可以直接使用的能源。如：木柴、石油、天然氣二次能源：從一次能源經(jīng)過(guò)加工轉(zhuǎn)換而來(lái)的能源。如：電能、汽油、酒精典例解讀【例1】關(guān)于能源及能源的利用，以下說(shuō)法中不正確的選項(xiàng)是A由于我國(guó)的煤和石油的儲(chǔ)量非常豐富，所以太陽(yáng)能和核能的開(kāi)發(fā)在我國(guó)并不非常重要B能源的利用過(guò)程，本質(zhì)上是能的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過(guò)程C如今人類(lèi)社會(huì)使用的能源主要是煤、石油、天然氣D煤、石油和天然氣等化石能源歸根到底來(lái)自于太陽(yáng)能【解析】雖然我國(guó)的煤和石油的

4、儲(chǔ)量非常豐富，但是它們是化石能源，用完以后不能再短時(shí)間內(nèi)形成。太陽(yáng)能和核能的開(kāi)發(fā)和利用是非常重要的，故A符合題意；能源的利用過(guò)程，本質(zhì)上是能的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過(guò)程，故B不符合題意；如今人類(lèi)社會(huì)使用的能源主要是煤、石油、天然氣，故C不符合題意；石油和天然氣的化學(xué)能歸根到底來(lái)自太陽(yáng)能，即間接來(lái)自太陽(yáng)能，故D不符合題意?！敬鸢浮緼【例2】2019·阜新以下有關(guān)能源的說(shuō)法正確的選項(xiàng)是A石油是可再生能源B核能是不可再生能源C電能是一次能源D太陽(yáng)能是二次能源【解析】煤、石油、天然氣等在地球上的儲(chǔ)量是有限的，消耗后不可能再生，屬不可再生能源，故A錯(cuò)誤；核能在地球上的儲(chǔ)量是有限的，消耗后不可能再生，屬不可

5、再生能源，故B正確；電能是由其他能源轉(zhuǎn)化來(lái)的，屬于二次能源，故C錯(cuò)誤；一次能源是指可以從自然界直接獲取的能源，太陽(yáng)能是一次能源，故D錯(cuò)誤?！敬鸢浮緽二能源危機(jī)的挑戰(zhàn)請(qǐng)學(xué)生閱讀課本P7273內(nèi)容，考慮以下問(wèn)題：1什么是不可再生能源？什么是可再生能源？舉例說(shuō)明。2我國(guó)的能源利用現(xiàn)狀又是怎樣的？學(xué)生展示，師生共同歸納：根據(jù)是否可再利用的角度可分為可再生能源和不可再生能源。 可再生能源：不隨開(kāi)發(fā)利用而日益減少，能再生的能源。如：太陽(yáng)能、水能不可再生能源：隨開(kāi)發(fā)利用而日益減少，不能再生的能源。如：煤、石油由于我國(guó)處于開(kāi)展中國(guó)家，能源利用存在很多不合理的地方。能源的供給與需求的矛盾非常突出。學(xué)生活動(dòng)：算一

6、筆能源賬1從課本P72給出的數(shù)據(jù)，算一算世界上石油、天然氣可維持的年限？ 2根據(jù)課本P73“信息閱讀中的數(shù)據(jù)，計(jì)算一下，我國(guó)人均擁有量分別是多少。談?wù)勀愕母邢?。老師：組織學(xué)生根據(jù)以上計(jì)算和課前查閱的資料進(jìn)展交流、討論。談?wù)勛约簩?duì)能源危機(jī)的認(rèn)識(shí)和如何應(yīng)對(duì)能源危機(jī)？播放事先準(zhǔn)備好的幻燈片。在學(xué)生交流、討論的根底上，師生歸納總結(jié)：1能源危機(jī)的存在；2如何應(yīng)對(duì)能源危機(jī)。老師：面對(duì)能源危機(jī)，我們中學(xué)生如今可以做點(diǎn)什么？學(xué)生：可以從節(jié)約能源做起。學(xué)生：人們可以尋找新的能源，但必須進(jìn)步科學(xué)技術(shù)程度，因此我們中學(xué)生如今必須努力學(xué)習(xí)，將來(lái)才能更好地解決能源危機(jī)問(wèn)題。典例解讀【例3】現(xiàn)代社會(huì)中，尤其是我國(guó)使用的能

7、量主要來(lái)源于A太陽(yáng)能B風(fēng)能C水能 D燃料燃燒得到的內(nèi)能【解析】煤炭、汽油、天然氣等燃料燃燒，釋放內(nèi)能，是當(dāng)今我國(guó)能源的主要來(lái)源，太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能是新型能源，正在逐步推廣使用，但還不是當(dāng)今我國(guó)的主要能源?！敬鸢浮緿 【例4】“能源危機(jī)是當(dāng)今世界共同面臨的問(wèn)題，以下解決危機(jī)問(wèn)題措施實(shí)在可行的是A人人都要節(jié)約用水、用電，同時(shí)不斷開(kāi)發(fā)新能源B關(guān)閉全部現(xiàn)有的火力發(fā)電站C停頓使用石油、煤炭資源，而改用核能和太陽(yáng)能D各地都要大力興建水力和風(fēng)力發(fā)電站【解析】解決能源問(wèn)題的措施中，要從節(jié)約能源、開(kāi)發(fā)新能源兩方面著手，因此A選項(xiàng)正確；而立即關(guān)閉現(xiàn)有的火力發(fā)電站、立即停頓使用煤和石油資源，以核能和太陽(yáng)能代替，這些措施不可能在短時(shí)間內(nèi)施行；建水力和風(fēng)力發(fā)電站，需要根據(jù)各地的自然條件，沒(méi)有條件不可能施行，因此B、C、D選項(xiàng)錯(cuò)誤?！敬鸢浮緼四、嘗試練習(xí)，掌握新知請(qǐng)同學(xué)們完成相關(guān)作業(yè)。五、課堂小結(jié)，梳理新知1人類(lèi)利用能源的歷史分為薪柴、煤炭、石油和新能源時(shí)代。2一次能源：可以直接使用的能源。如：木柴、石油、天然氣二次能源：從一次能源經(jīng)過(guò)加工轉(zhuǎn)換而來(lái)的能源。如：電能、汽油、酒精可再生能源：不隨開(kāi)發(fā)利用而日益減少，能再生的能源