學(xué)《2022-2023年學(xué)年度第二學(xué)期中段語(yǔ)文調(diào)研小結(jié)》心得體會(huì)_第1頁(yè)
學(xué)《2022-2023年學(xué)年度第二學(xué)期中段語(yǔ)文調(diào)研小結(jié)》心得體會(huì)_第2頁(yè)
學(xué)《2022-2023年學(xué)年度第二學(xué)期中段語(yǔ)文調(diào)研小結(jié)》心得體會(huì)_第3頁(yè)
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1、高品質(zhì)文檔學(xué)2022-2023年學(xué)年度第二學(xué)期中段語(yǔ)文調(diào)研小結(jié)心得體會(huì) 光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)瞬間,2021-2021學(xué)年第二學(xué)期的工作即將畫(huà)上圓滿的句號(hào)。回顧這一學(xué)期,既繁忙又充實(shí),既有收獲也有圓滿,特殊是在學(xué)完2021-2021年學(xué)年度第二學(xué)期中段語(yǔ)文調(diào)研小結(jié)后更使我們一線的老師受益匪淺,當(dāng)中既有確定和贊揚(yáng),也指出了不足,提出了可行性的建議,讓我們一線的老師既受到了鼓舞,有了前進(jìn)的動(dòng)力,同時(shí)又看到了自身的缺點(diǎn)和不足,讓我們不敢怠慢,時(shí)時(shí)鞭策自己改正缺點(diǎn),彌補(bǔ)不足,做一個(gè)在業(yè)務(wù)上扎實(shí)、有創(chuàng)新意識(shí)、受學(xué)生歡迎的學(xué)校語(yǔ)文老師。 調(diào)研小結(jié)中確定了我們做得好的方面,以后我們將在這幾方面做得更好。 1

2、、連續(xù)抓緊基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的教學(xué)。漢語(yǔ)是我們的母語(yǔ),做為一名學(xué)校語(yǔ)文老師,有責(zé)任、有義務(wù)教學(xué)生學(xué)好我們的母語(yǔ),把我們的母語(yǔ)學(xué)扎實(shí),新課標(biāo)當(dāng)中也明確指出,識(shí)字寫(xiě)字仍舊是中年段的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。因此,在往后的教學(xué)中,我們應(yīng)當(dāng)連續(xù)落實(shí)學(xué)生的字詞訓(xùn)練,要讓學(xué)生多讀、多說(shuō)、多寫(xiě),隨時(shí)訂正學(xué)生的讀音,使之能說(shuō)一口流利的一般話,寫(xiě)一筆美觀、工整的漢字,同時(shí)教給學(xué)生識(shí)字的方法,讓學(xué)生初步具備獨(dú)立識(shí)字的力量。 2、連續(xù)落實(shí)基本力量的訓(xùn)練。本學(xué)期我們特別重視學(xué)生概括力量、理解力量和寫(xiě)作力量的訓(xùn)練。如課堂上常常讓學(xué)生概括課文的主要內(nèi)容,理解文章的中心思想,對(duì)每個(gè)單元的試卷特殊重視,特殊是閱讀沖浪題,我們把它作為提高學(xué)生理解力

3、量的好素材,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,學(xué)生的概括、理解力量提升到了一個(gè)新高度。在我們班級(jí)每個(gè)學(xué)生都有一本采蜜本,我們讓學(xué)生平常在課本、作文書(shū)中看到的好詞好句隨時(shí)摘抄在采蜜本上,讓學(xué)生養(yǎng)成積累好詞好句的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣在寫(xiě)作文時(shí),好詞好句便信手拈來(lái)了。此外,我們還特殊重視課本上的小練筆,自從上學(xué)期王老師給我們提出最好讓每個(gè)學(xué)生都有一本小練筆的建議后,這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué)我們便讓每個(gè)學(xué)生人手一本小練筆,每次書(shū)上的小練筆我們都仔細(xì)對(duì)待,嚴(yán)格落實(shí),真正做到了讀寫(xiě)結(jié)合,切實(shí)提高了學(xué)生的寫(xiě)話力量和習(xí)作水平。 當(dāng)然,我們還有很多不足。如: 1、我們要加強(qiáng)對(duì)教材的整體把握,要深化鉆研教材,理解教材,選擇恰當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)突破重難點(diǎn)。 2、在教學(xué)中要以感悟重點(diǎn)詞、重點(diǎn)句為落腳點(diǎn)。三班級(jí)課文普遍較長(zhǎng),在有限的時(shí)間內(nèi)就不能平均使用力氣,要有著重點(diǎn),做到“長(zhǎng)文短教、長(zhǎng)文精教、長(zhǎng)文巧教”。那么,我們?cè)诮虒W(xué)中就要把課文中的重點(diǎn)詞、重點(diǎn)句作為分析的重點(diǎn),通過(guò)對(duì)重點(diǎn)詞句的品讀、感悟,理解課文內(nèi)容,把握中心思想。 3、連續(xù)落實(shí)朗讀訓(xùn)練。升入三班級(jí)往往在課堂上會(huì)消失這樣的場(chǎng)景,老師花費(fèi)太多的時(shí)間在分析文本上,而忽視了學(xué)生朗讀的訓(xùn)練,其實(shí),語(yǔ)文課堂教學(xué)要充分重視朗讀,這一點(diǎn)必需貫穿整個(gè)

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