分?jǐn)?shù)乘除混合運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、分?jǐn)?shù)乘除混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第三單元第4課時(shí)分?jǐn)?shù)乘除混合運(yùn)算。教材分析：本單元的教學(xué)內(nèi)容是分?jǐn)?shù)除法。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：掌握分?jǐn)?shù)乘除混合運(yùn)算的順序能正確進(jìn)行運(yùn)算，并能用分?jǐn)?shù)乘除混合運(yùn)算解決問題。過程與方法：在解決問題的過程中完成對(duì)計(jì)算方法的探索，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、比較、歸納能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過參與數(shù)學(xué)活動(dòng)獲得成功體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的好奇心和求知欲，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心和興趣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握分?jǐn)?shù)乘除混合運(yùn)算的順序能正確進(jìn)行運(yùn)算，并能用分?jǐn)?shù)乘除混合運(yùn)算解決實(shí)際問題。 教學(xué)難點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)連除和分?jǐn)?shù)乘除混合運(yùn)算相互轉(zhuǎn)化的算理。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。教學(xué)方法

2、。教法：引導(dǎo)法、啟發(fā)式教學(xué)法。學(xué)法：自主學(xué)習(xí)、合作交流討論法。教學(xué)過程設(shè)計(jì)：一、問題導(dǎo)入1、組織學(xué)生完成導(dǎo)學(xué)案中的課前復(fù)習(xí)問題，并學(xué)生匯報(bào)集體訂正。（通過學(xué)生完成課前整數(shù)混合運(yùn)算問題，使學(xué)生回顧了舊知為今天學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)乘除混合運(yùn)算起到了鋪墊作用也激發(fā)了學(xué)生新知學(xué)習(xí)的興趣)。二、引入新課教師：這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)乘除混合運(yùn)算問題。（板書課題：分?jǐn)?shù)乘除混合運(yùn)算）三、探索新知：1、創(chuàng)設(shè)情境。課件出示教材第33頁例3的情境圖，引導(dǎo)學(xué)生理解題意。 教師：（1）引導(dǎo)學(xué)生讀題，理解題目意思。 （2）從圖中你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息，這些信息之間有什么關(guān)系呢？（學(xué)生獨(dú)立思考然后交流并匯報(bào)）2、討論解決問題的策略。提

3、問：怎么解決這個(gè)問題呢？ 你是怎么想的？先算什么？再算什么？ 如果先求每天吃多少片，怎么算？ 如果先求一盒藥可以吃幾次呢？（學(xué)生小組內(nèi)交流，并在導(dǎo)學(xué)案上列式計(jì)算）×3=（片） 12÷=12×=8（天）12÷=12×=24（次） 24÷3=8（天）3、 列綜合算式解答。（1） 學(xué)生嘗試列出綜合算式。 12÷（×3） 12÷÷3（2） 指名學(xué)生匯報(bào)，根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)板書：（3） 組織學(xué)生進(jìn)行計(jì)算。教師提示：整數(shù)混合運(yùn)算中，有括號(hào)的要先算括號(hào)里面的。沒有括號(hào)的先算乘除再算加減。分?jǐn)?shù)連除可以轉(zhuǎn)化為連乘再計(jì)

4、算。（4） 教師板書規(guī)范計(jì)算過程。4、 討論：分?jǐn)?shù)連除或乘除混合運(yùn)算可以怎么計(jì)算？學(xué)生：小組中說一說，然后全班交流。小結(jié)：計(jì)算分?jǐn)?shù)連除或乘除混合運(yùn)算時(shí)，先要把其中的除法轉(zhuǎn)化為乘法，再按照分?jǐn)?shù)連乘的方法進(jìn)行計(jì)算。5、 嘗試計(jì)算。（學(xué)生在導(dǎo)學(xué)案中完成問題，并在投影儀上展示練習(xí)題。集體訂正強(qiáng)調(diào)混合運(yùn)算書寫規(guī)范）÷6÷ ×÷×÷2 ×8÷四、總結(jié)分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的順序與整數(shù)四則混合運(yùn)算的順序相同。在沒有括號(hào)的算式里，先算乘除后算加減；有括號(hào)的要先算括號(hào)里面的。五、課堂總結(jié)，布置作業(yè)。1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？2、布置作業(yè)六、板書設(shè)計(jì) 分?jǐn)?shù)乘除混合運(yùn)算一盒藥共12片，每次吃半片每天吃3次?？梢猿远嗌偬欤?#215;3=（片） 12÷=12×=8（天）12&#