小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)(4)

1、整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)教學(xué)設(shè)計教師：朱永明【情境導(dǎo)入】1一起來數(shù)一數(shù)。師：(師伸出雙手)一雙手有幾個手指？10個手指是幾個十？ 請大家10個10個地數(shù) ，一直數(shù)到九十。 這些數(shù)就是我們已經(jīng)學(xué) 過的“整十?dāng)?shù)”。2課件出示教材第62頁的主題圖。師：新學(xué)期開學(xué) ，同學(xué)們都在準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品 ，小明和小紅正 在幫老師給大家發(fā)書。請認(rèn)真觀察 ， 你還發(fā)現(xiàn)了什么？【探究新知】一、嘗試學(xué)習(xí)加法1嘗試自學(xué) ，發(fā)現(xiàn)問題。(1)觀察 ，獲取數(shù)學(xué)信息。(2)思考 ，提出數(shù)學(xué)問題。師：大家的眼睛可真亮！ 你們能根據(jù)“講桌左邊有10本環(huán) 保小衛(wèi)士，右邊有20本環(huán)保小衛(wèi)士”這兩個數(shù)學(xué)信息提出 有關(guān)加法的數(shù)學(xué)問題嗎？那么怎么解決呢？

2、生1：講桌左邊有10本環(huán)保小衛(wèi)士 ， 右邊有20本環(huán) 保小衛(wèi)士，一共有多少本環(huán)保小衛(wèi)士？生2:有30本，因為10+20=30(本)。2嘗試交流 ，生成問題。(1)分析 ，嘗試列式。(2)交流展示 ， 解決問題。師：(邊表揚邊板書算式10+20)你是怎么算出10+20=30的呢？生1：用擺小棒的方法 ，先擺1捆，再擺2捆，合起來一共 是3捆，就是30根。生2：用計數(shù)器表示 ，十位上有1個珠子，再撥2個珠子， 十位上一 共是3個珠子 ，就表示30。生3：1個十加2個十得3個十 ，是30。生4：1+2=3，10+20=30。師：你們真聰明 ，能想出這么多方法！你最喜歡哪種方法？ 用自己喜歡的方法 ，

3、和同桌說一說你是怎樣口算10+20=30的。(3)師生小結(jié) ，提升算法 ，理解算理。師：現(xiàn)在同學(xué)們想一想 ，看哪種方法最簡便？要口算10+20，可以直接算什么？教師小結(jié)：口算時 ，可以以十為單位 ，直接把十位上的數(shù)相 加， 然后在個位添上0就可以了。二、嘗試學(xué)習(xí)減法1嘗試自學(xué) ，發(fā)現(xiàn)問題。(1)觀察 ，獲取信息。(2)思考 ，提出問題。師：根據(jù)“講桌左邊有10本環(huán)保小衛(wèi)士 ，右邊有20本 環(huán)保小衛(wèi)士 ”這兩個數(shù)學(xué)信息提出一個有關(guān)減法的數(shù)學(xué)問題 嗎？怎么解決呢？2嘗試交流 ，生成問題。(一共有30本環(huán)保小衛(wèi)士，發(fā) 給同學(xué)們20本，還剩多少本？)(1)列式：30-20=10(2)交流：展示算法、理

4、解算理。師：你們是怎么算出30-20=10的呢？生1：用擺小棒的方法 ，一共擺3捆小棒 ，拿走2捆，還剩1捆 ， 就是10根。生2：用計數(shù)器表示 ，十位上有3個珠子，撥走2個珠子， 十位上還剩1個珠子，就表示10。生3：3個十減2個十得1個十，是10。生4：3-2=1，30-20=10。生5：因為1020=30，所以30-20=10。(3)師生小結(jié) ，提升算法 ，理解算理。師：現(xiàn)在同學(xué)們想一想 ， 看哪種方法最簡便？要口算30-20，可以直接算什么？引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)： 口算時 ， 可以以十為單位 ， 直接把十位上的 數(shù)相減 ，再在個位上添上0。三、嘗試概括 ，整理知識20+30=10060=0+4

5、0=30+0=師： 請小朋友們觀察10+20=30和3010=20這兩個算式 里面10、20、30都是什么數(shù)呢？（整十?dāng)?shù)）對，我們今天學(xué)習(xí)的就 是“整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)” 。（板書課題）小結(jié)：每一個整十?dāng)?shù)都是由幾個十組成的 ，我們在口算時 ， 可以以十為單位 ， 直接把十位上的一位數(shù)相加或相減（師邊說邊用手指著 這幾個一位數(shù)），算出幾個十就是幾十。【鞏固練習(xí)】1小貓花花要去釣魚了 ，同學(xué)們 ， 你們想不想去釣魚？聽 說花花要和小朋友們一起去釣魚 ，貓媽媽可不放心了 ，（電腦 演 示）“花花 ，釣魚的路上會遇到很多難題 ，你和小朋友們能解決嗎？”“能！”“好！我要出幾道題考考你們。 ”電腦演示：4

6、0+20=6020=2出示口算題卡：3+2=4+5=64=30+20=40+50=6040=70+20=10+30=7030=0+80=8050=10020=課件演示：不知不覺 ，太陽就快落山了 ，讓我們和花花一起 趕緊回家吧！ 哪條路才是回家的路呢？花花正在犯愁的時候 ，突 然想起了媽媽的話 ，得數(shù)是40的路就是回家的路。請同學(xué)們算 一算 ，下面哪些式子的得數(shù)是40？（學(xué)生活 動）40-10=90-50=30+10=70-20=5010=50+20=7030=40+30=2.完成教材第62頁“做一做”。3.完成教材第63頁“練習(xí)十四”第15題【課堂小結(jié)】師：今天你學(xué)會了什么？有哪些收獲？【板書設(shè)計】整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)10創(chuàng)羈(2)用計數(shù)器表示。(3)1個十加2個十得3個十，是30(4)1+2=3 10+20=3030-20-1