在金色海灘上

1、 22 在金色的海灘上 教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)本課出現(xiàn)的生字新詞。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，在自讀自悟中積累語言。3、學(xué)習(xí)小姑娘誠(chéng)實(shí)守信、不隨便要?jiǎng)e人的東西及不求回報(bào)的良好品德。教學(xué)重點(diǎn)：理解小姑娘為畫家看衣服、不要回報(bào)，體會(huì)小姑娘美好的心靈。教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)文章是如何通過小姑娘神態(tài)、動(dòng)作和語言的描寫，表現(xiàn)小姑娘金子般的心。教學(xué)方法：自主、合作、探究教儀：多媒體課件教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，想象“美”1、出示海灘圖:同學(xué)們,你們喜歡大海嗎？說說你從畫面上觀察到什么？2、導(dǎo)入新課,揭示課題.3、在課題中你最感興趣的是哪個(gè)詞？二、初讀感知，發(fā)現(xiàn)“美”。1、學(xué)生用自己喜歡的方式快速朗讀課文2、這篇課文

2、講述了一個(gè)怎樣的故事?誰能概括的說一說。3、課文中還描寫了哪些景物？三、品讀句段，感受“美”。（一）、引導(dǎo)了解海水美1、課文中哪些句子能讓我們感受到海水美？2（課件出示海水圖），并指導(dǎo)學(xué)生朗讀。 （二）、引導(dǎo)了解貝殼美1、你從哪些句子感受到貝殼美？2、（課件出示貝殼圖）貝殼美在哪里？3、品析“情不自禁”一詞。你是用什么方法弄懂的？你能不能用這個(gè)成語說一句話？（三）、引導(dǎo)感悟小姑娘心靈美1、用自己喜歡的方式再讀課文，一邊讀一邊劃出最能體現(xiàn)小姑娘心靈美的句子。2、指名反饋學(xué)習(xí)情況。體會(huì)小姑娘誠(chéng)實(shí)守信、樂于助人、不求回報(bào)的品質(zhì)。 （1）誠(chéng)實(shí)守信你從哪里看出她非常守信用？指名回答，指導(dǎo)朗讀。 （2）不求回報(bào)畫家要把拾回的貝殼送給小姑娘，她是怎么回答的？面對(duì)這么漂亮的貝殼，小姑娘為什么不要呢？畫家想把貝殼送給小姑娘，他想出了什么好辦法？結(jié)果怎樣？畫家望著小姑娘遠(yuǎn)去的背影，心情久久不能平靜，此時(shí)此刻，他的心里涌動(dòng)著千言萬語，你能幫他說一說嗎？（引導(dǎo)學(xué)生想象說話）四、總結(jié)升華，體驗(yàn)“美。”1、再次感受這個(gè)故事，完成練習(xí)。2、回顧課題：學(xué)了課文大家對(duì)課題中的“金色”是不是有更深一層的理解。3、這金色不光指海灘，更是指小姑娘的什么？ 4、再讀課題五、布置作業(yè)，內(nèi)化“美”1、把課文中最使你感動(dòng)的句子背下來。2、把你想對(duì)小姑娘說的話寫下來。 板書設(shè)計(jì)： 一望無