啟明星硬筆書法教學(xué)大綱

1、啟明星硬筆書法教學(xué)大綱課程名稱：硬筆書法 （鉛筆字和鋼筆字）            課    時：16     適用范圍：1-4年級            課程性質(zhì)：校本課程大綱總目標(biāo)：近年來,隨著電腦在家庭的廣泛普及,越來越多的學(xué)生為字寫不好找到了理由,殊不知書寫是人

2、們必不可缺的交流方式,書法又是我們中華民族藝術(shù)寶庫里的一朵奇葩。一手好字既可為閱者提供美好的享受，也展現(xiàn)了書者良好的文化素養(yǎng)。我校硬筆書法課程的開設(shè)旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生練習(xí)書法的興趣,使青少年在進(jìn)行漢字的書寫過程中養(yǎng)成良好的性格特征和學(xué)習(xí)習(xí)慣。一、課程教學(xué)目標(biāo)幫助學(xué)生掌握硬筆書寫的方法和特點(diǎn)，了解中國硬筆的發(fā)展史，學(xué)以致用，寫好字，為以后學(xué)習(xí)和工作奠定基礎(chǔ)，樹立正確的審美觀，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化，并致力于發(fā)揚(yáng)光大。二、教學(xué)內(nèi)容及基本要求硬筆書法課程主要講述硬筆書法的發(fā)展史，介紹歷代著名書法家及基代表作品，分析其藝術(shù)特點(diǎn)。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是硬筆楷書和硬筆行書，并進(jìn)行大量的常見字的楷書鉛筆

3、字和鋼筆字的練習(xí)。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是學(xué)生對常用字的筆順和間架結(jié)構(gòu)的掌握，難點(diǎn)是硬筆楷書的創(chuàng)作總體效果。進(jìn)行創(chuàng)作專題討論，分析學(xué)生在硬筆書法創(chuàng)作過程中遇到的實(shí)際問題，評價作品的優(yōu)劣。每次講課都進(jìn)行一定數(shù)量的作品欣賞，分析其風(fēng)格特點(diǎn)、用筆特點(diǎn)。個性化的簽名設(shè)計(jì)訓(xùn)練能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作激情。通過硬筆書法課程學(xué)習(xí)，以及相關(guān)的繪畫、雕塑、工藝美術(shù)等姐妹藝術(shù)欣賞，能使學(xué)生感悟中國書法藝術(shù)的無窮魅力，不斷提高他們的審美情趣和高尚人格。第一講：中國硬筆書法發(fā)展史（鉤古探沉硬筆書法的足跡）教學(xué)內(nèi)容：1、陶  文（公元前六七千年），筆畫簡單、古拙而質(zhì)樸2、甲骨文（公元前六七千年），意象合一3、

4、秦  漢，硬筆書法退守民間a 秦代陶文    b 秦漢金文     c 漢代磚文4、晉唐以降、漫漫求索    a 竹絲筆、荊筆、藤筆、竹筆、木筆5、鋼筆從歐美來到中國（清化末年）6、現(xiàn)代硬筆書法a 中日硬筆書法交流       b 現(xiàn)代硬筆書法的蓬勃發(fā)展第二講  硬筆書寫材料的選擇和運(yùn)用教學(xué)目的：了解多種工具、材料的特點(diǎn)和性能，做到得心應(yīng)手。一、常用書寫工具材料及其特點(diǎn)1、鋼  筆2、鉛  筆3、

5、圓珠筆4、粉  筆5、紙  張：宣紙、書寫紙、牛皮紙、報(bào)紙二、書寫姿勢與執(zhí)筆方法（重點(diǎn)教學(xué)）三、進(jìn)行不同工具材料的書寫示范 第三講：臨貼硬筆書法學(xué)習(xí)的基本思路教學(xué)目的：正確選擇適合自己的古代碑貼，借鑒毛筆書法的用筆特點(diǎn)，感受運(yùn)筆、結(jié)體的一些技巧，領(lǐng)略提、按、輕重、急緩等有益硬筆書法的東西，促進(jìn)硬筆書法的學(xué)習(xí)。教學(xué)內(nèi)容：一、讀貼：認(rèn)真觀察整體形態(tài)、用筆特征、結(jié)字規(guī)律、揣摩范貼的風(fēng)格韻致、讀貼與臨貼相互聯(lián)系。二、臨貼：一個循序漸進(jìn)的過程a 對臨    b 背臨    c 意臨在臨習(xí)過程中，應(yīng)遵循一定的先后關(guān)系

6、，先形似后神似，先結(jié)構(gòu)后筆法，先專后博。三、出貼：融合貫通、博采眾長、寫出自己的風(fēng)貌和個性，“臨”是手段，“出”是目的。第四講：楷書技法教學(xué)目的：楷書是書法的基本功，讓學(xué)生掌握楷書的基本筆劃和簡架結(jié)構(gòu)，為行書的書寫奠定基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容：一、楷書的基本筆法a 八種基本筆畫        b 衍生的筆畫 c筆順教學(xué)二、楷書的偏旁部首練習(xí)三、楷書的結(jié)體原則a 重心平穩(wěn)    b 比例適當(dāng)    c 疏密勻稱四、田字格書寫使用要求:注意田字格的使用1、“田字格”是幫助學(xué)生在寫

7、字時正確確定筆畫或偏旁部首的搭配方式和結(jié)構(gòu)比例的書寫練習(xí)方格。因此，在指導(dǎo)學(xué)生初學(xué)寫字時，要注意田字格的使用。2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“田字格”。先出示畫有“田字格”的小黑板或卡片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“田字格”，使學(xué)生認(rèn)識到用好“田字格”，利于把字寫好。3、教師運(yùn)用“田字格”示范書寫。教師的示范是最形象、最生動、最切實(shí)的指導(dǎo)。因此，教師要加強(qiáng)板書示范。書寫示范要注意三點(diǎn)：（1）示范與講解相結(jié)合。即邊按筆順示范寫，邊講清各筆畫、部件的安排及筆順規(guī)則。（2）示范書寫時，教師一定要準(zhǔn)確把握筆畫的位置、字體的大小，把字寫得勻稱、美觀，真正起到示范的作用。4、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“田字格”書寫。指導(dǎo)學(xué)生書寫練習(xí)，要按寫字規(guī)律

8、，由筆畫少到筆畫多、由易到難、由獨(dú)體到合體的順序來進(jìn)行，不宜讓學(xué)生機(jī)械地重復(fù)抄寫，要講求寫字的質(zhì)量，不單純追求數(shù)量。書寫時，要求學(xué)生先仔細(xì)觀察漢字的結(jié)構(gòu)、形體、筆畫，在觀察中發(fā)現(xiàn)并掌握漢字的構(gòu)字規(guī)律和寫法特征。然后說說漢字在“田字格”中的位置，筆畫的運(yùn)筆要領(lǐng)以及書寫要注意的問題等。最后按照筆畫、筆順、間架結(jié)構(gòu)的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)把字寫好，做到筆筆到位，字字工整。練習(xí)寫字時，教師要巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)帶有普遍性的問題，要及時在全班給予解決，對寫字較差的學(xué)生要加強(qiáng)個別輔導(dǎo)。如此嚴(yán)格要求，科學(xué)訓(xùn)練，使學(xué)生的寫字質(zhì)量不斷提高。五、楷書臨習(xí)第五講：硬筆書法的創(chuàng)作教學(xué)目的：讓學(xué)生在學(xué)好字的同時，進(jìn)行硬筆楷書和行書的創(chuàng)作，

9、掌握楷、行書的布局與章法。教學(xué)內(nèi)容：一、硬筆楷行書的布局與章法傳統(tǒng)布局：條式、橫式、扇面式、斗方現(xiàn)代書法創(chuàng)作打破傳統(tǒng)布局，為書法創(chuàng)作注入新鮮血液。二、暑款、題名和用印的方法三、個性化和簽名練習(xí)與設(shè)計(jì)a 流暢型      b 普通型    c 可愛型      d 強(qiáng)烈夸張型e.中外名人簽名設(shè)計(jì)欣賞四、硬筆書法創(chuàng)作講評、集體討論、分析作品的優(yōu)勢閱讀資料：1.     學(xué)生硬筆字帖  劉文刀著  上海人民出版社2.   鋼筆楷行書標(biāo)準(zhǔn)教材北京硬筆書法協(xié)會編  北京體育學(xué)院出版社 課時安排表課時教學(xué)內(nèi)容安排1序言  中國書法作品欣賞1第一講  中國硬筆書法發(fā)展史1第二講