2019-2020學(xué)年第一學(xué)期期中考試高二語文

1、西科中學(xué)2019-2020 學(xué)年度第一學(xué)期期中考試高二語文試卷一、 現(xiàn)代文閱讀（23 分）（一）實用類文本閱讀（9 分）閱讀下面文字，完成1-3 題。材料一當(dāng)下的研學(xué)旅行發(fā)源于古時的游學(xué)。春秋孔子率領(lǐng)眾弟子周游列國14 年，杏林設(shè)壇，修訂六經(jīng)；唐代李白年少時即走出蜀地，26 歲“仗劍出國，辭親遠(yuǎn)游”，用 3 年時間“南穹蒼梧，東涉溟?！?。古人通過學(xué)習(xí)與游歷的融合，增加見識、鍛造堅韌意志、培養(yǎng)適應(yīng)環(huán)境的能力.研學(xué)旅行的概念最早于2013 年由國務(wù)院提出，直至 2016 年 12 月， 教育部等11個部門聯(lián)合發(fā)布關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)研學(xué)旅行的意見，首次多部門聯(lián)合發(fā)文落實推進(jìn)研學(xué)旅行。研學(xué)旅行即是指由學(xué)校

2、根據(jù)區(qū)域特色、學(xué)生年齡特點和各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容需要，組織學(xué)生通過集體旅行、集中食宿的方式走出校園，在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識，加深與自然和文化的親近感，增加對集體生活方式和社會公共道德的體驗?！白鳛榧议L，比較認(rèn)可研學(xué)旅行這種形式，孩子會在玩的過程中學(xué)到很多，除了學(xué)到的知識外，更多的是孩子自理能力會得到提高，孩子有點小，雖然有的時候不會表達(dá)得那么深入透徹，但是他所經(jīng)歷的都會潛移默化地影響到今后的成長。對孩子來說，放手讓他獨自走出去是成長過程中的第一步?！币晃患议L在采訪中說道。來自吉林省長春市的姜女士是一位大學(xué)教師，今年暑假組團(tuán)帶著小學(xué)一年級的孩子遠(yuǎn)赴內(nèi)蒙古和廣西桂林等地進(jìn)行研學(xué)旅行。作為

3、一名經(jīng)常帶著孩子參與研學(xué)旅行的家長，為了讓孩子在旅行中真正學(xué)到知識，而不是“過目即忘”，姜女士一般會和旅行社等機構(gòu)溝通，自主設(shè)計行程。“加入了知識內(nèi)容的旅行才是真正意義上的研學(xué)旅行， 這個知識可以是軟技能，也可以是硬技能，軟技能就是一些科學(xué)文化知識，比如說參觀博物館，光看看孩子是記不住的，但是如果有專業(yè)老師講解、有故事內(nèi)容、有情節(jié)設(shè)計、有游戲探索，孩子們就會收獲很多。硬技能指突破性體驗，像攀巖、泅渡等野外生存活動，給孩子帶來了很多新鮮感，同時可以穿插進(jìn)很多關(guān)于自然和生物方面的知識，真正做到了體驗式學(xué)習(xí)?！苯吭诓稍L中說道。 （摘自人民網(wǎng)2018 年 8月 10日 ）材料二隨著人們收入水平的提

4、高、教育理念的改變以及出國政策的優(yōu)化，海外游學(xué)熱的出現(xiàn)可謂應(yīng)時當(dāng)令。家長用游學(xué)讓孩子體驗國外教育、了解風(fēng)土人情有助于開闊視野、鍛煉能力，其出發(fā)點是好的。但也有家長反映，一些游學(xué)團(tuán)，花3 萬只在名校拍個照，所謂“頂尖大學(xué)”在高校排行榜上“默默無聞”， “名校校長座談”原來是和游學(xué)機構(gòu)工作人員對談游而不學(xué)、名不副實成了不少項目的通病。學(xué)習(xí)成果大打折扣不說，虛高的價格也破壞了游玩的心情。究其原因，在于面對海外游學(xué)這塊“大蛋糕”，旅行社、留學(xué)中介、咨詢公司、語言培訓(xùn)機構(gòu)一哄而上。除了價格不透明、虛假宣傳外，沒有出入境資質(zhì)的機構(gòu)層層轉(zhuǎn)包開展業(yè)務(wù)，導(dǎo)致責(zé)任邊界不清；中介堂而皇之進(jìn)入學(xué)校宣講、學(xué)校領(lǐng)隊費用由

5、學(xué)生分?jǐn)?，為師生關(guān)系蒙上陰霾這些問題源于相關(guān)機構(gòu)缺乏自律，但也折射出監(jiān)管的缺失。（摘自人民日報2018 年 8 月 7 日）材料三研學(xué)旅游需要通過建立政府統(tǒng)籌、部門聯(lián)動的保障機制和政府為主導(dǎo)、市場為主體的運營機制，共同促進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的健康發(fā)展。首先，要明確教育主管部門和中小學(xué)生所在的學(xué)校為第一責(zé)任主體。教育部門要將研學(xué)旅行納入人才培養(yǎng)和教學(xué)計劃，中小學(xué)校要成立專門機構(gòu)，具體負(fù)責(zé)研學(xué)旅行計劃的擬定、組織和實施。其次，要建立保障機制。建立政府統(tǒng)籌、教育部門主管、相關(guān)部門聯(lián)動、學(xué)校為主體、家長支持的研學(xué)旅行工作協(xié)調(diào)機制，共同推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的有序、健康發(fā)展。再次，要提高研究、設(shè)計水平，創(chuàng)新

6、研學(xué)旅行產(chǎn)品，保障研學(xué)旅游產(chǎn)品知識體系的完整性、思想的先進(jìn)性、內(nèi)容的豐富性、類型的多樣性、形式的趣味性，真正做到通過研學(xué)旅行，陶冶情操、強健體魄、升華精神。（摘自中國旅游報2017年 8 月 2 日，有刪改）1、下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解不正確的一項是（） （ 2 分）A. 研學(xué)旅行雖起源于古時的游學(xué)，但活動目的和組織形式與古時的游學(xué)都不相同，二者完全是不同的概念。B.家長們比較注重研學(xué)旅行的品質(zhì)，能夠?qū)W到知識、拓展視野、鍛煉獨立性的研學(xué)旅行才是家長所推崇的。C.海外游學(xué)存在很大的利潤空間，旅行社、中介、培訓(xùn)機構(gòu)等紛紛涉足，實踐中存在責(zé)任不明等諸多問題。D.研學(xué)旅行既要有創(chuàng)新、多元的內(nèi)容和形式，

7、也要有多方聯(lián)動的保障機制，否則將有違于研學(xué)旅行的初衷。2、下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（） （ 2 分）A. 研學(xué)旅行組織學(xué)生走出校園，并不代表與各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容毫無關(guān)聯(lián)，而是將課內(nèi)外學(xué)習(xí)相結(jié)合，拓展視野、豐富知識、增加對集體生活方式和社會公共道德的體驗。B.研學(xué)旅行中加入知識內(nèi)容、技能拓展，兼顧趣味體驗固然是好，但在實際操作中由于缺乏專業(yè)的組織和家長的有效監(jiān)督，游而不學(xué)、名不副實成了不少項目的通病。C.研學(xué)旅行的概念是由國務(wù)院提出，教育部等11 個部門聯(lián)合發(fā)布的，所以部分不落實推進(jìn)研學(xué)旅行活動的中小學(xué)學(xué)校，不利于學(xué)生的身心發(fā)展，主管部門應(yīng)該追責(zé)。D.研學(xué)旅行事關(guān)學(xué)生出游安全，

8、責(zé)任重大。盡管如此，國家仍大力推行，政府統(tǒng)籌，多部門聯(lián)管，多方監(jiān)督，家長配合，可見研學(xué)旅行對于中小學(xué)生成長的重要意義。3、 以上三則材料報道的側(cè)重點有什么不同？你認(rèn)為研學(xué)旅行最重要的是什么？請結(jié)合材料簡要談?wù)劇＃?5 分）（二）文學(xué)類文本閱讀（14 分）閱讀下面文字，完成4-6 題。紀(jì)念白求恩槍炮聲漸漸稀少，不久就停了下來。傷員不再抬來，6里以外的齊會戰(zhàn)場戰(zhàn)斗已經(jīng)結(jié)束了。諾爾曼 ? 白求恩走出了真武廟。戰(zhàn)斗持續(xù)了三天三夜，他率領(lǐng)戰(zhàn)地醫(yī)療隊連續(xù)工作了69個小時，救治了115名八路軍傷員。但他還是不敢休息，唯恐有新的傷員突然而至。他在真武廟的臨時手術(shù)臺上稍微打了個盹，就來到了屯莊村口。在四月早晨溫

9、暖的陽光下，他向著遠(yuǎn)方望去。如果戰(zhàn)爭順利的話，他11 月份就可以回到加拿大了。尹闖夫婦就是這時候走進(jìn)白求恩的視線的。那時候，尹闖牽著一頭小毛驢，他媳婦背著筐頭，手里牽著三歲的女兒。他們要到地里去。白求恩的視線從遠(yuǎn)方收回來，落到了大人和毛驢上，又落到了女孩粉嘟嘟的小臉上。他突然跑過來，張開雙臂就要抱那個可愛的小女孩。尹闖夫婦看到一個黃發(fā)碧眼、人高馬大的洋人，當(dāng)時就嚇呆了。他們?nèi)酉旅H和筐頭，抱起孩子就跑，邊跑邊喊，鄉(xiāng)親們快來啊，有人要搶孩子喊叫聲聚集來了村民，也把醫(yī)療隊驚動了。村民們護(hù)著尹闖夫婦和孩子，醫(yī)療隊的翻譯郎林趕緊過來解釋，原來，敏感的外科醫(yī)生白求恩看見了小女孩的豁嘴，覺得很可惜，想抱起

10、她去給她做個整形手術(shù)!尹闖不知道什么是整形，什么是手術(shù)。白求恩比比劃劃，郎林向他解釋以后，他才疑惑地問，孩子的豁嘴是從胎里帶來的，能治好嗎?郎林說，你知道白求恩是誰嗎 ?這是最小的手術(shù)，沒問題的。手術(shù)很簡單，也很順利，不幾天就拆線了。尹闖拽著媳婦，給白求恩送去一籃子紅棗和柿子。白求恩抓了一把紅棗，香甜地吃了一個，把籃子遞給了尹闖。白求恩說，老鄉(xiāng)，我是八路軍的醫(yī)生，不收禮物，給孩子治病是應(yīng)該的，要謝就謝八路軍吧 !白求恩的這句話，改變了尹闖的一生。他想了一整夜，終于想出了一個感謝白求恩的最好辦法。他參加了八路軍，跟著賀龍的部隊上了前線。尹闖走的那天。媳婦抱著康復(fù)的女兒追出很遠(yuǎn)。尹闖再次見到白求恩

11、，是在淶源戰(zhàn)場上。一場戰(zhàn)事正在淶源與摩天嶺之間的戰(zhàn)線上展開。尹闖的腿被日本鬼子帶毒的彈片穿透了，他昏昏沉沉地被抬到了一個小 村子里。很快他就進(jìn)了手術(shù)室。手術(shù)室設(shè)在村里的木頭戲臺上。戲臺前面掛著幾幅白布，擋住了他的視線。一會兒。白布幔被掀開，一個熟悉的身影閃了進(jìn)來。白大夫尹闖叫了一聲，想坐起來。白求恩按住了他。別動， 你的傷很嚴(yán)重，要立刻手術(shù)。顯然，白求恩沒有認(rèn)出他來。他開始給尹闖做手術(shù)。外面突然響起了一陣槍聲。哨兵跑進(jìn)了手術(shù)室，報告道，敵人從我們后方過來了，要馬上轉(zhuǎn)移!白求恩頭也沒抬，做完手術(shù)再走。他又對護(hù)理員說，快，把剩下的傷員都抬上來，一次三個，時間還來得及!一發(fā)炮彈，落在了戲臺旁邊，白布

12、幔被撕扯去了一片。該死白求恩大聲罵了出來。助手們都飛快地轉(zhuǎn)過身來。但見他做了一個手勢，沒什么，我剛把手指劃破了。他舉起了沒戴手套的左手，浸到了旁邊的碘酒溶液里，然后又繼續(xù)給尹闖做手術(shù)。尹闖抬起頭，聲音微弱地說，白大夫，你撤吧，我不要你因為我而走不了!白求恩輕輕地把他的頭按了下去，這是醫(yī)生的事情，如果手術(shù)停下來，你這條腿就要完了!尹闖說，白大夫，你可是救了我們一家人啊!白求恩沒有聽見。尹闖的淚水在越來越近的槍炮聲中肆無忌憚地滾了出來!接下來的事情大家都知道了。白求恩因給八路軍戰(zhàn)士做手術(shù)劃破手指，不幸感染，患了敗血癥，在唐縣逝世。那是1939 年 11 月 12 日 5 時 20 分，是他原定要回

13、國的日子 !后來的事情大家就不知道了。那個被白求恩治好腿傷的八路軍戰(zhàn)士尹闖，重返抗日戰(zhàn)場。打走日本鬼子，又參加了解放戰(zhàn)爭。全國解放以后，解甲歸田。回村后，他帶領(lǐng)媳婦女兒，在河間屯莊真武廟前，跪了整整一天，然后挨家挨戶走了一圈，開始募捐。一年后，尹闖請人建起了白求恩手術(shù)室紀(jì)念館。按照自己的印象，塑了一個白求恩雕像。尹闖就在紀(jì)念館內(nèi)，蓋了一間小房，常年守護(hù)在那里。1995 年，尹闖病逝。政府對紀(jì)念館進(jìn)行整修，命名為愛國主義教育基地?；鼐脱谟吃诰G樹環(huán)抱的屯莊內(nèi)。4、下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞不正確的一項是（） （ 2 分）A. 小說從戰(zhàn)斗結(jié)束后的平靜寫起，隨著人物的深入交往而逐漸緊張，

14、以白求恩戰(zhàn)場染疾逝世收束全篇，充分體現(xiàn)了小說“尺水興波，文短意長”的特點。B.文中運用精確數(shù)字，“ 69個小時” ， “ 115名傷員”寫出了白求恩工作的緊張繁重； “ 1939 年 11 月 12 日， 5 時 20分”表現(xiàn)白求恩逝世的悲愴，引發(fā)人們情感共鳴。C.“尹闖的淚水在越來越近的槍炮聲中肆無忌憚地滾了出來！”描寫簡潔，暗藏豐富對比，也為下文寫尹闖募捐建館、半生守護(hù)的行為作了鋪墊。D.作品文字厚樸溫潤，力圖用形象的表述展示一個人、一個民族、一個時代不可或缺的精神力量，啟迪讀者的深入思考。5、在小說所刻畫的白求恩身上，有哪些精神品質(zhì)值得后人“紀(jì)念”？請結(jié)合作品簡要分析。（ 6 分）6、小

15、說通過小人物尹闖的故事來塑造白求恩的形象，這樣的構(gòu)思有哪些好處？請結(jié)合作品簡要分析。（ 6 分）二、古代詩文閱讀（30 分）（一）文言文閱讀（16 分）閱讀下面文字，完成7-10 題。王繼升，冀州阜城人。性純質(zhì)謹(jǐn)愿。事太宗于藩邸 ，太宗信任之。即位，補供奉 ，累遷軍器庫副使。陳洪進(jìn)來獻(xiàn)漳、泉之地，以繼升為泉州兵馬都監(jiān)。會游洋洞民萬余叛，攻泉，繼升潛率精騎二百夜擊破之，擒其魁，械送闕下 ，余黨悉平。雍熙四年， 以諸道水陸發(fā)運并為一司，命繼升與刑部員外郎董儼同掌其事，號為稱職。端拱初，改領(lǐng)本州團(tuán)練使，三月，卒，年六十四。太宗頗嗟悼，贈洋州觀察使，葬事官給。子昭遠(yuǎn)。形質(zhì)魁偉，色黑，繼升名之鐵山 。有

16、膂力，善騎射。少時入山捕鷹鶻，值澗水暴漲十余丈，昭遠(yuǎn)升大樹，經(jīng)宿得免。嘗涉河，冰陷，二公傍共援出之，昭遠(yuǎn)神色自若。南游京師，事太宗于晉邸，特被親遇，常呼其小字 。及即位，補殿前指揮使，稍遷都知。從征太原，先登，為流矢所中，血漬甲縷，戰(zhàn)益急。又從征范陽，多所擒獲，超散員指揮使。涪王之遷房陵也，禁衛(wèi)諸校楊均、王榮等以依附被譴，獨昭遠(yuǎn)無所預(yù)，太宗以為忠。再遷東西班都虞候，轉(zhuǎn)殿前班都指揮使，領(lǐng)寰州刺史。改馬步軍都軍頭，命乘傳鎮(zhèn)、定、高陽關(guān)，募兵以備契丹。太宗屢稱其能，可備急使。太宗嘗作詩賜諸將，意多比諷，其賜昭遠(yuǎn)，尤加賞遇。二年，領(lǐng)沙州觀察使，再為并代副都部署。至道中李繼遷擾西鄙絕靈武糧道命昭遠(yuǎn)為靈州

17、路都部署護(hù)二十五州芻粟竟達(dá)靈武繼遷不敢犯真宗即位，徙定州行營都部署。咸平二年，移知河陽，數(shù)月卒，年五十六。贈太尉，謚惠和，中使護(hù)葬。7、下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（） （ 2 分）A. 至道中 /李繼遷擾西鄙/絕靈武糧道/命昭遠(yuǎn)為靈州路都部署/護(hù)二十五州/芻粟竟達(dá)靈武/繼遷不敢犯/B. 至 /道中 /李繼遷擾西鄙/絕靈武糧道/命昭遠(yuǎn)為靈州路都部署/護(hù)二十五州/芻粟竟達(dá)靈武/ 繼遷不敢犯/C. 至道中 / 李繼遷擾西鄙/ 絕靈武糧道/ 命昭遠(yuǎn)為靈州路都部署/ 護(hù)二十五州芻粟 / 竟達(dá)靈武/ 繼遷不敢犯/D. 至 /道中 /李繼遷擾西鄙/絕靈武糧道/命昭遠(yuǎn)為靈州路都部署/護(hù)二十五州

18、芻粟 / 竟達(dá)靈武/ 繼遷不敢犯/8、下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（） （ 2 分）A. 藩邸，即藩國之王的宅第。藩，指封建王朝的侯國或?qū)賴俚?，其主即藩王。B. 供奉，職官名。唐初設(shè)置，后專備應(yīng)制；宋時供奉為階官表品級，無實際職掌。C.闕下，指宮闕之下；借指帝王所居的宮廷，又借指京城。闕是宮門兩側(cè)的高 臺。D.小字，即乳名，也就是年幼之時起的非正式的名字。古時幼時取字，成年冠名。C. 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（） （ 2 分）A. 王繼升質(zhì)樸誠實，具有軍事才能。他在侍奉太宗時，深得太宗的信任；太宗即位后，曾率領(lǐng)精銳騎兵平定萬余人的叛亂，以少勝多，

19、生擒叛亂首領(lǐng)。B.王昭遠(yuǎn)天賦異稟，遇事機敏冷靜。他身材魁梧，膚色黝黑，體力過人，擅長騎馬射箭；上山捕獵時遭遇洪水，爬到樹上避禍；過河時冰破陷入冰窟中，面不改色。C.王昭遠(yuǎn)備受關(guān)愛，征戰(zhàn)無比勇猛。他在晉王府侍奉太宗時，受到太宗親近優(yōu)待而被稱呼小名；跟隨太宗出征太原時，即使受傷流血，也不退縮，堅持作戰(zhàn)。D.王昭遠(yuǎn)頗受器重，仕途較為順暢。他一直受到太宗的賞識，太宗即位就給他補任官職；太宗曾多次夸贊王昭遠(yuǎn)的才能，認(rèn)為他忠誠，所以緊急時可以委以重任。10、把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（ 10 分）（ 1）從征太原，先登，為流矢所中，血漬甲縷，戰(zhàn)益急。（ 2）太宗嘗作詩賜諸將，意多比諷，其賜昭遠(yuǎn)，尤

20、加賞遇。（二）古代詩歌閱讀（8 分）閱讀下面這首詩，完成11， 12 題。憶弟二首（其二）清 曾國藩無端繞室思茫茫，明月當(dāng)天萬瓦霜?？上Я枷肇Ｗ?，遙憐諸弟在何方。紛紛書帙誰能展，艷艷燈花有底忙.出戶獨吟聊妄想，孤云斷處是家鄉(xiāng)。 注 時曾國藩弟曾國荃駐守湖北襄陽與太平軍對峙，曾國藩本人則被以“驕妄”彈劾而待用。底，何。11 下列對這首詩內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）（2 分）A詩的第一句，“無端”和“茫茫”相互映襯，表現(xiàn)了作者已經(jīng)沉入“憶弟”情思的感受。B月色明亮的夜晚，作者獨自靜坐，不由得想起了自己遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)且已音訊不通的幾位弟弟。C作者出門眺望天際，明知自己在他鄉(xiāng)異地，卻又無法揮去內(nèi)心

21、對眼下境況的多種“妄想”。D.這首詩中，多處通過抒寫內(nèi)心感受照應(yīng)了題目中的“憶弟”，如“可惜”、“遙憐”等。12這首詩表達(dá)了作者內(nèi)心復(fù)雜的思想情感，請結(jié)合詩的后三聯(lián)作簡要分析。（ 6 分）（三）名篇名句默寫（6 分）13. 補寫出下列句子的空缺部分。1）逍遙游中以“朝菌”和“蟪蛄”為例來說明“小年”一詞的兩句是（ 2）逍遙游指出，“， ”就像倒在堂前洼地上的一杯水，無法浮起一個杯子一樣。（ 3） 歸去來兮辭中， 陶淵明用 “，”兩句表達(dá)過去不可挽回，未來則可把握。三、語言文字運用（17 分）閱讀下面的文字，完成14-16 題。網(wǎng)易博客發(fā)布公告，宣布將從2018年 11 月 30日 00:00

22、分起正式停止網(wǎng)易博客的運營。屆時將關(guān)閉服務(wù)器，用戶將無法登錄網(wǎng)站。在網(wǎng)易的財報里博客早已， 網(wǎng)易博客的關(guān)停只是博客時代正在遠(yuǎn)去的又一個例證。博客式微，網(wǎng)易也并不是近年來唯一一個停止運營博客的公司，曾經(jīng)的幾大主流博客平臺，例如博客大巴blogbus 、百度空間、MSN空間等都已停止運營。博客缺乏互動，不能隨時隨地滿足人們關(guān)注、發(fā)布信息的需求，逐漸被其他社交應(yīng)用的功能所替代，在競爭中變成了。網(wǎng)易博客的數(shù)據(jù)怎么辦？網(wǎng)易表示，可以將網(wǎng)易博客上發(fā)布的內(nèi)容“一鍵搬遷到網(wǎng)易LOFTE”R。搬遷后，網(wǎng)易博客用戶也可以在LOFTER上繼續(xù)分享和記錄日常，盡管有備用方案，但這并不表示數(shù)據(jù)就，公告顯示，網(wǎng)站停止運營

23、后，網(wǎng)站內(nèi)所有賬號數(shù)據(jù)包括日志、照片等信息將被全部清空。網(wǎng)易博客即將關(guān)停的消息，網(wǎng)友們紛紛為自己的青春感慨萬分，因為博客和微博不一樣，（） ，很多用戶把博客當(dāng)成自己的日記本和相冊，這些都是自己成長路上的坐標(biāo)和收藏，十分珍貴。我們以為傳媒技術(shù)，但也許將來什么都留不下來。珍貴的記憶，除了同步到不同社交平臺之外，在本地的硬盤備份也許才是最可靠的辦法。14、文中畫橫線的句子沒有語病的一項是（） （ 2 分）A. 博客式微，網(wǎng)易也并不是近年來唯一一個停止運營博客的公司。B. 博客缺乏互動，不能隨時隨地滿足人們關(guān)注、發(fā)布信息的需求。C.搬遷后，網(wǎng)易博客用戶也可以在LOFTER上繼續(xù)分享和記錄日常。D.網(wǎng)易

24、博客即將關(guān)停的消息，網(wǎng)友們紛紛為自己的青春感慨萬分15、在文中的括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?（ 2 分）A. 博客更注重自身表達(dá)，而微博更注重互動性。B. 微博更注重自身表達(dá)，而博客更注重互動性。C.微博更注重互動性，而博客更注重自身表達(dá)。D.博客更注重互動性，而微博更注重自身表達(dá)。16、依次填入文中橫線上的成語，全都正確的一項是（） （ 2 分）A. 不脛而走明日黃花進(jìn)退無門無所不能B.無影無蹤時過境遷萬無一失無所不為C.不脛而走時過境遷進(jìn)退無門無所不為D.無影無蹤明日黃花萬無一失無所不能17、下面這則請假條有五處不合規(guī)范的地方，請找出并作修改。（ 5 分）請假條尊敬的王老師:因前

25、幾日氣溫驟降，本人感冒發(fā)燒，貴體有恙，不能到校上課，需要請假幾天，請老師務(wù)必予以批準(zhǔn)，謝謝！此致敬禮請假人 : 曉東2019年 10 月 25 日18、 學(xué)校成立若干學(xué)生社團(tuán)。請你將下列詞語分別組合成三幅內(nèi)容適合的對聯(lián)，分別送給戲劇社、文學(xué)社和攝影小組以示祝賀。（ 6 分）看我非我真面目 常向秋山誰就像誰留住秋水我看我 裝誰像誰我也非我舊豐神 入毫端 現(xiàn)出廬山又驅(qū)春色尋妙句 誰裝誰戲劇社：文學(xué)社：攝影小組：四、 寫作 （ 50 分 ）19 、 閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作?！罢l是英雄？今天我們一起尋找”，眾多媒體共同發(fā)起的“崇尚英雄精忠報國”大型網(wǎng)絡(luò)互動活動點燃了億萬網(wǎng)民的英雄情結(jié)， “怎樣的人

26、稱得上英雄”成為人們熱 議的話題。為此，班上擬召開“怎樣的人稱得上英雄”的主題班會，請你寫一篇文章參與討論。要求：根據(jù)材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不少于80高二語文答題卡1 / 1西科中學(xué)2019-2020學(xué)年度第一學(xué)期期中考試（ 2）高二語文答題卡選擇題 （ 20 分） （選擇題對應(yīng)填入下面表格里，注意題號，每題2 分）12、 （ 6 分）題號 12478911141516.答案非選擇題（ 50 分）一、3、 （ 5 分）13、 （ 6 分）名姓（1）（ 2）5、 （ 6 分）（3）級班三、17、修改（ 5 分） 號考6、 （ 6 分）18、

27、（ 6 分）戲劇社：號場文學(xué)社：考攝影小組：四、表達(dá)交流（50 分 ）二、 10. （ 10 分）戲劇社:看我非我我看我裝誰像誰誰裝誰文學(xué)社:常向秋山尋妙句攝影小組: 現(xiàn)出廬山真面目高二語文試卷答案現(xiàn)代文閱讀（分）（一）實用類文本閱讀（2 分）1、 A 研學(xué)旅行和古時的游學(xué)目的及性質(zhì)是相同的，都是通過學(xué)習(xí)與游歷的融合，增加見識，鍛造堅韌意志，培養(yǎng)適應(yīng)環(huán)境的能力。（ 2 分）2、 C于文無據(jù) （ 2分）3、不同：材料一側(cè)重對研學(xué)旅行的起源及概念的闡釋。材料二側(cè)重介紹了研學(xué)旅行中名不副實的現(xiàn)象。材料三側(cè)重介紹研學(xué)旅行的保障機制。第二問言之成理即可。（ 5 分）（ 、A。小說并沒有連貫的情節(jié)。而是分

28、鏡對比式的，并且小說結(jié)尾白求恩去世之后還有一段尾聲。（ 2 分）（ 、（1）作為一位國際共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，無私奉獻(xiàn)，大愛無疆，為中國人民的正義的事業(yè)而犧牲。（ 2）作為一位一者專注望我妙手仁心，堅守戰(zhàn)場救助傷病。（ 3）作為一個人，善良溫暖，真誠樸實，與人民群眾心意相連，待人和藹而體貼。（ 6 分）（ 、（1）敘述集中，以小見大，側(cè)面烘托，通過尹闖的生活、情感的變化，可以集中映照出白求恩的人格魅力和高風(fēng)亮節(jié)。（2） 有利于作品再現(xiàn)真實歷史情境，便于刻畫細(xì)節(jié)，使人物形象更豐滿真實。（ 3）超越人物生命歷程的限制，便于突出白求恩死后帶給后人的影響和感召力，從而體現(xiàn)“紀(jì)念”這一題旨。 （ 6 分）7、 C（2 分）8、 D禮記檀弓上“幼名，冠字?！保?2 分）9、 D。認(rèn)為他忠誠，所以緊急時可以為以重任，錯。二者無直接關(guān)系。（2分）10、 、（1）王昭遠(yuǎn)跟隨太宗