小學(xué)生必背古詩70首帶翻譯及注釋加賞析五-古詩-賞析

1、小學(xué)生必背古詩70首帶翻譯及注釋加賞析五-古詩-賞析小學(xué)生必背古詩70首，翻譯，注釋，賞析惠(hu )崇ong)春江曉景蘇軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。萎蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。作者背景見六月二十七日望湖樓醉書的作者背景。注詞釋義惠崇：北宋早期僧人，蘇軾的朋友。能詩善畫，尤其喜畫鵝、雁 等禽鳥與河湖等水景，春江曉景是他的名作。曉：一作“晚”。簍蒿：一種野草，多生在河灘，春天開白色小花，莖可以吃。蘆芽：蘆葦嫩芽。河豚：一種味道鮮美而有毒的魚，加工處理后可食用。古詩今譯竹林外桃花剛剛綻放了兩三枝，江水暖鴨子最先感受春天氣息。簍蒿已滿地而蘆葦剛長出嫩芽，這正是河豚要沿潮水而上之時。名句賞析

2、一一“春江水暖鴨先知。”i這是一首著名的題畫詩。作者因為懂畫、會畫，所以他能緊緊抓 住惠崇這幅春江曉景的畫題畫意，僅用桃花初放、江暖鴨嬉、蘆 芽短嫩等寥寥幾筆，就勾勒出了早春江景的優(yōu)美畫境。 尤其令人叫絕 的是“春江水暖鴨先知”這一句，他把畫家沒法畫出來的水溫冷暖， 描繪得如此富有情趣、美妙傳神！止匕外，他的高妙還表現(xiàn)在幽默的想 象上，他能看到畫外，以畫上并沒有的“河豚欲上”，來點染初春的 氣息，深化畫中的意境。如果說惠崇的畫是“畫中有詩”的話，那么 這首詩便是“詩中有畫” 了。難怪它能作為一首人人喜愛的名詩而傳 誦至今！題西林壁蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山

3、中。作者背景見六月二十七日望湖樓醉書的作者背景。注詞釋義西林：即廬山乾明寺。廬山：又名匡山，匡廬，在今江西省，我國名山之一。橫看：從正面看。識：知道。緣：由于，因為。古詩今譯橫看是蜿蜒山嶺側(cè)看是險峻高峰，遠(yuǎn)近高低看過去千姿百態(tài)不相 同。之所以不能認(rèn)識廬山的真實面目，只因為身處在這層巒疊嶂深山 中。名句賞析一一“不識廬山真面目，只緣身在此山中?！边@是一首詩中有畫的寫景詩，又是一首哲理詩，哲理蘊(yùn)含在對廬 山景色的描繪之中。元豐七年（1084 ）春末夏初，蘇軾暢游廬山十 余日，被廬山雄奇秀麗的景色所吸引。因此，他揮毫寫下十余首贊美 廬山的詩，這是其中的一首。前兩句描述了廬山不同的形態(tài)變化。廬 山橫看

4、綿延逶迤，崇山峻嶺郁郁蔥蔥連環(huán)不絕；側(cè)看則峰巒起伏，奇 峰突起，聳入云端。從遠(yuǎn)處和近處不同的方位看廬山，所看到的山色 和氣勢又中不相同。后兩句寫出了作者深思后的感悟： 之所以從不同 的方位看廬山，會有不同的印象，原來是因為“不識廬山真面目，只 緣身在此山中"。也就是說，只有遠(yuǎn)離廬山，跳出廬山的遮蔽，才能 全面把握廬山的真正儀態(tài)。這兩句充滿了意味深長的哲理，并成為人 們廣為傳誦的警句。夏日絕句名一李清照生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。作者背景李清照（1084-約1151 ）,宋代女詞人。號易安居士，濟(jì)南（在 今山東）人。早期詞風(fēng)清麗婉約。后期避難江南，國破家亡，詞風(fēng)轉(zhuǎn)向

5、凄苦，但她的詩卻充滿慷慨悲憤之情。注詞釋義人杰：人中的豪杰。漢高祖曾稱贊開國功臣張良、蕭何、韓信是“人杰”。鬼雄：鬼中的英雄。屈原國蕩（sh dng ）： “身既死兮神似靈，魂魄毅兮為鬼雄?！表椨穑海ü?32-前202 ）:秦末下相（今江蘇宿遷）人。曾 領(lǐng)導(dǎo)起義軍消滅秦軍主力，自立為西楚霸王。后被劉邦打敗，突圍至 烏江（在今安徽和縣），自刎而死。古詩今譯活著應(yīng)該做人中的豪杰，死后應(yīng)該做鬼中的英雄，人們?yōu)槭裁粗?今還思念項羽，就因為他不茍且偷生回江東。名句賞析一一“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄?！边@首詩起調(diào)高亢，鮮明地提出了人生的價值取向：人活著就要作 人中的豪杰，為國寶建功立業(yè)；死也要為國捐軀，

6、成為鬼中的英雄。愛國激情，溢于言表，在當(dāng)時確有振聾發(fā)耳貴（ku 1 ）的作用。但南宋 統(tǒng)治者不管百姓死活，只顧自己逃命；拋棄中原河山，但求茍且偷生。 因此，詩人想起了項羽。項羽突圍到烏江，烏江亭長勸他急速渡江， 回到江東，重整旗鼓。項羽自己覺得無臉見江東父老，便回身苦戰(zhàn)，殺死敵兵數(shù)百，然后自刎。詩人用項羽寧死不屈的英雄氣概，鞭撻南 宋當(dāng)權(quán)派的無恥行徑，借古諷今，正氣凜然。全詩僅二十個字，連用 了三個典故，但無堆砌之弊，因為這都是詩人的心聲。如此慷慨雄健、 擲地有聲的詩篇，讀來句有余味，篇有余意，使人與之共振。示兒陸游死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。作者背景陸游(

7、1125-1210 ),南宋詩人，字務(wù)觀，號放翁，越州山陰(今 浙江省紹興市)人。他的詩風(fēng)格多樣，內(nèi)容豐富。最受人們推崇贊賞 的，是他表現(xiàn)殺敵報國志愿、充滿愛國主義精神的詩篇。注詞釋義示兒：寫給兒子們看。元知：原本知道。元，通“原”。九州：指中國。古代中國分為九州。同：統(tǒng)一。王師：指南宋軍隊。定：平定，收復(fù)。中原：指淮河以北被金人侵占的地區(qū)。家祭：祭祀家中先人。乃翁：你的父親。古詩今譯我知道人死后萬事皆空，只悲嘆看不到九州統(tǒng)一。大宋軍隊收復(fù) 中原之日，家祭時別忘了告我亡靈名句賞析“家祭無忘告乃翁這是南宋寧宗嘉定二年（1210 ）除夕前夜，作者臨終前留下來 的最后一首絕筆詩。從他兩歲時北宋滅亡，

8、到他 85歲即將去世，北 方大好山河始終沒能收復(fù)。他原本知道死去之后，萬事皆空，個人生 死早已置之度外，惟一悲憤的就是山河破碎，念念不忘的仍是國家統(tǒng) 一。80多年來，驅(qū)除敵虜、統(tǒng)一河山的強(qiáng)烈愿望，在他心里始終沒 有動搖過。所以在他臨終前，仍然叮囑孩子們，將來這一天到來時， 一定不要忘記祭祀他的亡靈，把這勝利的喜訊告訴他。全詩文字質(zhì)樸 自然，情感沉痛真摯，催人淚下，表現(xiàn)了作者相信恢復(fù)中原大好河山 的壯志一定能夠?qū)崿F(xiàn)。秋夜將曉出籬門迎涼有感名一陸游三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。作者背景見示兒的作者背景。注詞釋義籬：籬笆，用竹子、樹枝等編成的圍墻。河：黃河。仞：古代

9、長度單位，七尺或八尺為一仞。五千仞，形容山非常高。 岳：指西岳華山。摩：觸摸。遺民：指淪陷在金人占領(lǐng)地區(qū)的宋朝百姓。胡塵：胡(金)人兵馬踐踏揚(yáng)起的塵土。王師：指南宋軍隊。古詩今譯三萬里黃河?xùn)|流入大海，五千仞華山高聳接青天。鐵蹄下遺民欲 哭已無淚，盼望官軍收失地又一年。名句賞析一一“家祭無忘告乃翁?！弊髡?歲時，北宋被金滅亡，所以他從小立志要殺敵報國，后來 更是多次親赴前線。這首詩寫于1192年，他已退居在山陰家中，而 北方領(lǐng)土仍在金人統(tǒng)治下。深秋的早晨，他推籬笆院門，迎面涼風(fēng)吹 來，更增添了他的痛苦悲憤。雖然已是68歲的老人，而且身處貧困， 但他仍念念不忘淪陷區(qū)內(nèi)的大好河山，以及金人奴役下的北

10、方人民一 他們哭干了眼淚，望眼欲穿地盼望南宋軍隊早日解救他們， 卻一年 又一年地白白等待。對此，作者寄予了深切的同情。“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”兩句詩蒼勁悲涼，充分表現(xiàn)出詩人悲憤不已， 念念不忘國事的心情。小池名一楊萬里泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。作者背景楊萬里( 1124-1206 ),南宋詩人，字廷秀，號誠齋，吉州吉水（今屬江西）人。是我國古代寫詩最多的作家之一。他的詩通俗清新， 流暢自然，人稱“誠齋體”。詩的內(nèi)容以山水風(fēng)光自然景色為主，所 以他的好朋友曾經(jīng)幽默地跟他開玩笑說“處處山川怕見君”。注詞釋義泉眼：泉水的出口。惜：愛惜。細(xì)流：細(xì)小的流水

11、。照水：倒映在水面。晴柔：晴天柔和的風(fēng)光。尖尖角：指剛出生的、緊裹著的嫩小荷葉尖端。古詩今譯泉眼悄無聲是珍惜細(xì)細(xì)的水流，樹陰映水面是它喜歡晴日的溫 柔。小小的嫩荷剛露出緊裹的葉尖，早飛來可愛的蜻蜓站立在上頭。名句賞析一一“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！边@首詩抒發(fā)了作者熱愛生活之情，通過對小池中的泉水、樹陰、小荷、蜻蜓的描寫，給我們描繪出一種具有無限生命力的樸素、自然,而又充滿生活情趣的生動畫面：泉眼默默地滲出涓涓細(xì)流，仿佛十分 珍惜那晶瑩的泉水；綠樹喜愛在晴天柔和的氣氛里把自己的影子融入 池水中；嫩嫩的荷葉剛剛將尖尖的葉角伸出水面， 早就有調(diào)皮的蜻蜓 輕盈地站立在上面了。全詩從“小”處著眼

12、，生動、細(xì)致地描摹出初 夏小池中生動的富于生命和動態(tài)感的新景象， 用來形容初露頭角的新曉出凈慈寺送林子方楊萬里畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅，作者背景見小池的作者背景。注詞釋義凈慈寺：杭州西湖畔著名佛寺。林子方：作者的朋友，曾做過直閣秘書等官。四時：春夏秋冬四季。別樣：宋代俗語，特別的。古詩今譯畢竟是西湖六月天的景色，風(fēng)光與其他季節(jié)確實不同。蓮葉接天 望不盡一片碧綠，陽光下荷花分外艷麗鮮紅。名句賞析一一“映日荷花別樣紅?！痹娙笋v足六月的西湖送別友人林子方，全詩通過對西湖美景的極 度贊美，曲折地表達(dá)對友人的眷戀。詩人開篇即說畢竟六月的西湖， 風(fēng)光不與四時相同，這兩

13、句質(zhì)樸無華的詩句，說明六月西湖與其他季 節(jié)不同的風(fēng)光，是足可留戀的。然后，詩人用充滿強(qiáng)烈色彩對比的句 子，給我們描繪出一幅大紅大綠、驚采絕艷的畫面：翠綠的蓮葉，涌 到天邊，使人感到置身于無窮的碧綠之中；而嬌美的荷花，在驕陽的 映照下，更顯得格外艷麗。這種謀篇上的轉(zhuǎn)化，雖然跌宕起伏，卻沒有突兀之感?？此破降墓P墨，給我們展現(xiàn)了令人回味的藝術(shù)境地。四時田園雜興范成大晝出耕田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。作者背景范成大( 1126-1193 ),南宋詩人。字致能，號石湖居士，吳郡(今江蘇蘇州市)人。雖寫過不少愛國詩篇，但最著名的還是田園詩， 比較全面地反映了當(dāng)時的農(nóng)村生活和

14、風(fēng)土人情。注詞釋義雜興：有感而發(fā)、隨事吟詠的詩。耘田：鋤草?？兟椋杭淳兟?，把麻搓成線。童孫：幼小的孫子。未解：不能，不會。供：擔(dān)任，擔(dān)負(fù)。傍：靠近。古詩今譯白天出去鋤草夜里緝麻，農(nóng)家兒女都能各自持家。小孫子還不會 耕田紡織，也靠近桑樹陰學(xué)習(xí)種瓜。名句賞析10四時田園雜興共60首，宛如農(nóng)村生活的長幅畫卷。本篇是 其中的一首，寫的是夏日村莊的生活場景：男耕女織，日夜操勞，雖 然辛苦，卻也其樂陶陶。最精彩的是后兩句。模仿是兒童的天性，農(nóng) 村孩子的游戲，也多是模仿大人的勞動。一個“學(xué)”字，透出兒童的 天真活潑，極富生活情趣。詩中沒有出現(xiàn)老人的形象，但稱農(nóng)夫農(nóng)婦 為“兒女”，稱小孩為“童孫”，分明是老農(nóng)

15、的口吻，是一位老祖父眼 中的農(nóng)家樂事圖。這里有寫實的成分，更蘊(yùn)含著詩人對田園生活的理 想。語言通俗淺顯，文筆清新輕巧，使人由景見情，給人以極美的藝 術(shù)享受。春日朱 熹勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。作者背景朱熹（1130-1200 ）,南宋哲學(xué)家。字元晦（hu 1,） 一字仲晦， 號晦庵，別稱紫陽，徽州婺（今江西婺源）人。他是宋代理學(xué)的集大 成者，也寫過一些好詩，善于寓哲理于形象，以春日、觀書有感 等較著名。注詞釋義勝日：風(fēng)光美好的日子。尋芳：游賞美景。泗水：河名，流經(jīng)山東曲阜一帶。濱：水邊。等閑：輕易，隨便?？偸牵赫?是。古詩今譯良辰探尋美景在泗水之濱，無限的風(fēng)光景物煥然一新。輕易便能 識得東風(fēng)的妖面，滿眼的萬紫千紅都是芳春。名句賞析一一“萬紫千紅總是春。”首句點明出游的時令、地點，下三句寫“尋芳”的所見所識。春 回大地，詩人耳目一新。正是這新鮮的感受，使詩人認(rèn)識了東風(fēng)。仿 佛是一夜東風(fēng)，吹開了萬紫千紅的鮮花；而百花爭艷的景象，不正是 生機(jī)勃勃的春光嗎？詩人由“尋”而