粵教版二級品德與生活下冊教案(20220215161503)

1、粵教版二年級品德與生活下冊教案第一單元 多彩的季節(jié)第一課 家鄉(xiāng)的春天教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生親近自然的春天， 感受春天的氣息， 初步掌握春天的氣候特征， 學(xué)會自己照顧自己，能夠注意春天疾病的預(yù)防?；顒訙?zhǔn)備：1、課前布置任務(wù)，收集有關(guān)春天的的信息。2、歌曲：?春天在哪里?3、學(xué)生喜歡用的顏料筆。4、每位學(xué)生準(zhǔn)備白紙和剪刀。教學(xué)過程：活動一：春天的顏色跟同學(xué)說說，你心目中的春天是什么顏色的？你會用什么顏色表達(dá)春天 呢？為什么？在白紙畫一個大大的空心的“春字，圖上你喜愛的顏色。 把這個“春字剪下來，張貼站教室的墻報(bào)上，看誰的“春字最有意 思?；顒佣焊璩禾觳シ鸥枨?春天在哪里?，學(xué)生跟著一起歌唱，并加上

2、動作。說說你對春天的感覺，帶著感覺再一次歌唱?春天在哪里? 。活動三：比一比南北之春展示有關(guān)北方春天的資料，學(xué)生也可以拿出課前搜集的資料，說說北方 的春天是怎樣的。北方和南方的春天區(qū)別大嗎？能舉例說說嗎？你更喜歡哪一個春天呢？為什么？活動四：找春天分組交流，你找到的春天是怎樣的？討論：你們在哪里觀察到春天了？ 可以以不同的形式匯報(bào)如、用相片、電腦、報(bào)刊等等。大自然里有許多春天的足跡，你找到了什么？活動五：競賽：看看誰的生活常識最豐富每個季節(jié)對生活都有一定的影響，你知道南方的季節(jié)里要注意什么嗎？ 各個小組先把課前尋找的資料交流，然后選出代表，準(zhǔn)備比賽。教師利用多媒體展示題目，學(xué)生搶答，答案不一定

3、完整，但一定要正確 加分題；誰能說出防潮的好方法？看誰說得多?；顒恿捍禾煨l(wèi)生保健面面談?wù)垖W(xué)生自由說說春天里容易犯什么疾病，你在春天最容易得什么病。了解春天容易發(fā)病的原因。防病好招數(shù)你我談?？纯茨囊晃粚W(xué)生的點(diǎn)子多第二課一年之計(jì)在于春教學(xué)目標(biāo)：簡單了解開春時節(jié)社會主要勞動者及其工作方式，引導(dǎo)學(xué)生初步養(yǎng)成良 好的生活、勞動習(xí)慣，熱愛勞動和生活，珍惜時間。設(shè)計(jì)思路；本主題承接第一課“南方的春天，借用“一年之計(jì)在于春、“一寸光陰 一寸金等格言警句，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入人文的春天。課文融會農(nóng)民春耕春播、 城市各行各業(yè)春季開局的工作等生活勞動場景的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛勞動和 生活，珍惜春光，珍惜每一寸光陰。本課文主

4、要表達(dá)課程標(biāo)準(zhǔn)“對自然現(xiàn)象 和生活中的問題有探究的興趣、“能與他人合作、交流、分享感受、想法和 活動成果 “能在老師的幫助下，總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗(yàn)和信息因此本課我 主要設(shè)計(jì)了“春天里忙碌的田野、城市里忙碌的人們、少年兒童與春天等 三個主要學(xué)習(xí)活動內(nèi)容?；顒訙?zhǔn)備：教學(xué)課件；關(guān)于春天的諺語和詩詞等資料；歌曲：?少年！少年！祖國的春天?；每人準(zhǔn)備紙、筆以作采訪和寫方案之用。教學(xué)過程：活動一： 走在春天的田野上說一說欣賞春天的田野圖片，了解農(nóng)民伯伯的春天耕種情況。認(rèn)識各種耕種工具、機(jī)器。學(xué)習(xí)生活小常識猜測：春天里，農(nóng)民伯伯會作什么打算呢？忙些什么呢？活動二：小采訪放眼看春天的城市演一演學(xué)生當(dāng)采訪員。按

5、不同的行業(yè)編組。采訪目的：了解各行各業(yè)在年頭忙什么，對自己有何啟發(fā)？ 收集資料，準(zhǔn)備匯報(bào)。各組選出代表進(jìn)行匯報(bào)。教師注意引導(dǎo)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)春天是一個定下方案的好時機(jī)?；顒尤?我的一年之計(jì)做一做在感受叔叔、阿姨在春天的勞動之余，師生共同制訂方案。方案的形式多種多樣：愿望卡、進(jìn)步臺階、愿望樹，發(fā)揮學(xué)生想像力?；顒铀模?我愛春天展示臺歌唱?少年！少年！祖國的春天? ，自豪而愉悅。 討論：如何理解“一年之計(jì)在于春 。討論：我國傳統(tǒng)為何那么重視春天？展示自己收集的資料諺語、詩歌、成語、珍惜時間的名人名言板書設(shè)計(jì)：2、一年之計(jì)在于春說一說珍惜時間 演一演做一做課后記：結(jié)合本課的教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)“二期課改以學(xué)生

6、開展為本的教育理念， 在整堂課的教學(xué)中，不是簡單地向?qū)W生呈現(xiàn)知識，而是突出呈現(xiàn)獲得知識的 過程。同時，針對學(xué)生的年齡特征，致力于低起點(diǎn)，從他們的實(shí)際出發(fā)，讓 學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，將教學(xué)目標(biāo)通過形式多樣的課堂活動促進(jìn)學(xué)生的心理 需要，把思想品質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生自主的追求，來促成學(xué)生道德內(nèi)化和 整體素質(zhì)的提高。收到良好的效果。第三課 四季大本營教學(xué)目標(biāo)：通過對四季的探究性學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生嘗試用不同的方法開展 探究活動，全面了解四季的自然和社會生活常識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、熱愛 科學(xué)、熱愛生活的情感和態(tài)度?；顒訙?zhǔn)備各個季節(jié)的詩歌 1-2 首。采集代表季節(jié)的詩歌、動物。關(guān)于火星的書籍和其他星球的資料。請

7、家長協(xié)助教育學(xué)生閱讀。顏料筆、彩色卡紙。在網(wǎng)上或者向家長了解四季的更多知識。教學(xué)過程：活動一 四季面面“秀以小組為單位，各自定出四季主題，可以以某一植物或某一動物或服飾 衣著來作主題。找尋相關(guān)主題的四季資料，各個組員分工合作。聚集資料，設(shè)計(jì)不同的匯報(bào)方式。例如：畫冊、口頭輪流介紹?；顒佣襾碣澦募局谱魉募静噬ㄆ?。先出示范例?？婵梢宰杂稍O(shè)計(jì)，內(nèi)容包括名稱、顏色、桔祥物、代表詩。學(xué)生想到的能象征該季節(jié)的事物都可以添加。學(xué)生之間交流成品。討論：你最喜歡哪一個季節(jié)？為什么？活動三火星人探訪地球親戚看關(guān)于火星知識的書籍，發(fā)現(xiàn)火星的四季。質(zhì)疑：火星也有四季嗎？是怎樣的呢？自由組合表演：火星四季生活的夢

8、想。看更多的星球知識，擴(kuò)大知識面第二單元生活的起跑線第四課平安小黃帽教學(xué)目標(biāo)：通過游戲，引導(dǎo)學(xué)生初步掌握各種平安常識。在活動過程中，學(xué)生養(yǎng)成根本的文明的行為，遵守紀(jì)律，形成珍愛生命 的情感與態(tài)度。本課設(shè)計(jì)意圖： 平安教育是兒童生活教育常規(guī)的、重要的、反復(fù)性的主題，平安教育的 一些內(nèi)容在前面有關(guān)主題課文中進(jìn)行了適當(dāng)參透，本課主旨在做系統(tǒng)的歸納 后匯總，以形成學(xué)生較為全面的平安知識和意識。這課我設(shè)計(jì)的幾個活動把 交通平安、設(shè)備設(shè)施使用、環(huán)境場館活動平安等串聯(lián)在一起，游戲獲勝者有 資格得到一個交通標(biāo)志的圖案。本主題活動主要表達(dá)課程標(biāo)準(zhǔn)“認(rèn)識常見的平安和交通標(biāo)志，并能在成 人指導(dǎo)下利用、“知道根本的緊

9、急求救和自救方法等內(nèi)容。 本課劃分為交 通標(biāo)志與平安、交通設(shè)施及使用、活動場所平安與自救訓(xùn)練三個學(xué)習(xí)活動。教學(xué)過程一、課前激趣 故事導(dǎo)入：葉老師前幾天從報(bào)紙上看到一那么這樣的真實(shí)報(bào)道：深圳紅荔 路上，一個年輕的媽媽中午接放學(xué)回家，因?yàn)橹被丶也蛔咔懊娴?100 米的 天橋，而是拉著孩子橫過馬路準(zhǔn)備跨欄而過。突然，一輛小汽車疾馳而來， 撞到小朋友身上，小朋友被撞飛二十多米，當(dāng)場死亡，這時的媽媽手中只剩 下了一個書包了。你可知道，那位孩子也是跟我們一樣上二年級啊。師：聽了這那么消息以后，你有什么想法？生：師過渡：我們都非常清楚，平安是最重要的。板書：平安 師出示小黃帽：小黃帽板書師：解釋為什么馬路

10、上的商標(biāo)底色會是黃的，為什么要帶平安小黃帽。 師過渡；這是一頂不普通的帽子，是一頂“平安小黃帽 ，只有認(rèn)識平安 標(biāo)志的同學(xué)才能帶上。二、活動安排 活動一：爭戴小黃帽。規(guī)那么：1、共有十個平安標(biāo)志，四個大組各答兩個，如果不會，其它組可 以搶答，答對一個得一個平安標(biāo)志。2、剩下兩個搶答。3、認(rèn)識最多的那位同學(xué)可以戴上這頂小黃帽。 課件出示圖標(biāo)，生活動，師隨機(jī)指正 過渡：現(xiàn)在我們就跟著這位平安小黃帽一起去一次平安之旅。戴上小黃帽的同學(xué)帶著大家一起進(jìn)行一次平安之旅 活動二：平安之旅看課文第1819頁，虛擬場面，請出學(xué)生帶著同學(xué)們參加“深圳一日游 課件出示在旅程中可能遇到的問題，平安小黃帽負(fù)責(zé)操作，生搶

11、答，師當(dāng)裁 判，答對的同學(xué)可以得平安標(biāo)志。 加深平安意識 1 、行人靠哪邊走才平安？2綠燈閃時還能過馬路嗎？3自動售票機(jī)你會用嗎？4你會看站牌嗎？5乘公共汽車還要主要些什么呢？ 大嘴鳥看到你們懂得那么多很快樂，想送給你一句話： “遵守交通規(guī)那么， 高快樂興出門，平平安安回家來。 課件出示活動三：我是小小平安員1、給學(xué)生戴上“小黃帽 ，創(chuàng)造情景。2、看本課第 20 頁，角色扮演：你是小小平安員，你想對身邊的同學(xué)說 什么呢？填補(bǔ)課本上空白處。 總結(jié)：看清標(biāo)志、嚴(yán)守規(guī)那么、別把生命當(dāng)兒戲。 活動四：游樂場規(guī)那么我會守1、看課本第 21 頁，說說：在游樂場要注意什么？該怎樣做？能為圖上 的小朋友解決困

12、難嗎？2、還有沒有其他需要注意的地方呢？把它寫下來，再匯報(bào)。三師總結(jié)：我們的生命只有一次，希望每個小朋友都遵守紀(jì)律，愛 惜自己的生命。三、課后任務(wù)：有些地方仍然存在沒有標(biāo)志的現(xiàn)象，自己觀察，然后為 它設(shè)計(jì)一個標(biāo)志。走親戚第五課教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生初步養(yǎng)成根本的文明行為和較好的生活，勞動習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生愛親敬長的情感和態(tài)度。活動準(zhǔn)備：顏料筆，紙張。飯菜道具。簡單的家具擺設(shè)一兩件，如桌布、花瓶、創(chuàng) 設(shè)情景。提供用餐禮儀網(wǎng)址。教學(xué)過程：活動一 我的穿戴最合身看圖說說，丁丁能出門探訪外公了嗎？ 你是丁丁，你會怎樣做？結(jié)合“溫馨小提示說一說。讀讀“穿戴小常識請學(xué)生補(bǔ)充下去。 動手做一做，小組為單位，設(shè)計(jì)一份

13、親手做的禮物?；顒佣?我做會說話了 鼓勵學(xué)生繼續(xù)與丁丁一塊過說話關(guān)，一進(jìn)門見到親戚該說什么呢？ 補(bǔ)充課本第 23 頁的圖上幾個小朋友的對話，鍛煉學(xué)生的應(yīng)變能力。 請學(xué)生討論，還有什么場面是意外的自由設(shè)計(jì)應(yīng)對方法。 讀讀“交談小常識 ，請學(xué)生補(bǔ)充下去?；顒尤?我的用餐禮儀也不錯 看圖說丁丁在餐桌上的行為做對了嗎？為什么？誰的餐桌禮儀值得同學(xué) 們學(xué)習(xí)呢？說說你們打算怎樣幫助丁丁過關(guān)聊聊家里吃飯時都要注意什么？誰想到了就站起來講?？凑l說得又快又對又不重復(fù)。上網(wǎng)查找更多的用餐禮儀，看看不同地方、不同國家各有什么禮儀活動四我走進(jìn)了外公的房間看圖，發(fā)現(xiàn)丁丁的問題。請出個別學(xué)生扮演丁丁，馬上做出應(yīng)對措施。還

14、要配上適當(dāng)?shù)呐浣翘顚懺u價表。第六課我有小主見教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生掌握自己生活需要的根本知識和勞動技能，養(yǎng)成自己能做的事 自己做的行為習(xí)慣，做事情能夠初步具有自己的看法和判斷，逐步增強(qiáng)主體 意識，不盲從。教學(xué)準(zhǔn)備：一份關(guān)于生活和學(xué)習(xí)用品的表格。每人一張小紙條。課前一個月注意記 錄自己是生活和學(xué)習(xí)用品的消費(fèi)情況。課前到附近的百貨商店、貨倉商場和 專賣店調(diào)查生活和學(xué)習(xí)用品的價格，質(zhì)量?；顒右唬盒⌒〗涣鲿灰荒銜x擇適宜的生活和學(xué)習(xí)用品嗎？出示主題：跟同學(xué)說說你用的生活和學(xué)習(xí)用品吧！看著表格，離開座位，邊聊表填表格。回到座位，說說交流后的收獲。 評評誰最會選擇適宜的生活和學(xué)習(xí)用品。 活動二：小調(diào)查“生活

15、、學(xué)習(xí)用品多面看 教師宣布調(diào)查工程：到自己附近的百貨商店，貨倉商場和專賣店進(jìn)行調(diào) 查，看看各種生活、學(xué)習(xí)用品的價格、質(zhì)量，作一作比擬。建議學(xué)生以居住地點(diǎn)自由組合，分工合作進(jìn)行調(diào)查。 填寫書上表格，支持學(xué)生自己設(shè)計(jì)表格。交流，匯報(bào)搜集情況?；顒尤?小小辯論會應(yīng)該怎樣選購生活和學(xué)習(xí)用品？ 讓學(xué)生仔細(xì)閱讀課本第 28 頁，確定正反方。 雙方先自己交流想法，選出代表發(fā)言。正反方展開辯論自由發(fā)言，最好能舉生活例子 進(jìn)行總結(jié)，到底該怎樣選購生活和學(xué)習(xí)用品？ 活動四 我的消費(fèi)發(fā)現(xiàn)填寫本課第 29 頁的表格，填寫起止時間為一個月。 每個同學(xué)都把自己的發(fā)現(xiàn)寫在老師發(fā)下的紙條上， 然后傳給其他同學(xué)看， 再讓學(xué)生自

16、由發(fā)言，談?wù)勛约旱母邢?。第七課我們班的小星星教學(xué)目標(biāo)：通過班級日常生活的精選、演練、總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生樹立積極向上的典范， 能夠欣賞自己和別人的優(yōu)點(diǎn)與長處，并鼓勵自己不斷進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生自信、 老實(shí)、求上進(jìn)的品質(zhì)。活動準(zhǔn)備：課前調(diào)查班上各方面的佼佼者。收集各位星星的成功經(jīng)驗(yàn)。 自制“追星記錄卡，根據(jù)所確定下的時間進(jìn)行填寫。教師可準(zhǔn)備一些名人 的故事或者請某些同學(xué)回家向父母取經(jīng)，回來向同學(xué)介紹?；顒右?明星大搜查師生共同列出各項(xiàng)“星星 。公平投票，選出全班各方面的小星星。活動二 明星旅途交流各自的小星星的成功經(jīng)驗(yàn)。小組交流，為什么他們能成為小星星？談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)，并填寫課本第 31 頁低欄?；顒尤?誰能

17、當(dāng)小星星看課文第 32 頁，討論：小英、小麗和小力能當(dāng)小星星嗎？說說你的看法，怎樣才能當(dāng)小星星？班外還有學(xué)習(xí)的典范嗎？活動四 我的“追星記錄根據(jù)自己的實(shí)際情況，確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。以一段時間為限期，記錄自己在“追星時期的表現(xiàn)，注意如實(shí)記錄把記錄貼在展板上，互相交流。第三單元 身邊的學(xué)問第八課 有趣的名字教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和好奇心 , 激發(fā)學(xué)生探究生活中的問題的興趣 , 熱愛 生活.活動準(zhǔn)備：讓學(xué)生回家向家長詢問自己名字的由來 , 做一些簡單的資料收 集.準(zhǔn)備物品的卡片 . 收集一些有趣的名字 .教學(xué)過程齊讀課題看圖,這些小朋友在說些什么 ?林國慶/ 王蕾的名字的來歷 原來長輩為我們起名

18、字 , 寄托了他們的愛和美好愿望 . 那么我們看看自己 班上的這些同學(xué)的名字 .展示 丁一/ 黃健/ 林培堅(jiān)/周鵬請同學(xué)發(fā)言 , 說說這些名字寄托了長輩哪些美好愿望 ?展示課文第 34 頁, 小朋友四人小組說說自己的名字和長輩對自己的希 望.看來起名字真有學(xué)問 , 生活中, 也有許多有趣的名字 , 現(xiàn)在考考大家 ,這些 名字是根據(jù)什么起名字的 ?活動一 展物說名字 請同學(xué)說出這些物品根據(jù)什么起名字 用途 - 奶瓶 足球 鬧鐘 形狀 - 蝸牛 海星 扇貝 特點(diǎn) - 苦瓜 斑馬 長頸鹿活動二 趣味馬拉松 請同學(xué)把懂得的名字分類串起來 男女對賽, 看誰能夠說出更多符合要求的名字 .地方名 / 動物名

19、 / 植物名 / 物品名 請同學(xué)回家收集一些自己認(rèn)為有趣的名字 .6. 對于長輩,我們要尊重他們 ,不可以直呼其名 ,那么對于同學(xué) ,我們應(yīng)該 給他們起外號嗎 ?請同學(xué)討論 .7. 四人小組一起讀小腳丫小隊(duì)的故事 .讀懂了什么 ?8. 總結(jié): 這節(jié)課你學(xué)了什么 ?板書設(shè)計(jì):丁一用途 -奶瓶 足球鬧鐘黃健形狀-蝸牛 海星扇貝林培堅(jiān)特點(diǎn)-苦瓜 斑馬長頸鹿周鵬第九課 廢舊物品的妙用教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)孩子嘗試一物多用，廢物利用，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境，愛惜資 源的習(xí)慣，培養(yǎng)兒童的動手和探究能力。課前準(zhǔn)備： 1、課前加工一個可利用發(fā)廢舊物品。如塑料飲料罐。 2、上網(wǎng)搜查，哪些物品可回收，哪些物品不可回收。通過查看有關(guān)

20、書籍或通過問 別人。了解環(huán)保對于國家開展的意義。教學(xué)過程：活動一：環(huán)保小偵探觀察家里有哪些廢舊物品，再看看哪些已經(jīng)被再次利用了。說說是怎樣利用的。再觀察室里夠不夠環(huán)保，是否能做到廢物利用。檢查自己所用 物品，是一次性還是屢次性用品?；顒佣簭U物利用大展示把一些課室桌椅擺成弧行 ，當(dāng)作展臺， 把學(xué)生課前做好的廢物利用手工品擺上來，組織學(xué)生邊參觀邊評議，說說大家的發(fā)現(xiàn)和這樣做有什么好處?；顒尤?我為環(huán)保獻(xiàn)一計(jì)說說你從別處了解到的關(guān)于環(huán)保對于國家的重要意義。小組討論：我能為節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境做點(diǎn)什么？從自己身邊做起?？纯丛诎嗌夏茉鲈O(shè)什么環(huán)保設(shè)施第十課 氣象小天使教學(xué)目標(biāo)： 通過對天氣和氣象常識的探究

21、學(xué)習(xí)，引導(dǎo)兒童熱愛科學(xué)，學(xué)會健康、安 全地生活。教學(xué)準(zhǔn)備： 1、收集有關(guān)天氣的自然現(xiàn)象諺語。 2、留意氣象符號，并可 以臨摹下來。 3、每人一支自己喜歡的畫筆。 4、每人一張卡片。教學(xué)過程；活動一 大自然里的天氣預(yù)報(bào)員 出示大自然情景圖， 請學(xué)生說出哪些動植物可以成為人們的天氣預(yù)報(bào)員。 它們是怎么預(yù)報(bào)天氣的。交流自己在課前找到的自然現(xiàn)象諺語?；顒佣?掌握天氣，方便生活看課本第 44 頁雨的形成圖，小組內(nèi)簡單介紹自己對雨水的形成的看法。 選出代表發(fā)言。說說你還見過哪些天氣現(xiàn)象，可參考課本第 44 頁的圖景。 交流探討：在不同的天氣里，我們應(yīng)該做什么措施呢？ 活動三 認(rèn)識氣象符號 回憶在哪里見過氣

22、象符號，都有些什么符號。畫氣象符號比賽：看 1 分鐘內(nèi)誰能畫出最多正確的氣象符號說出不同的符號各自代表什么意思?；顒铀?氣象警報(bào)信號大匯演迅速記憶課本第 46 頁的天氣警報(bào)信號。畫氣象符號比賽：看 1 分鐘內(nèi)誰能畫出最多正確的氣象符號。 說出不同的符號各自代表什么意思。活動五 我是氣象小天使參考課本第 47 頁，每人動腦筋學(xué)做天氣預(yù)報(bào)卡?；丶医o家長評評分，看 誰的天氣預(yù)報(bào)卡最管用。第十一課 我有許多小問號教學(xué)目標(biāo)： 鼓勵兒童提出問題，探究問題，知道科學(xué)探究的簡單方法，引導(dǎo)兒童樂 于探究，了解生活中常見的自然現(xiàn)象和有關(guān)科學(xué)常識。教學(xué)準(zhǔn)備：課前請學(xué)生留意身邊的事物，記錄發(fā)現(xiàn)，并思考有什么問題想提出

23、來。 思考自己曾經(jīng)獨(dú)立解決過的生活上的小事情，還受到了父母的夸獎。收集有 關(guān)活動準(zhǔn)備各類獎?wù)隆＝虒W(xué)過程：活動一課前留意身邊事物，展開想象，提出問題。 交流同學(xué)之間的問題，看誰的問題最令人感興趣。參考課本第 48 頁，并填寫自己的問題，不要和課本上的重復(fù)。 活動二 我是生活小能手 閱讀書上的“方便防雨書包故事，小組交流，說說這位同學(xué)的創(chuàng)造過 程，并填寫方框。通過“方便防雨書包的故事，談?wù)劰适聦ψ约旱膯l(fā)，思考：生活中 有需要改進(jìn)的東西嗎？自告奮勇：說說自己曾經(jīng)解決過生活中的哪些問題。結(jié)合課本第51 頁，說說：自己試過解決這些問題嗎？怎么做的？填寫問題卡。活動三 科學(xué)創(chuàng)造小故事會 把學(xué)生在課前收集

24、的故事資料張貼在墻報(bào)上，再請同學(xué)出來講出最有趣 的故事，送他小獎?wù)??？偨Y(jié)：創(chuàng)造千千萬，起點(diǎn)是一問。第四單元 成長的天空第十二課 讓我再試一次活動目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生不怕困難和挫折，做事情有恒心、有毅力、不害怕，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志力。活動重點(diǎn)及難點(diǎn)：讓學(xué)生能在活動中明白生活和學(xué)習(xí)中遇到了困難要不怕苦、不怕難、不 輕易放棄、努力再努力，這樣才能把事情做好?；顒訙?zhǔn)備：教師：多媒體課件，彩色繩。 學(xué)生：與成功有關(guān)的名人名言、名人故事?；顒舆^程：活動一、園園的故事師：同學(xué)們喜歡聽故事嗎？在另外一所小學(xué)的二 1班發(fā)生了一個小故 事，想不想聽？我們就請這只可愛的小八哥為我們講講吧！播放多媒體課件：園園的故事師：

25、聽明白了嗎？誰是園園呀？她遇到什么麻煩了？她忘記臺詞了 她真可憐呀，臺下那么多老師和同學(xué)都看著她呢！你們想想她接下來會 怎么做？不知道怎么辦、嚇哭我們接著往下聽，看故事的結(jié)局到底是怎樣的？園園真棒，讓我們也 給她一點(diǎn)掌聲吧！今天，我們就來學(xué)習(xí)第 12 課?讓我再試一次?出示課題： 讓我再試一次活動二、游戲小魔術(shù)師：看到園園表演節(jié)目， 付老師也想給你們表演一個節(jié)目， 你們想看嗎？想付老師表演的節(jié)目是魔術(shù)。1、學(xué)生看老師表演魔術(shù)。 這個魔術(shù)有趣嗎？想學(xué)嗎？2、師生同演魔術(shù)，學(xué)生沒有成功。 這么多老師都看著你們呢？怎么辦 呢？3、再試一次，局部學(xué)生成功。 還有一些同學(xué)仍然沒有成功怎么辦4、試第三次，

26、更多學(xué)生成功。 你們發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：做事情做不好，多做幾次就有可能會成功?；顒尤?、身邊的成功者 師：我們班同學(xué)個個都很棒，而且多才多藝，其中有幾個特別有才能， 我們看看他們是誰。1、一名特長生講述自己的成功故事 如何克服困難和一次次失敗最終取 得了成功，以及特長展示。2、教師采訪第二名特長生以及特長展示。3、學(xué)生采訪另外兩名特長生。 師：聽到這些身邊同學(xué)的故事，你又發(fā)現(xiàn)了什么？ 每個人的成功都不是偶然的，都是付出了堅(jiān)持不懈的努力才得來的。 活動四、在困難面前1、師：老師知道我們班其他同學(xué)都很棒，你們曾遇到過剛開始失敗后來 經(jīng)過努力取得了成功的事情嗎？2、我們都是有恒心、有毅力的好孩子，在我們

27、書上有一個小朋友遇到困難就退縮了，你們能找到他是誰嗎？翻開書第 80 頁 你有什么話想對他說？3、那是不是所有的事情我們都要堅(jiān)持做到底呢？播放多媒體課件：學(xué) 生不良行為的錄相師：那些我們不應(yīng)該做的事情我們可千萬不能堅(jiān)持到底，最好一次也不 做?；顒游?、名人故事會1、師：有同學(xué)說，老師，有些事情， 我一試再試， 做了很屢次都做不成， 有沒有這樣的事情也發(fā)生在你身上？學(xué)生講述自己想做成并且付出過努力 , 但至今都沒有成功的事情。 師：遇到這樣的事情我們怎么辦呢？請一個人來告訴你們答案，他的名 字叫愛迪生。老師講愛迪生經(jīng)過 1600 次實(shí)驗(yàn)研制燈絲的故事。 師：現(xiàn)在你知道該怎么做了嗎？是啊，有些事情確

28、實(shí)是很難做好， 可是要想成功， 還是只有一個方法 那就是“再試一次，哪怕試 1600 次，“世上沒有失敗的人，只有中途放棄的 人。2、師：課前老師布置同學(xué)們收集名人成功的故事，你們準(zhǔn)備好了嗎？跟 同學(xué)們交流交流吧！ 生講王義夫等名人堅(jiān)持不懈努力取得成功的故事。 這么多的故事，都說明一句話那就是“世上無難事，只怕有心人 這是付老師最喜歡的格言，我把它送給你們，你們有什么好的成功方面的格 言要送給老師和同學(xué)呢？3、生交流課前收集到的成功方面的格言4、教師總結(jié)：有這么多的名人故事和這么多好的格言伴隨著你們，老師 相信在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我們班同學(xué)再也不會被困難和失敗難倒，而是 會勇敢地對自己說一句“讓我再試一次，我一定能行 ?？恐鴪?jiān)強(qiáng)的毅力和頑 強(qiáng)的恒心奪取生命中一次次成功。活動六、伴著歌聲走向成功 師：最后老師送給