幼兒園骨干教師心得體會(huì)感想

1、幼兒園骨干教師心得體會(huì)感想在這次的幼兒園骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,學(xué)到了很多教育教學(xué)方面的新理念、新思想,在思想上受到了極大鼓舞,在業(yè)務(wù)知識(shí)上得到了進(jìn)一步提升,這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動(dòng)作用.下面是為大家收集整理的幼兒園骨干教師心得體會(huì)感想,歡送大家閱讀.幼兒園骨干教師心得體會(huì)感想篇1這次骨干教師培訓(xùn),令我豁然開朗.從高靜老師的精彩理論講座中,得知高老師做了精心的準(zhǔn)備,再加上她很深的理論功底,我從心底里感到佩服,通過學(xué)習(xí),使我更進(jìn)一步了解和掌握了幼兒園教育評(píng)價(jià)的開展方向和目標(biāo),反思了以往工作中的缺乏.高老師一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解,以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我

2、的教育教學(xué)觀念又進(jìn)一步得到更新,真是受益非淺.通過觀摩了榆關(guān)幼兒園園長崔潔的教育活動(dòng),并進(jìn)行交流與研討,拓寬了學(xué)習(xí)的視野,更新了教育觀念.理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新水平得到提升.下面是我通過培訓(xùn)所獲得的：一、幼兒園教育活動(dòng)評(píng)價(jià)是保證幼兒園教育活動(dòng)正常進(jìn)行的必要手段幼兒園教育活動(dòng)要標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化,真正促進(jìn)幼兒、教師的開展,就必須建構(gòu)合理的評(píng)價(jià)體系.對(duì)幼兒園教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)應(yīng)遵循開展的、適宜的、分類的原那么,采用觀摩、談話、案例分析等方法,重點(diǎn)關(guān)注教育活動(dòng)目標(biāo)的綜合性、層次性、差異性；教育活動(dòng)內(nèi)容的生活化、趣味性、實(shí)效性；教育活動(dòng)過程中活動(dòng)方式的多樣性、開放性,活動(dòng)結(jié)構(gòu)的連貫性和彈性,活動(dòng)中教師與幼

3、兒的互動(dòng)、反思；活動(dòng)效果更加關(guān)注幼兒的情感態(tài)度和全面的開展.二、幼兒園教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)注意以下問題1、教育活動(dòng)的開展價(jià)值是教育評(píng)價(jià)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,應(yīng)以終身教育和可持續(xù)開展的視角看待這一問題,教育活動(dòng)應(yīng)當(dāng)既有利于幼兒的現(xiàn)實(shí)開展又有利于幼兒的長遠(yuǎn)開展.2、評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)是全面的,兼顧知情行三個(gè)方面,其中情感、態(tài)度雖然是伴隨的過程,但對(duì)幼兒的長遠(yuǎn)開展至關(guān)重要,而認(rèn)知水平和能力的提升那么是保證幼兒健康良好心境的關(guān)鍵.3、要堅(jiān)持過程與結(jié)果并重,過程中蘊(yùn)含著內(nèi)容,如學(xué)習(xí)的方法、策略的滲透,對(duì)合作的體驗(yàn)、成功的愉悅等,教師的教育策略本身也應(yīng)當(dāng)是教育的內(nèi)容,它對(duì)幼兒起著潛移默化的影響.教育活動(dòng)過程中表達(dá)出來的幼兒參與活動(dòng)

4、的興趣、態(tài)度、專注等同樣是評(píng)價(jià)的重要信息和依據(jù).結(jié)果是評(píng)價(jià)信息來源的一個(gè)局部.結(jié)果有顯性與隱性之分,顯性外化、物化的結(jié)果如作品、語言或動(dòng)作的表達(dá)等,應(yīng)當(dāng)重視,但不能作為評(píng)價(jià)的唯一依據(jù),它僅僅是幼兒學(xué)習(xí)成果的局部外化,隱性的東西可能,況且幼兒的學(xué)習(xí)還地與他們的想象聯(lián)系在一起.不能僅看顯性的結(jié)果而無視隱性的結(jié)果.4、教師的行為與幼兒的反響應(yīng)當(dāng)受到同樣的重視,教師的行為應(yīng)當(dāng)和幼兒的反響相適宜,教師對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)是否有鼓勵(lì)性、針對(duì)性2021年幼兒園骨干教師培訓(xùn)總結(jié)匯總工作總結(jié).師生的互動(dòng)應(yīng)當(dāng)是自然的、以幼兒的行為反響為依據(jù)的,而不是強(qiáng)拉硬扯的.教育活動(dòng)教育是教師配合幼兒的開展步調(diào)、促進(jìn)幼兒開展的過程,而

5、不是幼兒配合教育完成教學(xué)任務(wù)的過程.5、教育活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是方案性和靈活性的結(jié)合,方案應(yīng)當(dāng)立足于對(duì)幼兒的了解,預(yù)成的方案應(yīng)當(dāng)是彈性的,應(yīng)當(dāng)根據(jù)活動(dòng)中幼兒的行為表現(xiàn)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整.切不可苛求教育活動(dòng)一絲不茍的按教案展開,不得有所調(diào)整.6、材料的提供給當(dāng)與活動(dòng)的目標(biāo)要求、幼兒的開展水平相適宜,應(yīng)當(dāng)具備適宜的結(jié)構(gòu),有利于幼兒操作發(fā)現(xiàn),變化創(chuàng)新.7、限制點(diǎn)的把握應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確,限制點(diǎn)存在于教育活動(dòng)的過程之中,有的是顯性的,如觀察學(xué)習(xí)-嘗試創(chuàng)造-分享交流的活動(dòng)設(shè)計(jì),有的是隱性的,如探索-交流-歸納-遷移活動(dòng)設(shè)中,感知-交流-歸納-遷移的活動(dòng)設(shè)計(jì)等,不同的環(huán)節(jié)各有側(cè)重、各有價(jià)值,按各階段的教育意圖是否到達(dá)、是否在幼兒身

6、上得到了表達(dá),完成的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)時(shí)這一環(huán)節(jié)的限制點(diǎn),到達(dá)了限制點(diǎn)的要求,活動(dòng)即可繼續(xù)進(jìn)行,否那么就應(yīng)作相應(yīng)的調(diào)整.總之,當(dāng)好幼兒園的教師難,當(dāng)好幼兒園的骨干教師更難,需要我們加倍努力幼兒園骨干教師心得體會(huì)感想篇2七天里,我們每一天都能聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊.七天的時(shí)間雖然很短暫,但市教育局何老師和廣東第二師范學(xué)院的教授、院長、老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)和緊湊的課程安排,授課老師廣博豐富的學(xué)識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)敬業(yè)的精神,令人感佩,更讓我受益匪淺、收獲頗豐.特別是北大附幼張玉芝教授?幼兒園園長必須具備的根本素質(zhì)?、佛山的趙思敏園長?幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與文化建設(shè)?、深圳的陰志勤園長?創(chuàng)建

7、特色、走可持續(xù)開展道路?的課程,她們結(jié)合自己從教三十多年的教育教學(xué)經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),講述了自己在幼兒園教育中碰到的或遇到的種種問題,還有自己的解決方式和方法,讓我深受教育,并感受到了她們對(duì)幼教事業(yè)的那一份奉獻(xiàn)精神、熱愛之情.也學(xué)到了她們很多很多的工作經(jīng)驗(yàn).還有李正桂所長?全腦開發(fā)與幼兒園語言教育?、?幼兒園核心競爭力與特色教育?、廣二師李博老師的?學(xué)前兒童心理健康與教育?、高慎英?幼兒園家校合作?等等.通過這七天的培訓(xùn),我開闊了視野,學(xué)到了很多教育教學(xué)方面的新理念、新思想,在思想上受到了極大鼓舞,在業(yè)務(wù)知識(shí)上得到了進(jìn)一步提升,這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動(dòng)作用.下面,將七天來的學(xué)習(xí)體會(huì)匯

8、報(bào)如下：一、做好幼兒教育工作,必須不斷更新教學(xué)理念.俗話說：思想是行動(dòng)的先導(dǎo).幾天的學(xué)習(xí)讓我深深體會(huì)到,現(xiàn)在幼兒教育事業(yè)已經(jīng)進(jìn)入到了一個(gè)更加以人為本、以幼兒為本的時(shí)代.我感到,作為幼兒老師,要更好地從事好幼兒教育事業(yè),必須在以下幾個(gè)方面下功夫：首先要樹立新的師幼關(guān)系觀,構(gòu)建教與學(xué)、老師與孩子之間相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、合作的關(guān)系.老師應(yīng)熟悉每個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn),主動(dòng)和孩子交流、合作,在平等互動(dòng)中促進(jìn)孩子的身心更健康地開展.其次是教師要理解孩子、尊重孩子.孩子是具有獨(dú)立人格的人.作為老師,要尊重孩子,平等地對(duì)待孩子.對(duì)孩子說話的音量要適中,用商量的口吻提出建議.如“我認(rèn)為你這樣做

9、比擬好,讓孩子明白這樣做的理由和益處,孩子就會(huì)自覺地按你的要求去做.要尊重孩子探究和熟悉周圍世界的特點(diǎn),給予他們更多的獨(dú)立和自由,關(guān)愛和接納每一個(gè)孩子,使孩子不斷感受和體驗(yàn)到老師對(duì)自己的關(guān)注、喜愛、鼓勵(lì)和支持.三是教師要學(xué)會(huì)寬容孩子.如果說尊重、理解幼兒需要教師有較高的素養(yǎng),寬容幼兒那么需要勇氣和更大的投入.寬容,是理解的繼續(xù),也是理解最真實(shí)、最具體的表達(dá).同時(shí),要因勢(shì)利導(dǎo),用愛心感染幼兒.在與幼兒一起相處的日子,要多一份愛心、耐心,少一點(diǎn)指責(zé)、批評(píng),這樣會(huì)讓教師的職業(yè)道路更加美好.二、做好幼兒教育工作,必須注重自身素質(zhì)的提升.通過幾天的學(xué)習(xí),我深深感到,只有與時(shí)俱進(jìn),努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師

10、,才能成為一名合格的教師.所謂終身學(xué)習(xí)型教師,就是要堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí),要不斷更新儲(chǔ)藏知識(shí),摸索教學(xué)方法,尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段,這樣才會(huì)厚積薄發(fā),得心應(yīng)手,才能更地?fù)?dān)負(fù)起肩負(fù)的重任.提升自身素質(zhì),首先要增強(qiáng)師德修養(yǎng).幼兒教師作為社會(huì)的一分子,其身份的特殊性,師德如何對(duì)幼兒今后的開展必然產(chǎn)生極大影響.德高為師,身正是范,師德是一個(gè)教師的靈魂.作為幼兒教師,要有“捧著一顆心來,不帶半根草走的精神,為人師表,為孩子們作出典范和示范.其次是要學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí).要把不斷學(xué)習(xí)作為自身開展的源泉和動(dòng)力,在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí),廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí),從而更好地適應(yīng)學(xué)前兒童的需要

11、.同時(shí),要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù),不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,及時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新開展動(dòng)態(tài),注重與其他教師和專家的合作探討,以適應(yīng)教育改革的浪潮.三、做好幼兒教育工作,必須進(jìn)一步提升工作質(zhì)量.參加這次培訓(xùn)后,我感到,要提升工作質(zhì)量,首先要學(xué)會(huì)反思.應(yīng)該說,反思對(duì)于激發(fā)教師的自我提升意識(shí),是一種比擬有效的方法.作為老師,要善于自我思考、審視和反省,要概括、總結(jié)出能使自己在今后的教學(xué)活動(dòng)中更靈活地調(diào)整自己的教育策略,使自身的專業(yè)素質(zhì)在反思中得到不斷提升和成長.其次要改良幼兒教育評(píng)價(jià)工作.對(duì)照這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)老師的講解,反思以前自己的教學(xué)活動(dòng),感覺幼兒教育評(píng)價(jià)、教學(xué)評(píng)價(jià)在實(shí)際教學(xué)中運(yùn)用的

12、不夠充分.在今后的教學(xué)活動(dòng)中,自己應(yīng)注意增強(qiáng)這方面的實(shí)踐,使之既有目的性又有隨機(jī)性,既追求科學(xué)性又表達(dá)靈活性.尤其要注意綜合各領(lǐng)域的知識(shí)進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì),盡可能使不同的課程內(nèi)容產(chǎn)生聯(lián)系,力求幫助幼兒獲得更加豐富的知識(shí),接受更加系統(tǒng)的教育.總之,通過這七天的培訓(xùn),我的收獲非常大.我懂得了很多的道理,學(xué)到很多知識(shí),熟悉了很多朋友.在今后的工作中,我將不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),增強(qiáng)實(shí)踐,以更好地從事好幼兒教育事業(yè).幼兒園骨干教師心得體會(huì)感想篇320xx年x月,我接到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的,我很榮幸的被選送到貴州師大參加為期10天的農(nóng)村幼兒骨干教師研修培訓(xùn).十天里,我每一天都能聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊.

13、通過這十天的培訓(xùn),我開闊了視野,學(xué)到了很多教育教學(xué)方面的新理念、新思想,在思想上受到了極大鼓舞,在業(yè)務(wù)知識(shí)上得到了進(jìn)一步提升,這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動(dòng)作用.下面,將幾天來的學(xué)習(xí)體會(huì)匯報(bào)如下：一、做好幼兒教育工作,必須不斷更新教學(xué)理念.俗話說：思想是行動(dòng)的先導(dǎo).幾天的學(xué)習(xí)讓我深深體會(huì)到,現(xiàn)在幼兒教育事業(yè)已經(jīng)進(jìn)入到了一個(gè)更加以人為本、以幼兒為本的時(shí)代.我感到,作為幼兒老師,要更好地從事好幼兒教育事業(yè),必須在以下幾個(gè)方面下功夫：首先要樹立新的師幼關(guān)系觀,即轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育工作者中“唯師是從的專制型師幼觀,構(gòu)建教與學(xué)、老師與孩子之間相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、合作的關(guān)系.老

14、師應(yīng)熟悉每個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn),主動(dòng)和孩子交流、合作,在平等互動(dòng)中促進(jìn)孩子的身心更健康地開展.其次是教師要理解孩子、尊重孩子.孩子是具有獨(dú)立人格的人.作為老師,要尊重孩子,平等地對(duì)待孩子.對(duì)孩子說話的音量要適中,不要大嗓門；盡可能蹲著和孩子說話,用商量的口吻提出建議.如“我認(rèn)為你這樣做比擬好,并讓孩子明白這樣做的理由和益處,這時(shí)孩子會(huì)自覺地按你的要求去做.要尊重孩子探究和熟悉周圍世界的特點(diǎn),接納孩子的錯(cuò)誤,不要用相同的尺度去衡量所有的孩子,應(yīng)給予他們更多的獨(dú)立和自由,關(guān)愛和接納每一個(gè)孩子,使孩子不斷感受到和體驗(yàn)到老師對(duì)自己的關(guān)注、喜愛、鼓勵(lì)和支持.三是教師要學(xué)會(huì)寬容孩子.如果說,尊重、理解幼兒需要

15、教師有較高的素養(yǎng),寬容幼兒那么需要勇氣和更大的投入.寬容,是理解的繼續(xù),也是理解最真實(shí)、最具體的表達(dá).寬容應(yīng)該有多種形式,各種形式確實(shí)定必須根據(jù)“一把鑰匙開一把鎖的原那么.同時(shí),要因勢(shì)利導(dǎo),用愛心感染幼兒.在與幼兒一起相處的日子,要多一份愛心、耐心,少一點(diǎn)指責(zé)、批評(píng),這樣會(huì)讓教師的職業(yè)道路更加美好.二、做好幼兒教育工作,必須注重自身素質(zhì)的提升.通過幾天的學(xué)習(xí),我深深感到,只有與時(shí)俱進(jìn),努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師,才能成為一名合格的教師.所謂終身學(xué)習(xí)型教師,就是要堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí),要不斷更新儲(chǔ)藏知識(shí),摸索教學(xué)方法,尤其要增強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段,這樣才會(huì)厚積薄發(fā),得心應(yīng)手,才能更地?fù)?dān)負(fù)

16、起肩負(fù)的重任.提升自身素質(zhì),首先要增強(qiáng)師德修養(yǎng).不同時(shí)代有不同的道德觀,不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵,從古至今但無論-2哪個(gè)時(shí)代,也無論何種職業(yè),道德觀念都有其共通的地方.幼兒教師作為社會(huì)的一分子,其身份的特殊性,對(duì)師德如何對(duì)幼兒今后的開展必然產(chǎn)生極大影響.德高為師,身正是范,師德是一個(gè)教師的靈魂.作為幼兒教師,要有“捧著一顆心來,不帶半根草走的精神,為人師表,為孩子們作出典范和示范.其次是要學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí).要把不斷學(xué)習(xí)作為自身開展的源泉和動(dòng)力,在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí),廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí),從而更好地適應(yīng)學(xué)前兒童的需要.同時(shí),要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù),不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,及時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新開展動(dòng)態(tài),注重與其他教師和專家的合作探討,以適應(yīng)教育改革的浪潮.三、做好幼兒教育工作,必須進(jìn)一步提升工作質(zhì)量.要提升工作質(zhì)量,首先要學(xué)會(huì)反思.應(yīng)該說,反思對(duì)于激發(fā)教師的自我提升意識(shí),是一種比擬有效的方法.作為老師,要善于自我思考、審視和反省,要概括、總結(jié)出能使自己在今后的教學(xué)活動(dòng)中更靈活地調(diào)整自己的教育策略,使自身的專業(yè)素質(zhì)在反