教師工作室發(fā)言稿（精選3篇）

1、教師工作室發(fā)言稿（精選3篇）在當(dāng)下社會，我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會越來越多，發(fā)言稿的寫法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。如何寫一份恰當(dāng)?shù)陌l(fā)言稿呢？下面是小編整理的教師工作室發(fā)言稿（精選3篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。教師工作室發(fā)言稿1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們：大家上午好，我是來自xx中心小學(xué)的青年教師馬xx，作為xx名師工作室成員代表發(fā)言，我很榮幸，也很高興，感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持！“名師工作室”為我們搭建了優(yōu)質(zhì)的發(fā)展平臺和成長家園，為我們提供了更好的發(fā)展機(jī)遇。我們將在這里成長，在這里起飛。作為一名青年教師，在感恩的同時，唯

2、有共同守望著這份教育情懷，把這份厚望與期待化為工作中的熱情和動力，積極參與，虛心學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)反思，快速走上專業(yè)成長的道路。努力發(fā)展自我的同時，愿與伙伴們在教育的“苦旅”中，泥濘處相互拉一把，茫然時互相點一下，實現(xiàn)共同學(xué)習(xí)與探究，共同成長與前行。耿老師名師工作室匯集了許多教學(xué)經(jīng)驗豐富、樂于奉獻(xiàn)的精英教師。他們嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、高深的文化素養(yǎng)都是我們學(xué)習(xí)的楷模，能得到他們無私的教誨和真誠的鼓勵，我想我們一定能得以更快的成長。今天，叩響了名師工作室的大門，將開啟我們自主思考和規(guī)劃教育人生的專業(yè)成長之路。在工作室的研修過程中，我們要做到以下幾點：過一種專業(yè)閱讀的.生活?！白x書，讀書，再讀書?！迸?/p>

3、完成每天一文、每周一刊、每月一書的閱讀計劃。把學(xué)習(xí)和實踐相結(jié)合?！凹埳系脕砜傆X淺，覺知此事要躬行”。有名師的引領(lǐng)，我們更要勤于實踐。針對問題，以課堂是實驗室，以學(xué)生為實驗主體，不斷的研究，探索學(xué)生學(xué)習(xí)的有效途徑，促進(jìn)學(xué)生高效、快樂學(xué)習(xí)。把學(xué)習(xí)和反思相結(jié)合。曾子曰：“吾日三省吾身。”今后我也要勤于反思，把教育反思作為自己的基本研究行為。學(xué)習(xí)通過寫作表達(dá)自我，寫自己看見的，感受到的，記錄真實的教育生活體驗，讓專業(yè)寫作成為成長的源頭活水。認(rèn)真寫好教育教學(xué)隨筆，爭取每學(xué)期在市級以上刊物發(fā)表教學(xué)文章一篇?！帮L(fēng)好正是揚(yáng)帆時”。這里有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與關(guān)懷，有名師的引領(lǐng)和打造，有團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極向上的優(yōu)秀團(tuán)隊同

4、事的支持與信任。我們相信在來自各方面的合力中，站在巨人的肩膀上，在實踐、研討、創(chuàng)新中，我們能探索出更科學(xué)更有效的方法，邁出更踏實沉穩(wěn)的步伐，使自己的教育之路越走越寬!祝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師身體健康，萬事如意！謝謝大家！教師工作室發(fā)言稿2各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教育同仁：大家好！我是教研室英語教研員xxx。作為省級教育能手工作室負(fù)責(zé)人之一，我代表29位教師工作室負(fù)責(zé)人在此談?wù)勎覀兊母惺芎驼J(rèn)識。縣局同意我們成立教學(xué)能手工作室，我認(rèn)為這是縣局領(lǐng)導(dǎo)對我們大家的信任，我們深感榮幸，但又覺得責(zé)任重大。作為省市級教學(xué)能手，我們將緊緊圍繞教育局“抓內(nèi)涵提質(zhì)量促發(fā)展”工作思路，踐行教育系統(tǒng)骨干體系建設(shè)目標(biāo)責(zé)任，充分發(fā)揮教學(xué)能手

5、示范引領(lǐng)作用，努力為xx教育可持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。教師工作室是近兩年興起的，以名師帶動教師隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮名師的示范引領(lǐng)、輻射作用,實現(xiàn)資源共享、智慧生成、全員提升為目的的研修共同體。作為教師工作室負(fù)責(zé)人，我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)理念,主動帶頭開展教育教學(xué)研究，在本學(xué)科內(nèi)形成自己獨特的教育教學(xué)風(fēng)格。我們的成員應(yīng)不斷自我完善、自我突破、自我發(fā)展、充實提高，充分體現(xiàn)自己的人生價值，向全縣教師傳遞教育教學(xué)改革和實現(xiàn)個人夢想的正能量。作為工作室負(fù)責(zé)人，我在此鄭重表態(tài)：一是我一定會在這個周期內(nèi)帶領(lǐng)工作室成員全面了解學(xué)科前沿信息與發(fā)展動態(tài)，深入研究教育教學(xué)中的重點、難點問題，積極探索新方法，

6、指導(dǎo)全縣初中英語學(xué)科教學(xué)。二是有計劃的培養(yǎng)工作室各成員在一個周期內(nèi)成長為省市級骨干教師，實現(xiàn)教師隊伍“傳幫帶”作用。三是作為工作室負(fù)責(zé)人和英語教研員，針對xx初中英語教學(xué)實際，結(jié)合學(xué)科特點編印一本適合我縣英語教學(xué)的音標(biāo)教學(xué)地方教材，讓xx學(xué)生英語發(fā)音不輸在起跑線上。四是努力發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)工作室的作用，借助網(wǎng)絡(luò)平臺將自己工作室的工作情況、學(xué)科優(yōu)質(zhì)資源和課題研究的最新成果，及時展示給更多的學(xué)科教師，并借助網(wǎng)絡(luò)平臺給一線教師提供答疑解惑和廣泛交流的平臺，充分發(fā)揮工作室的積極作用。各位老師，各位領(lǐng)導(dǎo)。在今后的工作中，我們將在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，虛心學(xué)習(xí)兄弟工作室的先進(jìn)經(jīng)驗，不斷探索培養(yǎng)

7、教師業(yè)務(wù)能力的新思想、新方法、新途徑，為“辦人民滿意的合陽教育”做出新的更大的貢獻(xiàn)。謝謝大家！教師工作室發(fā)言稿3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，專家和老師：大家上午好！首先，請允許我代表名師工作室全體成員，衷心感謝各級領(lǐng)導(dǎo)、專家在百忙之中來到我校光臨指導(dǎo)，這是對我們工作室莫大的鞭策和鼓勵；同時，感謝上級主管部門還有學(xué)校在工作室創(chuàng)建過程中給予了我們親切的指導(dǎo)和大力的支持。黃XX歷史工作室是XX市教育局認(rèn)定的第二批中小學(xué)名師工作室，是唯一的以高考研究為方向的歷史學(xué)科工作室。經(jīng)向上級主管部門申請審定，現(xiàn)有主持人1人，顧問專家3人，骨干成員組6人，是一支以我市歷史學(xué)科骨干教師為主體的學(xué)術(shù)團(tuán)隊?，F(xiàn)在，我們工作室全體成員

8、根據(jù)XX市中小學(xué)名教師工作室建設(shè)與管理辦法的文件精神，結(jié)合市教育局倡導(dǎo)的“大力開展課程改革”的工作要求，我們制定了工作室建設(shè)方案，建立了工作室制度，明確了工作室教師的職責(zé)，初步擬定了以下工作思路：搭建平臺，聚焦高考，注重交流，促進(jìn)成長。搭建平臺。工作室以中學(xué)歷史教育尤其是歷史高考為研究領(lǐng)域，面向全市歷史教師，把工作室建設(shè)成我市集歷史教學(xué)、科研、培訓(xùn)的中心之一，為歷史教師成長搭建階梯，架設(shè)平臺，促進(jìn)教師專業(yè)成長。聚焦高考。在這個平臺上我們重點研究高考，加強(qiáng)常規(guī)備考研究，同時也追蹤當(dāng)今高考改革新動向，希望能為歷史高考備考提供一些有益的設(shè)想和建議，引領(lǐng)我市的歷史高考備考工作。注重交流。我們將始終依托信息化環(huán)境，通過網(wǎng)絡(luò)博客、研討課、課題研究、外出學(xué)習(xí)等各種形式的交流活動，加強(qiáng)對外交流，展示工作室教師的教學(xué)風(fēng)采，創(chuàng)造性地開展工作。促進(jìn)成長。我們希望工作室能成為“服務(wù)高考、共同成長”的搖籃，也希望能夠成為促進(jìn)一線教師成長的家園。名師不僅是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任。我們清醒地認(rèn)識到：一切剛剛開始，作為工作室的主持人，沒有經(jīng)驗，“壓力山大”，但我相信：