孔子游春第一課時(shí)

1、孔子游春教學(xué)設(shè)計(jì) 廬江縣城關(guān)小學(xué) 陳曉東第一課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】 1.正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.學(xué)會(huì)本課生字，積累文中的成語(yǔ)或四字詞語(yǔ)，體會(huì)詞語(yǔ)在文中的意思。 3.感知課文內(nèi)容，理清課文層次，通過(guò)字詞句的品讀，感受春光的美好。 【教學(xué)重難點(diǎn)】1、 重點(diǎn)：通過(guò)字詞句的品讀，感受春光的美好。2、 難點(diǎn)：感受孔子是一位充滿智慧、懂得循循善誘的好老師?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)過(guò)程】一、走近孔子，親近圣人 1、課件出示孔子名言，誦讀。子曰：三人行必有我?guī)熝伞?子曰：敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。 子曰：小不忍則亂大謀。 2、說(shuō)說(shuō)你對(duì)“子”的理解。3、揭示課題，指導(dǎo)讀題。（讀出對(duì)孔子的尊敬，游春的快樂(lè)）

2、二、初讀課文，理清脈絡(luò)。 （一）初讀課文，掃清障礙1、輕聲讀課文，要求：（1）讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（2）畫(huà)出文中的成語(yǔ)或四字詞語(yǔ)，借助工具書(shū)、聯(lián)系上下文，體會(huì)它們的意思。 2、檢查生字識(shí)記情況。飄逸 穿巖鑿壁 蹲著 泗水（二）學(xué)習(xí)詞串，理清文脈桃紅柳綠 春風(fēng)習(xí)習(xí) 綠草如茵 活潑歡快 不知疲倦 奔流不息 情不自禁 手舞足蹈 意味深長(zhǎng) 溫文爾雅 深思熟慮 從容不迫 1.指導(dǎo)讀準(zhǔn)詞串。2.指導(dǎo)朗讀，讀出詞語(yǔ)的溫度，再引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)詞串中的規(guī)律，總結(jié)板書(shū)，找找相應(yīng)的段落。3、快速瀏覽全文，試著理清課文脈絡(luò)。4、結(jié)合板書(shū)用上詞串里的成語(yǔ)說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。三、品讀詞串，讀“見(jiàn)”春天1、過(guò)渡到第二自然段的學(xué)習(xí)，

3、自由讀：“陽(yáng)光普照著大地，泗水河邊桃紅柳綠，草色青青，習(xí)習(xí)的春風(fēng)像優(yōu)美的琴聲，在給翩翩到來(lái)的春天伴奏”。讀后說(shuō)說(shuō)你從哪些句子或哪些詞語(yǔ)讀到了美麗的春天？ （預(yù)設(shè)：顏色美、感覺(jué)美、語(yǔ)言美 ）2、指導(dǎo)抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)指導(dǎo)朗讀。3、出示“大自然多像一位偉大的母！廣袤的大地·······”指名學(xué)生讀，指導(dǎo)讀4、相機(jī)解釋廣袤 、飄逸，并引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出大自然與母親的相同之處，再配樂(lè)朗讀。5、請(qǐng)你也來(lái)當(dāng)回小詩(shī)人。拓展補(bǔ)充“”，練寫(xiě)交流。6、引讀第二自然段，并用填空的形式引導(dǎo)背誦。四、感受泗水，對(duì)話智者。1、出示泗水美景的圖片，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)泗水的特點(diǎn)。2、出示孔子名言“仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水”，感受孔子對(duì)水的喜愛(ài)，為下節(jié)課學(xué)習(xí)“觀水、言志”作下鋪墊。3、與智者對(duì)話。五、隨堂小結(jié)，設(shè)下鋪墊。教師小結(jié):孔子帶弟子們走進(jìn)生活，走進(jìn)自然，走進(jìn)泗水河畔，讓一花一草含情，讓一樹(shù)一木開(kāi)口，讓一山一水育理，用生活這部博大精深的教科書(shū)教育弟子，真是一位循循善誘、充滿智慧的老師?。×?、布置作業(yè)