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文檔簡介

教學設計（教案）模板基本信息學 科語文年 級三教學形式新授教 師李瑞庭單 位潛山縣水吼中心小學課題名稱坐井觀天第一課時學情分析分析要點：1.教師主觀分析、師生訪談、學生作業(yè)或試題分析反饋、問卷調查等；2.學生認知發(fā)展分析：主要分析學生現(xiàn)在的認知基礎（包括知識基礎和能力基礎），要形成本節(jié)內容應該要走的認知發(fā)展線；3.學生認知障礙點：學生形成本節(jié)課知識時最主要的障礙點。教學目標分析要點：1.知識目標；2.能力目標；3.情感態(tài)度與價值觀。一 學習并掌握生字新詞，理解課文內容，分角色朗讀課文。二 引導學生自主合作探究，抓住文中的關鍵詞句，理解內容，明白道理。三 讓學生明白：看問題、認識事物，要全面。教學過程 一 板書課題，導入新課 二 出示要求，學生自學 1.自讀課文，讀準字音 2.思考：課文講了一件什么事? 3.畫出文中含義深刻的句子，讀一讀。 三 檢查生字，整體感知 1.檢查生字新詞 2.指名分段朗讀課文 3.說說課文講了一件什么事 四 課堂小結 五 作業(yè) 1.熟讀課文 2.抄寫生字新詞板書設計作業(yè)或預習自我評價組長評議或同行評議（可選多人）： 評議一單位： 姓名： 日期：

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