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1、班級(jí)工作總結(jié)大一班我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來(lái)形容時(shí)間飛逝。 轉(zhuǎn)眼新年又到了, 一 年忙到頭,付出的是什么,收獲的又是什么?還是仔細(xì)的回顧這個(gè)年的 工作吧!在工作中我班教師能遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退, 做到堅(jiān)守自己的崗位,做好本職工作,認(rèn)真執(zhí)行一日作息時(shí)間,熱愛(ài)、 關(guān)心、照顧幼兒,熱情接待家長(zhǎng)。認(rèn)真參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),履行教師 職責(zé),以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德,扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作,充分發(fā) 揮自身的凝聚力作用, 做到以身作則、 勤勤懇懇, 在幼兒園維修過(guò)程中, 我班的三位老師不怕臟、不怕累,在搬運(yùn)中,重的累的搶著搬,幼兒園 裝修后的工作,是清理衛(wèi)生、環(huán)境布置的工作,為了給孩子們創(chuàng)設(shè)
2、一個(gè) 溫馨舒適的環(huán)境, 我們?nèi)焕蠋熜耐惶幭耄?勁往一處用, 認(rèn)真查資料, 準(zhǔn)備布置環(huán)境所需用品,在班級(jí)老師的精心設(shè)計(jì)、制作,打造了一個(gè)窗 明幾凈、童趣化、教育化、舒適溫馨的兒童樂(lè)園,讓孩子們能夠在一個(gè) 安全、健康、舒適的環(huán)境中,我們也樂(lè)在其中,難得的是我們老師思想 統(tǒng)一,密切配合,發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神,團(tuán)結(jié)一致 地做好班級(jí)工作。團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)、互助、樂(lè)于奉獻(xiàn),彼此間經(jīng)常溝通有事 大家商量,牢固樹(shù)立教育幼兒第一的意識(shí)。從而促動(dòng)班上工作正常、有 序、較好地展開(kāi)。1、在展開(kāi)區(qū)域活動(dòng)中,我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng) 材料,根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題相關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料,做
3、到有計(jì)劃、有 目的地投放并即時(shí)增減活動(dòng)材料,引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng),滿足幼兒發(fā)展 的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異,興趣、水平投放了不同難度的活動(dòng)材料。動(dòng),圍繞主題,精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,王雨欣、徐會(huì)娟老 師做到了教案提前寫(xiě),備好每一節(jié)課,認(rèn)真組織好每項(xiàng)活動(dòng),展開(kāi)豐富 的教育教學(xué)活動(dòng)口:上學(xué)期完善每個(gè)月主題墻布置,在組織2017 年迎新春的金雞報(bào)曉 萌娃迎春活動(dòng)準(zhǔn)備過(guò)程中,我們報(bào)以認(rèn)真的態(tài)度做 準(zhǔn)備,團(tuán)結(jié)協(xié)作,密切配合,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,尤其是王雨欣老師不辭辛苦編 排每個(gè)動(dòng)作都要精益求精,認(rèn)真排練,另外,我們經(jīng)常交流溝通,思想 和經(jīng)驗(yàn)以保證教育思想一致。結(jié)合 三八節(jié)親子手工活動(dòng),使幼兒知道三 月八
4、日是媽媽、奶奶等婦女的節(jié)日,通過(guò)親子活動(dòng),使幼兒懂得尊敬、 關(guān)心媽媽,向媽媽表達(dá)自己的愛(ài)。萌發(fā)關(guān)心長(zhǎng)輩的情感,半日開(kāi)活動(dòng)、 增強(qiáng)幼兒園、教師、家長(zhǎng)之間的溝通,讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園、走進(jìn)課堂, 了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢(shì),了解課堂教學(xué)從而更好地配合幼兒園老 師的工作,共同注重每一個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng),更加支持和理解老師 的工作。舉行的端午、六一雙節(jié)活動(dòng)、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國(guó)的 傳統(tǒng)節(jié)日,并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷。六月中旬的開(kāi)筆禮活動(dòng),參加 開(kāi)筆禮典禮是為了讓孩子們?cè)趥鹘y(tǒng)莊嚴(yán)的開(kāi)筆禮儀式中,讓小小的心靈 體驗(yàn)中華民主的文化底蘊(yùn),七月初的第二屆“小鬼當(dāng)家”跳蚤市場(chǎng)活動(dòng),在買(mǎi)賣過(guò)程中, 培養(yǎng)幼兒誠(chéng)信
5、的品質(zhì),體驗(yàn)的艱辛,學(xué)習(xí)尊重勞動(dòng),尊 重他人。“洪水無(wú)情 人間有愛(ài)”愛(ài)心捐款活動(dòng),以我所能協(xié)助困難的 人,激發(fā)小朋友的愛(ài)心和責(zé)任心。3、 增強(qiáng)了幼兒寫(xiě)數(shù)字、講故事、10 以內(nèi)分解等各方面的培養(yǎng),提前做好 幼小銜接工作。4、 在教育教學(xué)的同時(shí), 注意培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)水平, 如穿衣服、系鞋帶、疊被子等,經(jīng)過(guò)本學(xué)期的練習(xí)幼兒基本能自己的事情自己做; 幼兒穿脫衣服的速度也快了很多,我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動(dòng),如擦桌椅、拾地上的廢紙屑,幫老師整理文具用品等,增強(qiáng)了幼 兒環(huán)保意識(shí)。5、合理地組織幼兒一日生活,動(dòng)靜交替,多種形式與方法,增強(qiáng) 學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)培養(yǎng)。孩子聚集的地方如果衛(wèi)生消毒工作
6、做得不徹底,很容易感染和傳 播,我們結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況,像孩子實(shí)行防止各種傳染病的知識(shí)宣 傳,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,嚴(yán)格督促孩子飯前便后,玩完玩具 后,喝水前,都養(yǎng)成了洗手習(xí)慣。平時(shí)勤洗手、勤洗澡、掉于輕心,勤 剪指甲、勤換衣服保持清潔的個(gè)人衛(wèi)生。1、每天認(rèn)真做好晨檢,檢查我們會(huì)注意幼兒當(dāng)天的身體狀況,對(duì) 個(gè)別身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、即時(shí)處理,。同時(shí)我們對(duì)幼兒也實(shí)行節(jié) 假日的安全、衛(wèi)生教育,讓他們盡量少去人多密集處減少外出,通過(guò)教 育幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提升,2、每天做好晨檢的同時(shí),增強(qiáng)了班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作,姜老師認(rèn) 真執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度,每天不辭辛苦,用消毒液稀釋后給桌面、
7、 地面、衛(wèi)生間實(shí)行消毒。按要求實(shí)行清洗、消毒。還利用孩子戶外活動(dòng) 的時(shí)間對(duì)活動(dòng)室用紫外線實(shí)行消毒,只要孩子們不在教室,姜老師即時(shí) 開(kāi)窗通風(fēng),每天對(duì)班級(jí)內(nèi)環(huán)境實(shí)行認(rèn)真打掃,讓孩子生活在一個(gè)干凈、 整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。杜絕傳染病的流行。4、提醒幼兒穿適量的衣物,進(jìn)餐時(shí)向幼兒介紹食譜,促動(dòng)幼兒的 食欲,保證每名幼兒吃飽、吃好。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,吃飯時(shí)不 掉飯、不剩飯菜,吃完后自覺(jué)地將餐具收拾好,教育幼兒細(xì)嚼慢咽,保 證幼兒的進(jìn)餐時(shí)間。徐老師關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,對(duì)于吃得快的孩子,是持 續(xù)提醒,要求孩子慢點(diǎn)吃。讓幼兒克服“邊吃邊玩”不良習(xí)慣。三、安全工作注重安全問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),在日常生活中,注意檢查幼 兒是否帶有小物件,經(jīng)常檢查班上的環(huán)境是否存有安全隱患,做到即時(shí) 發(fā)現(xiàn)即時(shí)清除。即時(shí)教育幼兒不要互相打鬧,上下樓梯注意安全,避免 出現(xiàn)意外。四、家園工作認(rèn)真填寫(xiě)“幼兒成長(zhǎng)檔案” 請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加“六一”親子運(yùn)動(dòng)會(huì), 是家長(zhǎng)能夠了解寶寶在群體的活動(dòng)情況,利用機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)交流寶寶在 家、在園的表現(xiàn)情況,與家長(zhǎng)共同討論教育孩子的方法 ,認(rèn)真聽(tīng)取家 長(zhǎng)提出的各種要求和意見(jiàn)。我們還利用節(jié)假日提醒家長(zhǎng)確保幼兒在家與 外出、來(lái)園與離園的安全。這些工作得到了家長(zhǎng)們的支持和肯定??偨Y(jié)了這個(gè)年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙的工作中,取得了一些成績(jī),
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