小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文第課賣木雕的少年P(guān)PT課件

1、賣 木 雕 的 少 年 莫西奧圖尼亞大瀑布位于南部非洲贊比西河中莫西奧圖尼亞大瀑布位于南部非洲贊比西河中游，跨贊比亞、津巴布韋國(guó)界，高游，跨贊比亞、津巴布韋國(guó)界，高120120余米，寬達(dá)余米，寬達(dá)1 1 800800米，比我國(guó)著名的黃果樹(shù)瀑布，寬了幾乎米，比我國(guó)著名的黃果樹(shù)瀑布，寬了幾乎9090倍，倍，是世界三大瀑布之一。是世界三大瀑布之一?！澳鲓W圖尼亞莫西奧圖尼亞”在當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)在當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)中意為中意為“雷霆翻滾的云霧雷霆翻滾的云霧”。非洲木雕是非洲一種古老的藝術(shù)形式。傳統(tǒng)非洲人認(rèn)為人死以后靈魂離開(kāi)軀體，但仍然非洲木雕是非洲一種古老的藝術(shù)形式。傳統(tǒng)非洲人認(rèn)為人死以后靈魂離開(kāi)軀體，但仍然在活著的人中間

2、走動(dòng)。所以非洲人就想出制作面具和木雕的方式，為祖先的靈魂找個(gè)去在活著的人中間走動(dòng)。所以非洲人就想出制作面具和木雕的方式，為祖先的靈魂找個(gè)去處，避免對(duì)活著的后人造成危害。這些作品大都出自于非洲中西部民間藝人之手，那嫻處，避免對(duì)活著的后人造成危害。這些作品大都出自于非洲中西部民間藝人之手，那嫻熟的刀法，生動(dòng)的表情刻畫，神秘而怪異的造型，使之成為世界各地樂(lè)于收藏的藝術(shù)品。熟的刀法，生動(dòng)的表情刻畫，神秘而怪異的造型，使之成為世界各地樂(lè)于收藏的藝術(shù)品。常見(jiàn)的非洲木雕有面具木雕和動(dòng)物木雕。由于非洲大多數(shù)民族沒(méi)有文字，所以面具和雕常見(jiàn)的非洲木雕有面具木雕和動(dòng)物木雕。由于非洲大多數(shù)民族沒(méi)有文字，所以面具和雕刻

3、又成為傳統(tǒng)文化的傳播工具，許多非洲古老神話就是木雕一代一代流傳下來(lái)的。所以刻又成為傳統(tǒng)文化的傳播工具，許多非洲古老神話就是木雕一代一代流傳下來(lái)的。所以這些面具和雕刻又被稱之為這些面具和雕刻又被稱之為“非洲式照片非洲式照片”。 用一個(gè)詞語(yǔ)或一句話來(lái)表達(dá)自己的感受。 在這個(gè)大瀑布的不遠(yuǎn)處，有許多出售木雕工藝品的人，下面讓我們來(lái)結(jié)識(shí)一位賣木雕的少年。一、初讀課文，學(xué)習(xí)生字、新詞 1.自學(xué)提示： （1）讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，注意書寫要點(diǎn) （2）標(biāo)出自然段序號(hào)，想一想課文中講了一件什么事。 2.學(xué)習(xí)生字、詞語(yǔ)游覽游覽bio出售出售攤點(diǎn)攤點(diǎn)流露流露陳列陳列栩栩如生栩栩如生標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)一模一樣一模一樣各式各樣各式

4、各樣十分壯觀十分壯觀名不虛傳名不虛傳游人如織游人如織清晰可辨清晰可辨五官端正五官端正愛(ài)不釋手愛(ài)不釋手莫西奧圖尼亞莫西奧圖尼亞琳琳 瑯瑯 滿目滿目x馱樹(shù)樁馱樹(shù)樁tun構(gòu)思新穎構(gòu)思新穎gu誠(chéng)誠(chéng) 懇懇kn遺遺 憾憾hn猶豫猶豫y掏東西掏東西to賓賓 館館bnlngsh （1）同音字識(shí)記生字 賣麥 瘦售 馱駝 構(gòu)夠 掏濤 管館 飯泛 辯辨 付復(fù) （2）形近字識(shí)記法 構(gòu)溝鉤 買賣 付符 掏淘陶 堆推 模摸漠 端揣喘 辯辨辮瓣 管館官3.詞語(yǔ)解釋 名不虛傳：確實(shí)很好，不是空有虛名。 游人如織：形容游客很多，像織布機(jī)一樣穿梭往來(lái)。 琳瑯滿目：比喻各種美好的事物很多（多指書籍或工藝品）。 栩栩如生：栩栩：生動(dòng)

5、活潑的樣子。形容非常逼真，像活的一樣。近義詞：活靈活現(xiàn) 端正：物體不歪斜；物體各部分保持應(yīng)有的平衡狀態(tài)。 愛(ài)不釋手：喜愛(ài)得舍不得放下。 語(yǔ)無(wú)倫次：話講的很亂，沒(méi)有條理層次。形容講話的詞語(yǔ)：言簡(jiǎn)意賅、伶牙俐齒、妙語(yǔ)連珠、胡言亂語(yǔ)、談笑風(fēng)生。4.多音字 摸 m(模樣) m(模范) 挑 tio(挑選) tio(挑戰(zhàn)) 5.近義詞 壯觀雄偉 叮囑囑咐 觀賞欣賞 誠(chéng)懇誠(chéng)摯 遺憾惋惜 6.反義詞 名不虛傳徒有虛名 誠(chéng)懇虛偽 潔白污穢 清晰模糊二、細(xì)讀課文、理清文章的脈絡(luò) 1.朗讀全文，想想課文中講了一件什么事。用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括。 “我我”在去非洲旅行途中見(jiàn)到了在去非洲旅行途中見(jiàn)到了（ ），但我卻因?yàn)椋?，?/p>

6、我卻因?yàn)椋?）而不能把它買下來(lái)，）而不能把它買下來(lái)，感到（感到（ ）。后來(lái)，）。后來(lái)，（ ）送給我一個(gè)木）送給我一個(gè)木雕小象雕小象 。一個(gè)象墩木雕一個(gè)象墩木雕行李太重行李太重十分遺憾十分遺憾賣木雕的少年賣木雕的少年2.默讀課文，這件事是按怎樣的順序記敘的？想想每個(gè)自然段的意思，課文可以分為幾段 課文按照事情的發(fā)展順序記敘。 第一段（1）：朋友叮囑“我”到非洲買個(gè)木雕工藝品。 第二段（24）：旅游時(shí)，“我”看到精美的木雕，精心挑選。 第三段（5-9）：“我”挑選了木雕，但考慮路途遠(yuǎn)，木雕沉重，只好放棄買它的念頭。 第四段（1015）：賣木雕的少年送給“我”一個(gè)木雕小象墩，并告訴“我”說(shuō)彼此是朋友

7、，“我”很感動(dòng)。 3.你能用幾個(gè)字概括每一段的內(nèi)容嗎？ 聽(tīng)朋友介紹木雕挑選木雕放棄買木雕 贈(zèng)送木雕 4.分段讀課文 “我”來(lái)到世界三大瀑布之一的莫西奧圖尼亞大瀑布旅游，帶著新奇與購(gòu)買非洲木雕的愿望，由于攜帶困難最終選擇不買，卻意外地收到一份禮物。少年為什么沒(méi)有收錢，而作為禮物送給我呢？一、深入學(xué)習(xí)課文，揣摩人物的內(nèi)心活動(dòng) 1.學(xué)習(xí)挑選木雕部分 朗讀第24自然段，想想作者是如何被精美的木雕吸引，從而激發(fā)了她購(gòu)買的欲望的。 （1）讀下列內(nèi)容，體會(huì)其中重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思莫西奧圖尼亞大瀑布真是（莫西奧圖尼亞大瀑布真是（ ）。）。這里（這里（ ），景色十分壯觀。），景色十分壯觀。 名不虛傳名不虛傳游人如織游

8、人如織 木雕，是非洲最常見(jiàn)的工藝品。攤點(diǎn)里陳木雕，是非洲最常見(jiàn)的工藝品。攤點(diǎn)里陳列的木雕（列的木雕（ ），（），（ ）。）。我在一個(gè)攤點(diǎn)前停下來(lái)仔細(xì)挑選。其中一我在一個(gè)攤點(diǎn)前停下來(lái)仔細(xì)挑選。其中一個(gè)卷鼻大耳象坐凳（個(gè)卷鼻大耳象坐凳（ ），大象雕），大象雕得（得（ ）。我捧著象墩仔細(xì)觀賞，）。我捧著象墩仔細(xì)觀賞，（ ）。）。 琳瑯滿目琳瑯滿目各式各樣各式各樣構(gòu)思新奇構(gòu)思新奇栩栩如生栩栩如生愛(ài)不釋手愛(ài)不釋手 (2)有感情地朗讀這部分內(nèi)容，體會(huì)作者被吸引的程度深 精美的木雕激發(fā)了“我”巨大的購(gòu)買欲望，但“我”為什么又放棄了呢？ 2.自由讀第59自然段 （1）“我”為什么放棄買木雕。“我”的情緒發(fā)生了

9、哪些變化？找出有關(guān)語(yǔ)句體會(huì) 我捧著象墩仔細(xì)觀賞，愛(ài)不釋手。我捧著象墩仔細(xì)觀賞，愛(ài)不釋手。正要掏錢購(gòu)買的時(shí)候，我卻猶豫了：正要掏錢購(gòu)買的時(shí)候，我卻猶豫了：我即將回國(guó)，要帶的行李已經(jīng)超重我即將回國(guó)，要帶的行李已經(jīng)超重了，怎么能再帶上這沉甸甸的象墩了，怎么能再帶上這沉甸甸的象墩子？子？ “啊，不，路太遠(yuǎn)，這個(gè)太重啊，不，路太遠(yuǎn)，這個(gè)太重”我有些語(yǔ)無(wú)倫次。我有些語(yǔ)無(wú)倫次。 愛(ài)不釋手愛(ài)不釋手語(yǔ)無(wú)倫次語(yǔ)無(wú)倫次 （2）賣木雕的少年什么樣？他說(shuō)了什么？ 想象他會(huì)有什么想法。（讀讀少年的語(yǔ)言描寫，看看你有什么發(fā)現(xiàn)?) “買一個(gè)吧！買一個(gè)吧！”坐凳的主人是個(gè)十五六歲、五官坐凳的主人是個(gè)十五六歲、五官端正的黑人少年

10、。端正的黑人少年。 那少年走到我跟前，誠(chéng)懇地說(shuō)：那少年走到我跟前，誠(chéng)懇地說(shuō)：“夫人，您買一夫人，您買一個(gè)吧！個(gè)吧！” “您是中國(guó)人吧？您是中國(guó)人吧？”那少年望著我，猜測(cè)道。那少年望著我，猜測(cè)道。 少年的眼睛里流露出一絲遺憾的神情。少年的眼睛里流露出一絲遺憾的神情。 (3)同學(xué)們，你們知道少年為什么對(duì)中國(guó)人這樣尊敬嗎？ 周總理曾三次赴非洲十國(guó)。周總理曾三次赴非洲十國(guó)。 中國(guó)派出了中國(guó)派出了100多個(gè)醫(yī)療隊(duì)支援非洲。多個(gè)醫(yī)療隊(duì)支援非洲。 修建了著名的坦贊鐵路，為修這條鐵路，修建了著名的坦贊鐵路，為修這條鐵路，中國(guó)政府提供無(wú)息貸款中國(guó)政府提供無(wú)息貸款9.88億人民幣。有億人民幣。有64個(gè)中國(guó)人為之獻(xiàn)

11、出了寶貴的生命。個(gè)中國(guó)人為之獻(xiàn)出了寶貴的生命。 坦贊鐵路是迄今中國(guó)最大的援外成套項(xiàng)目之一。該鐵路東起坦桑尼亞首都達(dá)累斯薩坦贊鐵路是迄今中國(guó)最大的援外成套項(xiàng)目之一。該鐵路東起坦桑尼亞首都達(dá)累斯薩拉姆，西至贊比亞的新卡比里姆博希，全長(zhǎng)拉姆，西至贊比亞的新卡比里姆博希，全長(zhǎng)1 860公里，由中國(guó)專家和工程技術(shù)人員進(jìn)行公里，由中國(guó)專家和工程技術(shù)人員進(jìn)行勘測(cè)、考察、設(shè)計(jì)并幫助坦、贊兩國(guó)政府組織施工。為建設(shè)這條鐵路，中國(guó)政府提供無(wú)勘測(cè)、考察、設(shè)計(jì)并幫助坦、贊兩國(guó)政府組織施工。為建設(shè)這條鐵路，中國(guó)政府提供無(wú)息貸款息貸款94 488億元人民幣，共發(fā)運(yùn)各種設(shè)備材料近億元人民幣，共發(fā)運(yùn)各種設(shè)備材料近100萬(wàn)噸，先

12、后派遣工程技術(shù)人員近萬(wàn)噸，先后派遣工程技術(shù)人員近5萬(wàn)萬(wàn)人次，高峰時(shí)期在現(xiàn)場(chǎng)施工的中國(guó)員工隊(duì)伍多達(dá)人次，高峰時(shí)期在現(xiàn)場(chǎng)施工的中國(guó)員工隊(duì)伍多達(dá)14 46萬(wàn)人，在工程修建及后來(lái)技術(shù)合作過(guò)萬(wàn)人，在工程修建及后來(lái)技術(shù)合作過(guò)程中，中方有程中，中方有64人為之獻(xiàn)出了寶貴生命。坦贊鐵路成為把坦贊兩國(guó)連結(jié)在一起的一條主人為之獻(xiàn)出了寶貴生命。坦贊鐵路成為把坦贊兩國(guó)連結(jié)在一起的一條主要交通干線。要交通干線。 現(xiàn)在你們領(lǐng)悟到少年為什么說(shuō)“您是中國(guó)人吧”？（非洲人感謝、尊敬中國(guó)人民） （4）分角色讀這部分，感受作者與少年不同的內(nèi)心變化。 3.學(xué)習(xí)“贈(zèng)送木雕”部分 （1）讀1015，體會(huì)發(fā)生了什么微妙變化 （男孩在傍晚等“我”，并交給“我”一個(gè)沉甸甸的小象墩。） （2）這個(gè)小象墩什么樣的？你從中體會(huì)出什么？ （他專門為“我”雕刻小象墩，體會(huì)出少年的質(zhì)樸和他對(duì)中國(guó)人的好感。） （3）“我”和少年說(shuō)了什么？表現(xiàn)了少年怎樣的內(nèi)心世