36兒童學習和發(fā)展指引測試題活動za

1、歲兒童學習與發(fā)展指南測試卷（進度分鐘）幼兒園：姓名：成績：一、填空題（分）1、保證幼兒每天睡（），其中午睡一般應達到（）小時左右。午睡進度可根據幼兒的年齡、季節(jié)的變化和個體差異適當減少。、指南從（）、（）、（）、（）、（）五個領域描述幼兒的學習與發(fā)展。、幼兒每天的戶外活動進度一般不少于（）小時，其中體育活動進度不少于（）小時。、幼兒期是語言發(fā)展，特別是（）發(fā)展的重要時期。、培養(yǎng)幼兒具有良好的生活與衛(wèi)生習慣，歲的兒童不用臟手揉眼睛，連續(xù)看電視等不超過（）分鐘，要提醒幼兒保護五官，如不亂挖耳朵、鼻孔，看電視時保持（）左右。、幼兒的學習是以（）為基礎，在游戲和日常生活中進行的。、一歲的幼兒能通過實物

2、操作或其它方法進行（）以內的加減運算。、在語言領域“閱讀和書寫準備”中指出（）幼兒應會正確地寫自己的名字。、（）歲的幼兒能用圖畫或其他符號進行記錄，（）歲的幼兒經常問各種問題或好奇的擺弄物品。、健康是指人在（）、（）和（）適應方面的良好狀態(tài)。二、單選題（分）、在健康領域中，歲幼兒能行走（）公里左右，途中可適當停歇.公里公里公里公里、（）歲幼兒會正確書寫自己的名字，寫畫時姿勢正確。小班中班大班、歲幼兒能單腳連續(xù)向前跳（）左右。歲幼兒能快跑（）左右。、一一歲幼兒能快跑（）左右。6、在健康領域中歲幼兒能單手將沙包向前投擲（）左右.幼兒的社會性主要是在日常生活中和（）中通過觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來

3、的,游戲教育勞動.發(fā)現幼兒說謊時，要反思是否因自己對幼兒要求（）造成的。如果是，要及時調整自己的行為，同時要嚴肅地告訴幼兒說謊是不對的。過高過矮過高過嚴過嚴過多.吃飯時不過分（），提醒幼兒細嚼慢咽，不要邊吃邊玩。大聲急速催促.科學領域包括兩個方面，是（）?？茖W探究和數學認知傾聽與表達閱讀與書寫.藝術領域從（）方面，強調讓幼兒學會發(fā)現和感受外界與生活中美的事物，讓幼兒欣賞多種藝術形式和作品，萌發(fā)對美的感受和體驗。人際交往和社會適應感受與欣賞、表現與創(chuàng)造生活習慣與生活能力.（）是人類感受美，表現美和創(chuàng)造美的主要形式，也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態(tài)度的。語言藝術健康.幼兒（）學習的核心是激發(fā)探

4、究興趣，體驗探究過程，發(fā)展初步的探究能力。數學科學文學、幼兒發(fā)脾氣時，老師不當的處理方式是（）。冷處理，可以轉移其注意力。不過分關注，但也要注意。以適當的威脅迫使他安靜。在他平靜時做必要的疏導。-下列說法不太符合一一歲幼兒認知的是（）你和一個女孩打電話時，她也許會說：“看看我的新芭比娃娃"，就好像你能通過電話看到那邊的情況一樣。如果一個孩子滑了一跤，頭磕到了桌子上，他也許會抱怨這張“壞桌子”為什么會傷害他。如果有兩串珠子，珠子的個數相同、大小一樣。其中紅的一串拉成直線，而藍的一串堆成一堆，孩子能理解兩串珠子是一樣長的。、數學認知的發(fā)展目標是（）。初步感知生活數學的有用和有趣。完全掌握

5、形狀與空間關系。充分理解數、量及數量關系。能發(fā)現生活中許多問題都可以用數學的方法來解決，體驗解決問題的樂趣。.一歲的幼兒具有初步的書面表達愿望，如：喜歡用（）表達一定的意思。涂涂畫畫.圖畫和符號書寫方法游戲.（）幼兒經常問各種問題或好奇的擺弄物品。一歲一歲一歲一歲.能用筷子吃飯最早是對多大幼兒的要求？（）歲以上.幼兒在運用語言進行交流的同時，也在發(fā)展著（）。環(huán)境適應能力人際交往能力學習能力感知能力三、多選題（分）1、科學領域中，歲幼兒能感知和區(qū)分物體的（）等量方面的特點，并能用相應的詞語描述。粗細厚薄輕重大小、歲幼兒能使用（）、旁邊等方位詞描述物體的位置和運動方向上下前后里外中間3、幼兒的思維

6、是以具體形象思維為主的，應注重引導幼兒通過（）來進行科學學習。直接感知親身體驗實際操作間接經驗4、幼兒身心健康的重要標志是（）發(fā)育良好的身體強健的體質、協(xié)調的動作愉快的情緒良好的生活習慣和基本生活能力5、下面哪些活動可以發(fā)展幼兒的身體平衡能力、動作的協(xié)調和靈活性？（）走平衡木沿著地面直線、田展行走讓幼兒手拉手轉圈蒙眼走路6、為了促進幼兒手的動作的靈活協(xié)調能力，日常生活中或幼兒園可以通過哪些活動進行？（）筷子吃飯扣扣子幫助媽媽摘菜葉、做面食等讓幼兒進行畫、剪、折、粘等美工活動7、下面那些情況或物品可能對幼兒形成安全隱患？（）熱水瓶、藥品、火柴、刀具尖銳棱角的物體在河邊、馬路邊玩耍幼兒一我在家8、

7、幼兒園老師可以從哪些方面交給幼兒生活自理的基本方法？（）穿脫衣服和鞋襪洗手洗臉、擦鼻涕、擦屁股的正確方法收拾和存放自己的玩具、圖書或生活用品讓幼兒從一樓獨自搬不重教具到三樓9、為了讓幼兒較快適應新的人際關系，下面哪些活動應該讓小朋友多參加？（）親朋好友的聚會，盡量讓小朋友在一起玩耍大人帶小朋友和同伴一起郊游為了安全只能夠同年級的小朋友一起做游戲活動和不同班級的小朋友一起游戲10、經常給幼兒分配一些力所能及的任務，要求幼兒完成并及時給予表揚，培養(yǎng)幼兒的（）責任心自信心動手能力11、增強幼兒的自尊心和自信心，可鼓勵幼兒（）獨立做事自主決定多參加集體活動12、下列（）是幼兒喜歡交往的表現。喜歡結交新

8、朋友有問題愿意請教有高興的事愿意與大家分享13、下列（）是人際交往方面的培養(yǎng)目標。關心尊重他人喜歡群體生活具有自主、自信、自尊的表現14、為幼兒創(chuàng)造交往的機會，讓幼兒思想到交往的樂趣（）集體活動走親串友自由交往15、當幼兒與同伴發(fā)生矛盾或沖突時，可指導幼兒嘗試用（）等方式解決。協(xié)商交換輪流玩16、下面（）是培養(yǎng)幼兒能遵守基本行為規(guī)范。不私拿別人的東西愛護公物做錯事勇于承認17、幼兒園應與（）密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。中學家庭社區(qū)社會18、我們應在（）中引導幼兒自然而然地產生對文字的興趣。生活情境說話活動閱讀活動講故事活動19、用（）的方式讓幼兒過早識字不符合其學習特點和接受能力。情景記憶機械記憶游戲活動強化訓練20、在幼兒的語言能力的發(fā)展過程中，鼓勵和支持幼兒與（）交流，讓幼兒想說，敢說，喜歡說并能得到積極回應。同伴家人哥哥成人四、簡答題（分）、在幼兒的語言學習中，怎樣給幼兒創(chuàng)造交往的機會，思想到語言交往的樂趣？2、在藝術領域教師如