一去二三里教材簡說共享

1、一去二三里教材簡說（共享）一去二三里教材簡說教材簡說：課文是一首古代童謠，它向我們呈現(xiàn)了一幅郊外的美景：在不遠(yuǎn)的地方，有一個小山村，炊煙裊裊，住著幾戶人家。山里幾座亭臺錯落有致地排列著，樹上、路邊盛開著各種美麗的花。這首童謠巧妙地把一至十的數(shù)字鑲嵌其中。本課有兩幅圖。圖一描繪了小山村的景象，表現(xiàn)了童謠的意境。圖二用十個運動員和十個球幫助學(xué)生識記十個表示數(shù)字的漢字。課題：一去二三里課型：識字教學(xué)要求1、知識與技能：復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音。認(rèn)識12個生字，會寫一、二、三三個生字；認(rèn)識一種筆畫一。正確、流利地朗讀課文，背誦課文。2、過程與方法：順著談話引入，出示課題，自學(xué)課文，自學(xué)生字，檢查自學(xué)情況，指導(dǎo)

2、朗讀課文，練習(xí)寫字，鞏固練習(xí)，實際活動這一活動過程進(jìn)行教學(xué)3、情感態(tài)度與價值觀：觀察圖畫，圖文結(jié)合，讓學(xué)生初步感受課文的意境?！菊n前準(zhǔn)備】：拼音卡片，生字卡片，插圖的課件?！窘虒W(xué)設(shè)想】：從圖入手，在讀文中識字，采取活潑有趣的方式讓生字再現(xiàn)，讓學(xué)生從整體上認(rèn)記字形，使識字得以鞏固。【課時安排】二課時?！窘虒W(xué)重點】：認(rèn)字和寫字【教學(xué)過程】：一、導(dǎo)入1、小朋友們，你們會數(shù)數(shù)嗎？我們先來個數(shù)數(shù)比賽，從1到10看誰數(shù)得準(zhǔn)。設(shè)計意圖：了解十個數(shù)字的發(fā)音情況，重在發(fā)音。2、小朋友們看，這十位小朋友正準(zhǔn)備練習(xí)投籃。（出示身穿球衣的十位小朋友，衣服上印有1至10的數(shù)字字樣）這里有十個籃球，（圖片出示的籃球上面寫

3、有一至十的漢字字樣）衣服上的是數(shù)字，而籃球上的則是漢字。設(shè)計意圖：建立數(shù)字與漢字的聯(lián)系，了解學(xué)生對這幾個漢字的認(rèn)識情況，同時鞏固漢字的讀音3、大家在幼兒園學(xué)過許多兒歌，誰還記得哪些兒歌中有數(shù)字？你能背給大家聽聽嗎？量詞歌、猜謎語老師還知道一個：（如一、二、三，爬上山，四、五、六，翻跟頭，七、八、九，拍皮球，伸出兩只手，十個手指頭。）2、這些數(shù)字兒歌可真有趣！這些數(shù)字寶寶真是太可愛了，他們不僅可以編進(jìn)兒歌里，編進(jìn)游戲中，還可以編進(jìn)詩里去呢！請聽（課件播放|配圖詩朗讀）4、點明課題、出示課題：這就是我們今天要學(xué)的童謠一去二三里，它就在我們的書上。環(huán)節(jié)意圖：通過讓學(xué)生回憶舊知，調(diào)動學(xué)生的原有語言儲備，為學(xué)習(xí)新內(nèi)容做準(zhǔn)備。同時調(diào)動學(xué)生感官，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，愉悅學(xué)生，使其在快樂中學(xué)會學(xué)習(xí)。二、朗讀指導(dǎo)：讀：（一）