雷雨第二課時教（學(xué)）案(羅琳)

1、 雷雨第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)羅 琳教學(xué)目標(biāo)1會認(rèn)讀本課生字，理解“垂”的意思并體會用詞的準(zhǔn)確性。2通過聽音樂，看圖學(xué)文，知道雷雨前，雷雨中，雷雨后，自然界出現(xiàn)的不同景象特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生觀察大自然的興趣。3能夠抓住雷雨的特點(diǎn)，正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生通過各種形式的朗讀來體會雷雨前和雷雨后的不同景象。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入，引出課題師：（猜謎語）今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第18課雷雨。(板書雷雨)1、齊讀課題 2、指導(dǎo)書寫“雷雨”二、整體感知師:請同學(xué)們輕輕地打開書本聽朗讀，想想課文是按怎樣的順序?qū)懤子甑?？并相機(jī)板書：雷雨前、雷雨中、雷雨后。小結(jié)：課文就是按照雷雨前，雷雨中，雷雨后這樣的順序來寫的

2、?，F(xiàn)在我們先去看看雷雨前的景象吧。師:你對雷雨的那個場景最感興趣？三、品讀課文，把握特點(diǎn)（一）學(xué)習(xí)雷雨前1請小朋友們一起讀1-3自然段，并找出課文中寫了雷雨前的哪些景物？烏云、樹、蟬、蜘蛛、閃電、雷聲生：寫了烏云。師：（課件）雷雨前的烏云是怎么樣的？生：滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。師：滿天：說明烏云多；黑沉沉地壓下來：說明云很厚。壓下來說明烏云走得很快，你看它似乎已經(jīng)壓到樹梢上，壓得周圍的一切都透不了氣。請你把描寫烏云的句子讀一讀好嗎？（指導(dǎo)讀：滿天的烏云壓的透不了氣的感覺）師：還寫了哪些景物呢？生：樹師：雷雨前的樹是怎么樣的？生：樹上的葉子一動也不動，（老師投影）師：除了寫樹，還寫了哪些小動

3、物？生：蟬師：蟬在干什么呢？生：蟬一聲也不叫師：對呀，蟬也悶得一聲也不叫。（指導(dǎo)讀：輕聲、小聲）師：還寫了哪些小動物？生：蜘蛛生：忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。師：這大風(fēng)來得怎么樣？從哪個詞知道？（忽然：說明風(fēng)來得很急）你從哪里知道這是大風(fēng)？生：（樹枝亂擺，蜘蛛嚇得逃走了）師：同學(xué)們，我們再來看看蜘蛛從網(wǎng)上怎樣下來的？（老師用課件出示“一只蜘蛛從網(wǎng)上_下來，逃跑了。”讓同學(xué)選詞（跳、掉、垂）填一填這個空。）師：為什么說它是“垂”下來，而不是“跳”“掉”下來呢？（課件）生：因?yàn)橹┲胂聛頃r有一根絲吊著它，所以說它是垂下來的。師：對，只要你平時仔細(xì)觀察大自然，你會發(fā)現(xiàn)，蜘蛛在遇到危急情況時，它就會從屁

4、股拉出一根絲，直接從網(wǎng)上掛下來，而這個“垂”字就表示“東西一頭掛住，另一頭往下直落。”的意思。同學(xué)們，你看作者用詞多準(zhǔn)??！ （指導(dǎo)讀：讀出風(fēng)來的很急的語氣）師：在這里課文除了寫烏云、樹、蟬、蜘蛛，還寫了閃電和雷聲，看看閃電和雷聲是怎樣的？讓我們讀讀這個句子出示：閃電越來越亮，雷聲越來越響。（老師投影）師：“越來越”說明閃電亮的程度和雷聲響的程度是隨著時間而加大的，那我們讀的時候也要把閃電雷聲讀得越來越大。誰能把閃電雷聲讀出來？（指名讀，齊讀）師：你能用“越來越”說句話嗎？4小結(jié)：要下雨了，其他小動物在干什么呢？“閃電越來越亮，雷聲越來越響”，大雨馬上就要下起來了。（二）學(xué)習(xí)雷雨中1師：果然，不

5、一會兒，“嘩，嘩，嘩，雨下起來了。”從哪個詞中看出來雨下的大(出示：嘩，嘩，嘩. 雨下起來了。由輕到重地讀)指名讀、齊讀。師：你還從哪些地方看出這場雨非常大？出示：雨越下越大。往遠(yuǎn)處望去，樹哇，房子啊，都看不清了。 師：這雷雨雖然大，但它來得快，去得也快，齊讀：出示：漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。指導(dǎo)讀好兩個“漸漸”。（越老越慢）（三）學(xué)習(xí)雷雨后師：六月的天，孩子的臉，說變就變。剛才還是天空烏云密布，電閃雷鳴，狂風(fēng)怒吼，大雨嘩嘩嘩，轉(zhuǎn)眼間，雨停啦。雨停后又是怎樣的一番景象呢？1自由讀7、8自然段，讀課文，比一比雷雨前和雷雨后有什么不同？生：太陽出來了。（課件）生：一條彩虹掛在天上。生：

6、蟬叫了。生：蜘蛛又坐在了網(wǎng)上。師：（你覺得那個字用的最好？）你從這個“坐”字看出蜘蛛在雷雨前和雷雨后有什么不同？師：同學(xué)們，雷雨前“蜘蛛是從網(wǎng)上垂下來”，雷雨后“蜘蛛是坐在了網(wǎng)上”。從一個“坐”字，可以看出蜘蛛的悠閑、愉悅。你看，大自然的景物多有趣，作者的觀察多仔細(xì)??！生：池塘里的水滿了、（青蛙也叫了起來）2、欣賞雷雨后的景色（看課件） 夏天的雷雨來得快去得也快，現(xiàn)在雨停了，讓我們一起去欣賞雨后的景色吧?。ㄕn件）看小男孩也欣賞了雨后的景色，為什么他那么高興呢？（他看到雨后的景色真美麗）看到這樣的景色，你有什么樣的心情？（開心、愉快）那就讓我們帶著這樣的心情來讀一讀雨后的美麗景色吧！現(xiàn)在讓我們一起讀好這篇課文好不好？ 四、課外拓展這里是老師收集到的有關(guān)描寫雨的句子，請小朋友讀一讀，欣賞一下。 豆大的雨點(diǎn)落在了地上，濺起水花，那水花如同一個個小小的噴泉。 春雨，像牛毛、像花針、像細(xì)絲，密密地斜織著。 窗外下著蒙蒙細(xì)雨，滴滴的小雨點(diǎn)，好像伴奏著一支小舞曲，我不禁被窗外的世界所誘惑。 微風(fēng)吹過，雨簾斜了，像一根根的細(xì)絲奔向草木、墻壁。 秋雨如同滿天發(fā)亮的珍珠，飄飄揚(yáng)揚(yáng)地?fù)]灑著。） 五、探究學(xué)習(xí)，布置作業(yè)。師總結(jié)：（播放音樂）多有趣的雷雨啊，多有趣的大自然啊，它就像一部永遠(yuǎn)也讀不完的“書”，只要我們走